Открытый классный час "Мир на Земле - нет ничего важнее! Жизнь на Земле - прекрасней её нет!" 9 класс скачать


Открытый классный час "Мир на Земле - нет ничего важнее! Жизнь на Земле - прекрасней её нет!" 9 класс

Открытый классный час
«Мир на Земле – нет ничего важнее!
Жизнь на Земле – прекрасней её нет
Классный руководитель 9-А класса
ГУ «Луганская школа I – III ступеней № 18»
г. Луганска
Карасёва Ирина Дмитриевна
Цель урока: создание условий для формирования у школьников ценностей
культуры мира, толерантности и прав человека; формирование
гражданственности и патриотизма.
Задачи урока:
раскрытие понятия «культура мира»,
выявление разницы между культурой мира и культурой войны;
формирование личностных ценностных ориентаций в отношениях с
людьми и окружающим миром на основе принципов культуры мира.
Оборудование: проектор, ноутбук, экран, аудио- и видеозаписи.
Слайд 1
Учитель: Здравствуйте, ребята! Мир вам, мир вашим родителям, мир вашим родным и
близким!
Сегодня, в День знаний, мы проводим с вами первый наш урок Урок Мира под
названием « Мир на Земле нет ничего важнее! Жизнь на Земле прекрасней её
нет!».
Действительно, на Земле нет ничего важнее, чем мир на планете, мир в семье и
душе каждого человека. А что же такое мир? Что понимают под культурой мира? В чём
отличие культуры мира от культуры войны?
Слайд 2
Понятие мир многогранно. С одной стороны мир Вселенная, планета, земной
шар, а также население, люди земного шара, с другой стороны - это дружеские связи,
согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении
войны, мир - это гармония с самим собой и окружающими.
Слайд 3
Война – это конфликт, который стал вооружённым.
Слайд 4
Только в мирное время мы можем получать хорошее образование, не испытывать
ни в чём нужды, жить дружной семьёй, радоваться каждому новому дню и наслаждаться
красотой природы.
Мир - это состояние спокойствия и стабильности. Если страна находится в мире,
есть порядок, гармония и терпимость, его люди чувствуют себя в безопасности и живут в
относительном благополучии. Если будет мир в каждой стране, будет мир в мире. К
сожалению, мир во всем мире - всего лишь мечта.
Слайд 5
Культура мира и культура войны различаются по следующим признакам.
Культура войны в государстве характерна нетерпимостью к инакомыслию и
подавлением всякого сопротивления. Примером может быть Гитлеровская Германия.
Здесь власть как бы брала все бразды правления в свои руки и проявляла нетерпимость к
иным точкам зрения и мнениям. Большинство населения страдало, терпя грубое
отношение со стороны властей, бедность, ложь в средствах массовой информации. Люди в
целом не чувствовали себя защищенными в собственной стране, и многие пытались
уехать за рубеж, если это было возможно. Все политические партии, кроме фашистской,
были запрещены. Пресса и книги подвергались цензуре. Были переписаны школьные
учебники. Гитлер организовал тайную полицию и устроил концлагеря для своих
противников. А потом он пошел дальше и развязал Вторую Мировую Войну.
Культура мира в государстве, наоборот, отвергает путь насилия, учитывает
интересы всех сторон и стремится, чтобы все стороны пришли к соглашению.
На долю каждого поколения выпадают испытания, которые рождают своих
героев и защитников Отечества.
Каждый человек, рождаясь, появляясь на свет, имеет право жить в мире. Наша
страна всегда стремилась к этому. Но, к сожалению, иногда чёрные тучи злобы и
ненависти нависали над ней. И тогда все, как один, вставали на защиту Родины.
Слайд 6
Давайте вспомним:
В Первую мировую войну погибло 26 млн. человек
Во Вторую мировую войну погибло 53 млн. человек
В остальных войнах XX века погибло более 30 млн. человек
В 2015 году мы отпраздновали 70-летие победы над фашизмом в годы Великой
Отечественной войны. Войны, которая коснулась каждой семьи.
Давайте вспомним основные даты и события Луганщины в период Великой
Отечественной войны:
- Июль 1942 года оккупация территории Луганщины фашистскими захватчиками,
установление кровавого режима террора и насилия, так называемого «нового порядка».
- За 7 месяцев оккупации фашисты замучили, повесили и расстреляли более 100
тысяч ни в чем не повинных советских граждан, угнали на принудительные работы в
Германию 70 тысяч луганчан, вывезли ценности и промышленное оборудование.
- Для борьбы с захватчиками во всех районах были созданы партизанские отряды
и подпольные группы. В Краснодоне создана молодежная организация «Молодая
гвардия».
- Сентябрь 1943 года освобождение Луганщины от немецко-фашистских
захватчиков.
