Внеклассное меропряитие "Мы - пешеходы" 2 класс

Внеклассное мероприятие по изучению правил дорожного движения
для учащихся 2-Б класса
«Мы -пешеходы»
учитель Хомич Т.В.
Методическая цель: предупреждение детского дорожно-транспортного
травматизма через формирование системных знаний о правилах поведения на
дороге.
Цели учебного занятия:
Образовательные:
обеспечить в ходе занятия закрепление ранее изученного
материала,
формировать у обучающихся системные знания о правилах
поведения на дороге.
Развивающие:
развивать познавательный интерес к изучению ПДД,
развивать память, наблюдательность, внимание, воображение,
восприятие.
Воспитательные:
воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах города и
села,
воспитывать коммуникабельность по отношению к сверстникам,
содействовать в ходе мероприятия, формированию устойчивого
интереса к изучению ПДД.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, сигнальные
карточки, 2 плаката, карточки с заданиями, дорожные знаки, музыкальное
сопровождение.
Ход урока
1.Организационно-подготовительный
Звучит песня “Правила дорожного движения
Вступительное слово учителя:
«С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше
автомобилей. И все торопятся, спешат доставить груз на стройки, на заводы,
быстрей перевезти пассажиров. Для того чтобы на дорогах было безопасно,
все они должны подчиняются строгим законам дорожного движения. Знать
и выполнять правила поведения на улице должны и пешеходы.
Осторожность и соблюдение правил дорожного движения – основа
безопасного движения на улице».
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны
И хотя ещё не разу
Не смотрел он всеми сразу
Все глаза ему нужны.
Он весит тут с давних пор
И на всех глядит в упор
Что же это? (Светофор) слайд 2
Кто по улице идёт
Тот зовётся … (пешеход) слайд 3
Полосатая лошадка
Её зеброю зовут,
Но не та, что в зоопарке –
По ней люди все идут (Пешеходный переход) слайд 4
Кто догадался, о чём мы будем говорить сегодня?
учитель: «Тема сегодняшнего занятия «Мы – пешеходы».( слайд 5) Давайте
вспомним, что же мы уже знаем и умеем».
(на доске слова)
Знаем…
Умеем…
Знаем:
что такое дорога,
сигналы светофора,
пешеходный переход,
правила посадки и выхода из автобуса.
Умеем:
переходить улицу,
(Вдруг появляется Баба-Яга. Она растрёпана и очень сердита.)
1. Баба Яга (Б.Я.)
Безобразие! Постоянно одна и та же история! Как же я устала от них!
У. Что с тобой Яга?
Б.Я. Оштрафовали! Не там, видите ли, улицу перехожу. На метле полетела,
свистят, на ступе, опять свистят! «Не положено, говорят, в городе на таком
виде транспорта передвигаться»
Я им объясняю, рассказываю:
Я Баба Яга! Мне только на метле как раз и положено.
У. А они?
Б.Я. Иди, говорят, в лес. Там, пожалуйста, летай сколько угодно и хоть на
чём.
У. Ну, так ты бы в другом месте, на другом участке улицу перелетела.
Б.Я. На другом? Там знаешь, сколько этих … как их … слово-то такое
мудрёное.
У. Инспекторов что ли?
Б.Я. Вот-вот инспекторов, а если этих нет, так знаков на дорогах
понавешали, светофоров, указателей. Уважающей себя Бабе Яге и пролететь
негде!
Попав в большой и шумный город
Я потерялась, я пропала!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно – я не знаю
Где мне дорогу перейти?
Ребята! Вы мне помогите!
И если можно, расскажите…
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!
У. Ребята поможем Бабушке?
У. Не переживай. Оставайся с нами. Мы тебе поможем.
У. В народе говорят, что лучше 1 раз увидеть, чем 100 раз услышать. И
чтобы помочь бабушке, мы приглашаем её вместе с нами в путешествие по
Стране Пешеходов.
-Перед началом пути предлагаю вам игру «Разрешается или запрещается»
Я буду говорить фразу, а вы должны будите её закончить словами
«разрешается» это делать или «запрещается».
Готовы?
-Идти толпой по тротуару … (запрещается)
- Перебегать дорогу… (запрещается)
- Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)
- Выбегать на проезжую часть … (запрещается)
- Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)
- Уважать правила дорожного движения … (разрешается)
Молодцы!
1 станция: «Внимательный пешеход». ( слайд 7)
Давайте вспомним правила игры.
Ход игры:
Учитель показывает зеленый кружок ,жёлтый, красный ,желтый
Учитель чередует цвета.
( на красный сигнал вы должна сделать шаг назад; на зелёный два шага
вперед; на желтый оставаться на месте и хлопнуть в ладоши.
Приготовились! Начали! Молодцы ребята! Замечательно знаете сигналы
светофора. Займите свои места..)
А теперь бабушка ты поняла, как надо переходить улицу? Как мы уже
сказали главное правило пешехода – это быть внимательным. Проверим,
какие вы внимательные – отправляемся на следующую станцию.
2 станция: «Пешеходы и пассажиры». ( слайд 8)
-Вам будут предложены вопросы о правилах поведения, когда вы являетесь
пешеходами и как нужно себя вести, если вы являетесь пассажирами.
