Презентация "Программа кружка «Все узнаю, всё смогу!»"


Подписи к слайдам:
Свобода и ответственность.

  • Составлена на основе авторской программы . Горячева А.В., Иглиной Н.И.
  • Составила: Дмитриева А.А.

развитие познавательной активности младших школьников, их творческих способностей через приобщение к проектно - исследовательской деятельности, создание условий для организации этой деятельности и получения ее результатов.

  • развитие познавательной активности младших школьников, их творческих способностей через приобщение к проектно - исследовательской деятельности, создание условий для организации этой деятельности и получения ее результатов.

Сформировать мотивацию к проектно - исследовательской деятельности.

  • Сформировать мотивацию к проектно - исследовательской деятельности.
  • Вооружить школьников теоретическими знаниями и специальной терминологией основ проектно - исследовательской деятельности.
  • Научить самостоятельно выполнять проектно - исследовательские работы.
  • Сформировать коммуникативную компетентность.

  • Название раздела
  • Проекты
  • 1. Мой край родной.
  • Исследовательский проект «Мои земляки в истории России».
  • 2. В гостях у народного творчества.
  • Создание сборника пословиц и поговорок.
  • 3. Моя родословная
  • Исследовательский проект «Моя родословная».
  • 4. Наши любимцы
  • Наблюдения за домашними животными. Защита мини-проектов.
  • 5. Космическая Родина
  • Исследовательский проект «Космическая Родина».
  • 6. «Никто не забыт, ничто не забыто»
  • «Никто не забыт, ничто не забыто».
  • 7. Что такое дружба
  • «Я и мои друзья».
  • 8. Наш пришкольный участок
  • Участие в благоустройстве территории школы.

Проблема: в современном мире многие люди не знают своих корней, историю своей семьи.

  • Проблема: в современном мире многие люди не знают своих корней, историю своей семьи.
  • Актуальность данной темы: через историю рода вживую познается история страны. Необходимо сохранить историю рода, чтобы она бесследно не исчезла.

  • Цель: узнать свою родословную, сохранить наиболее ценный материал об истории семьи для последующих поколений. Задачи исследовательской работы:
  • Найти материалы о жизни и судьбе прямых родственников по линии отца и матери;
  • Провести опрос родственников;
  • Собрать исторический материал и написать о некоторых моих предках с интересной биографией;
  • Собрать снимки;
  • Оформить собранные материалы;
  • Составить генеалогическое древо моей семьи;

Объектом исследования родословная семьи .

  • Объектом исследования родословная семьи .
  • Предметом исследования – история семьи по линии папы и мамы.
  • Гипотеза: мы предполагаем, что история нашей семьи тесно связана с историческими событиями в стране, в нашей семье есть люди, о которых следует знать будущим поколениям.
  • Методы исследования:
  • Теоретические: изучение и анализ документов и литературы.
  • Социологические: опрос, интервью, анкетирование.
  • Основной метод работы: анализ семейных и архивных документов, сопоставление фактов из разных источников.

База исследования – это документы, рассказы и воспоминания ныне живущих родственников, сохранившиеся письма.

  • База исследования – это документы, рассказы и воспоминания ныне живущих родственников, сохранившиеся письма.
  • Научная новизна работы в том, чтобы продолжить эту кропотливую работу - составление родословной моей семьи.
  • Практическая значимость данного исследования в том, что я стану хранительницей истории своего рода и смогу рассказать всем родственникам о наших предках.

1. Организовать поисковые работы (библиотека, интернет, изучение документов, сохранившиеся письма, дневники и вырезки газет).

  • 1. Организовать поисковые работы (библиотека, интернет, изучение документов, сохранившиеся письма, дневники и вырезки газет).
  • 2. Проведение опросов родителей, рассказы и воспоминания живых родственников, соседей, знакомых.
  • 3. Составлении картотеки своих родственников.