Слайд 7
Мирное небо над головой… раньше, во время моего детства, эта фраза была
обязательной в поздравлениях, наравне с пожеланиями счастья и здоровья. Я жила и не до
конца понимала смысл этой фразы. Мирное небо казалось настолько само собой
разумеющимся, что пожелания его, были сродни пожелания воздуха. И вот …
Чтец 1: У нас война! К чему искать виновных?
Давно известна истина одна:
Не гибнут те, кто разжигает войны!
Не плачут те, кому нужна война! (А. Быкадорова)
Учитель: Мы живём с вами в нестабильное время. Сейчас идёт гражданская война, война
за территории, за место под солнцем. Здесь гибнут мирные люди, дети, старики. Общей
болью и скорбью отозвалась в каждом сердце гибель невинных жертв.
Слайд 8
Памятными датами Луганщины стали:
- 2 июня 2014 года военно-воздушные силы Вооружённых сил Украины нанесли
авиаудар по зданию Луганской областной администрации;
- 14-15 июня 2014 года украинская армия атаковала город Счастье в Луганской
области;
- 7 августа 2014 года подверглись обстрелу сёла Новосветловка и Хрящеватое.
Взять эти сёла гвардейцам не удалось.
Список можно продолжить…
В знак скорби о погибших по всей территории ЛНР закладываются «Камни-
памятники погибшим при защите Луганской Народной Республики».
Болью в сердце каждого из нас останется гибель детей.
(Гиперссылка на списке)
(Просмотр видео «Нам нужен мир»)
Слайд 9
На фоне мелодии «Вальс» К. Молчанова
Учитель: Не возвращайте на Донбасс войну!!!
За прошлый год мы сильно постарели...
Простилась с детством наша детвора,
Когда отчаянно-испуганно смотрела
На черный дым с соседнего двора.
За прошлый год мы потеряли много:
Покой и сон, работу и уют.
И тысячи отправились в дорогу,
В конце которой их, увы, не ждут....
За прошлый год мы научились мерить
Глотками - воду, и кусочком - хлеб.
Мы научились только Богу верить
В решении обыденных проблем.
За прошлый год веселья было меньше.
Кто станет петь, когда горят дома?
И улыбаться хочется все реже
При мысли, что опять пришла зима.
Но прошлый год нам ценен будет все же
Своим уроком - ведь постигли мы,
Что в жизни Жизнь - сама всего дороже!
И Свет разрушит узы адской тьмы! (С. Яшакин)
(Гиперссылка на картинке)
(Просмотр видеофрагмента «В память о Луганске»)
Слайд 10
Учитель: Люди мира говорят на разных языках и часто не представляют жизни
за пределами своей собственной маленькой вселенной, но есть что-то, объединяющее нас
всех. Радость, отчаяние, ненависть, любовь, храбрость, интерес к жизни и бесконечное
желание бороться за нее вот универсальные эмоции, свойственные каждому, кто хочет
мирной жизни на Земле. Нельзя смириться с тем, чтобы разные народы испытывали страх
и ненависть друг к другу.
Слайд 11
(Учащиеся читают стихотворение Ирины Самариной «А я за мир…»)
Чтец 2: А я за мир!!! За мир на всей земле!
За дружбу, за любовь, за веру в Бога.
За то, чтоб угощенье на столе,
А за столом родных и близких много!
Чтец 3: А я за справедливость без войны!
За то, чтоб мы могли договориться,
Чтоб признавали груз своей вины,
Прощать умели, верить и молиться!
Чтец 4: А я за теплоту сердец родных,
В которых смысл жизни и отрада.
И мне нельзя сломаться ради них,
А их любовь и есть моя награда!
Чтец 5: А я за жизнь! За нашу с вами жизнь,
Что Господом дарована однажды.
И в смуты час он шепчет мне: «Держись
И также беспокоится о каждом.
Добра не отыскать в жестоком зле,
Войной не победить души тревогу.
А я за мир!!! За мир на всей земле!
За дружбу, за любовь, за веру в Бога!
Слайд 12
Учитель: Сегодня идет много споров о том, как развивать толерантные отношения между
людьми разных национальностей и вероисповеданий. Межкультурная толерантность
может возникнуть только тогда, когда каждый человек начнет смотреть на людей и
общаться с ними, исходя из следующий принципов:
Принцип отказа от насилия (агрессии) как средства общения и убеждения
Принцип не принуждения: быть требовательным к себе, а не к другим
Принцип принятия – человек имеет право быть другим
Слайд 13
Этих же принципов должны придерживать лидеры в классе, в компаниях,
президент страны. Кто-то из ваших одноклассников становится лидером благодаря своей
справедливости, честности, уважению, терпимости к различиям людей. Обычно эти люди
имеют много друзей.
А, бывает, в классе находятся один-два таких человека, которые лидируют через
агрессию, насилие, драки, грубое отношение к одноклассникам или взрослым. Такое
лидерство, во-первых, не долговечное, а, во-вторых, никому не по душе.