Итак, внимание на экран.
1.Под какой цифрой правильно расположены сигналы светофора? На какой
сигнал мы переходим дорогу?( слайд 9 )
2. Какой цифрой обозначен знак “Пешеходный переход”? ( слайд 10 )
Почему надо переходить дорогу по пешеходным переходам?
Водитель знает, что в этих местах разрешается движение пешеходов, он
снижает скорость, более внимателен. Пешеход, который переходит дорогу не
там, где положено, мешает движению транспорта и сам может пострадать.
4. С какой стороны нужно обходить автобус? Почему? (слайд 11 )
(Но лучше подождать, пока автобус отъедет от остановки стоящий автобус,
мешает заметить приближающийся транспорт.).
5. На каком рисунке дети нарушают правила поведения на дороге? ( слайд
12 )
6.Как нужно идти по загородной дороге? Кто идет правильно? Идти нужно
навстречу движущемуся транспорту. ( слайд 13 )
7. Переходя дорогу, куда нужно посмотреть сначала, куда потом? ( слайд14 )
8. Где разрешается ожидать троллейбус, автобус? (Ожидать общественный
транспорт нужно на остановке.) слайд 15
9. Какие правила должны соблюдать пассажиры в общественном транспорте?
(не шуметь и не толкаться; уступить место пожилым людям и инвалидам,
женщинам с тяжёлыми сумками; держаться во время движения транспорта за
поручни, не забывать оплатить проезд) слайд 16
Ну что же отвечаете вы хорошо, молодцы, надеюсь, и соблюдать эти правила
вы будите так же безупречно.
Слово учителя: «На первых двух станциях мы научили бабушку тому, что
уже знаем и умеем. О чём бы вы хотели поговорить сегодня?»
Я предлагаю всем вместе отправиться на урок к тётушке Сове.
Станция 3: «В гостях у тётушки Совы» ( слайд 17)
Вы все внимательно смотрели урок. Какие же бывают дорожные знаки?
Ребята для чего нужны нам дорожные знаки?
«Отгадай-ка» (слайд 18)
У вас на столе лежат конверты с заданием.
Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам
предстоит отремонтировать некоторые из них.
Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и
правильно назвать его.
А ты бабушка справилась с заданием?
Б.Я.– Я не только справилась, но и своё придумала.
Физминутка
Давайте отдохнём.
Чударики «Самолёт»
Станция 4: «Сказочная» (слайд 19)
Я вам буду задавать вопрос о сказочных героях и их транспорте
На чём ехал Емеля к царю во дворец?( на печке слайд 20 )
Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? ( велосипед
слайд 21 )
Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?
(велосипед слайд 22)
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? ( в карету слайд 23)
Личный транспорт Бабы Яги? (ступа, метла слайд 24 )
На чём катался Кай? (на санках слайд 25)
-На чём передвигался старик Хоттабыч? ( слайд 26 ковёр-самолёт)
-На чём летал барон Мюнхгаузен? ( слайд 27)
Итоговый 5.
Б.Я. Молодцы, ребята, я сегодня с вашей помощью узнала много
полезного о правилах ДД на улицах города. Мне очень понравилось у вас, и
я буду прилетать на ваши занятия, и никто меня не оштрафует.
Учитель:
Сегодня мы начали знакомиться с дорожными знаками для пешеходов
и на следующем занятии мы продолжим это знакомство вместе с тётушкой
Совой. А для того, чтобы оно было ещё интересней попытайтесь дома
придумать и нарисовать несуществующий знак.
А я вам хочу подарить памятки пешехода, которые вы вложите в свой
дневник
У: Ребята, оцените свою работу на занятии с помощью
светофорика. Если вы хорошо усвоили правила пешехода – вам поможет
зелёный цвет, если испытываете небольшие затруднения – жёлтый, ну а
если кто не усвоил правила дорожного движения – возьмите красный и
поместите в соответствующую ячейку нашего светофора.
Наше занятие подошло к концу!
И я бы хотела еще раз убедиться, что вы хорошо владеете правилами
дорожного движения. Предлагаю вам Игру «ДА и НЕТ».
Условия очень просты. На мои вопросы хором отвечайте либо ДА, либо НЕТ.
• Вы переходите дорогу на красный свет? (Нет)
• Вы катаетесь на самокате во дворе? (Да)
• Говорят, вы не уступаете место старшим в транспорте. Это правда? (Нет)
• А правда ли, что вы дорогу переходите на зеленый свет? (Да)
• Вы играете на проезжей части? (Нет)
• Точно ли, что на желтый свет светофора вы смело переходите дорогу?
(Нет)
• Автобус нужно ли ждать на автобусной остановке? (Да)
• В этом зале есть дети, которые могут прокатиться на транспорте,
прицепившись к нему? (Нет)
• А правильно ли будет, если будет отменен знак «Пешеходный переход»?
(Нет)
• Так нужно ли соблюдать правила дорожного движения? (Да)
Молодцы ребята! Всем спасибо за активное участие. Будьте внимательными
на улицах города.
Соблюдайте правила дорожного движения!