Вывод: не подавление и агрессия, а уважение к мнению других людей способны
преобразовать культуру класса, школы, страны и мира.
Слайд 14
Ученица: Когда осядет пыль из-под сапог,
Когда оружие сдадут на склады,
Когда вдруг станет милосердным Бог,
Когда гостям незваным будут рады,
Когда долги научимся прощать
И, драки не устраивая, спорить,
Когда не будем красть и обещать,
И станет близким нам чужое горе,
Когда не будет брошенных детей
И старики не будут без опоры,
И власть не будет обижать людей,
И рухнут высочайшие заборы,
Когда не будет во спасенье лжи,
Когда предателей всё сгинет племя
И государств исчезнут рубежи,
Как я хотела бы пожить вот в это время! (М. Некрасовский)
Слайд 15
Чтец 6: Нам нужен мир
На голубой планете.
Его хотят
И взрослые и дети.
Им хочется, проснувшись
на рассвете,
Не вспоминать,
Не думать о войне!
Нам нужен мир, чтоб строить
города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли.
Нам нужен мир
Навеки! Навсегда! (И. Кравченко)
Слайд 16
Чтец 7: Две мировые. Ну, а если третья?
Кто уцелеет, кто переживёт,
по счёту двадцать первое столетье
кровавым, страшным веком назовёт.
Пусть сохранится всё:
леса, поля и реки,
и каждое живое существо.
Пусть торжествует в каждом человеке
любовь к Земле – обители его…
Заря горит всё ярче и нежнее.
Далёких звёзд холодный меркнет свет.
Мир на Земле – нет ничего важнее.
Жизнь на Земле – прекрасней её нет!
Слайд 17
Учитель: Каждый человек стремится помочь горю Донбасса. Кто-то участвует в
концертах, выставках, благотворительных аукционах. Кто-то организовывает экскурсии
по городам России, чтобы, хотя б немного, отвлечь детей от страшных воспоминаний.
Кто-то пишет стихи и сочиняет песни, чтобы рассказать миру о трагедии на Донбассе.
Слайд 18
Чтец 8: Пусть ходят голуби по крышам,
Пусть тают в небе журавли.
Пусть будет мир!
Он так нам нужен!
Мир нужен людям всей земли!
Пусть будут реки, города и села,
Пусть лес растет, возводятся мосты.
Пусть дети всей планеты ходят в школы,
Пускай цветут во всех дворах цветы! (Н.Гавриленко)
Слайд 19
Учитель: Первый Международный День Мира был проведён в сентябре 1982 года. А с
2002 года Международный День Мира отмечается 21 сентября как день всеобщего
прекращения огня и отказа от насилия. Этот день призывает людей не только задуматься о
мире, но и сделать что-нибудь ради него.
Одним из наиболее известных символов мира является голубь. Этот символ
возник после Второй мировой войны. Для I Всемирного конгресса сторонников мира,
который состоялся в 1949 году, эмблему «Голубь мира» нарисовал Пабло Пикассо. На
эмблеме изображён белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь.
В древности голубь был символом мира и плодородия. Оливковая ветвь является
символом мира, перемирия.
Слайд 20
Ученик: Пусть летит от края и до края
Голубь мира – белое крыло,
Чёрной силы тучи разгоняя,
Принесёт Надежду и Добро.
Чтоб спокойно улыбались дети,
Чтоб в иконы не летел огонь.
Ты сердца озлобленные эти,
Я прошу, своим крылом затронь.
Взлети ты выше облаков!
Пусть нас услышит каждый:
Лишь мир важнее всех основ,
Всё без него неважно! (А. Март)
1 сентября в Донбассе проводится акция Памяти погибших детей Донбасса –
детей, которые никогда уже не переступят порог школы. Чтобы почтить память
погибших, предлагается вечером, в 22 часа, зажечь свечу и поставить её на подоконник,
или, если есть такая возможность, запустить в небо «китайский фонарик», постоять,
помолчать, глядя в небо, тем самым помянуть детей, ушедших из-за проклятой войны на
небеса.
Чтец 9: Пусть руку дружбы жмут враги друг другу!
Пусть мирятся все те, кто в ссоре был!
Да будет мир сейчас по всей округе!
Чтоб о войне сегодня всяк забыл!
Давайте дружно жить и не ругаться!
Давайте в мире и согласье жить!
Давайте веселиться, улыбаться!
Друг с другом крепко-накрепко дружить!
(Гиперссылка на картинке)
(Просмотр видеоролика «Мир, который нужен мне»)
Стас Иванов: А я за жизнь! За нашу с вами жизнь,
Что Господом дарована однажды…
И в смуты час он шепчет мне: «Держись!»
И также беспокоится о каждом…
Добра не отыскать в жестоком зле…
Войной не победить души тревогу…
А я за мир!!! За мир на всей земле!
За дружбу, за любовь, за веру в Бога…