Анализ работы ШМО учителей начальных классов


Анализ работы ШМО учителей начальных классов
МБОУ СОШ №4 им. В.В. Самсонкиной за 2013 – 2014 учебный год.
В 2013 – 2014 учебном году ШМО учителей начальных классов работало над проблемой
повышения качества преподавания учебных предметов в рамках методической темы:
«Мониторинг общих умений и навыков младших школьников как средство повышения качества
знаний и умений».
Методическое объединение учителей начальных классов в течение 2013 2014 учебного года
продолжало работать по формированию знаний, умений и навыков. В августе было проведено
методическое объединение, на котором были утверждены рабочие программы по предметам
начальной школы и внеурочной деятельности, календарно тематическое планирование по
переходу на новые образовательные стандарты, совершенствование навыков чтения, усвоение
основных орфограмм русского языка, повышение вычислительных навыков младших школьников,
в соответствии с требованиями ФГОС. Перед школьным методическим объединением учителей
начальных классов были поставлены задачи: Повысить квалификацию педагогов по проблеме:
переход на новые учебные стандарты. Проектировать образовательное содержание, направленное
на формирование у младших школьников системы ключевых компетенций. Произвести отбор
методов, средств, приёмов, технологий, соответствующим новым ФГОС. Внедрение в практику
работы учителей ШМО технологий, направленных на формирование компетентностей
обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно
коммуникативную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод
проектов, метод самостоятельной работы. Накопление дидактического материала,
соответствующего новым ФГОС. Совершенствование формы работы с одарёнными учащимися.
Осуществление психолого – педагогической поддержки слабоуспевающим учащимся.
Итоговые контрольные работы и комплексные работы подтвердили достаточно высокий уровень
сформированности у учащихся начальных классов знаний, умений и навыков. Одним из
важнейших факторов внутришкольного контроля явилась оценка учебной деятельности учащихся,
осуществление которой проводилось в ходе мониторинга успеваемости. В четвёртых классах были
проведены краевые диагностические контрольные работы по русскому языку и математике. В 1
3 классах были проведены краевые комплексные работы, позволяющие выявить у учащихся
сформированность универсальных учебных навыков согласно новым стандартам.
Все работающие в начальной школе учителя имеют специальное педагогическое образование,
своевременно повышают и подтверждают свою квалификационную категорию. Почти все учителя
начальных классов прошли курсы по новым ФГОС. Учителя: Панова М.А., Какуша Н.Ф.,
Щепёткина Н.А. в этом году также проходят обучение на курсах повышения квалификации по
подготовке к работе в рамках новых федеральных стандартов. Учителя, работающие в 4 классах,
проходят курсы по ОРКСЭ при ККИДППО.
Учителя начальных классов посещают семинары, круглые столы, дают открытые уроки,
мастер классы в рамках методических мероприятий района. В коллективе сложилась атмосфера
сотрудничества, взаимопомощи. Более опытные учителя, такие как: Молочная Т.И., Казимир
С.Ю., Гайдаренко А.В., Парфентьева Л.В., Ткаченко Т.А. консультируют и помогают молодым
учителям в преподавании предметов, в оформлении документации, в воспитании учащихся. Но,
согласно составленному графику взаимопосещений уроков, не все учителя посещают своих
коллег, не интересуются наработками других учителей, не делятся своими находками.
В текущем 2013 2014 учебном году было проведено пять заседаний школьного
методического объединения учителей начальных классов. Были рассмотрены основные темы
заседаний: Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и
ученической документации. Адаптация детей 1 го класса. Определение изменений в
существующей образовательной системе начальной ступени школы, необходимых для приведения
её в соответствие с требованиями ФГОС. Формирование основных компонентов учебной
деятельности младших школьников в процессе использования УМК «Школа России». Изучение
методов педагогической диагностики в соответствии с новыми ФГОС.
По итогам 2013 2014 учебного года по всем учебным предметам государственная программа
(практическая и теоретическая части) выполнена полностью.
В этом учебном году учащиеся школы принимали активное участие в школьных,
муниципальных и краевых конкурсах, олимпиадах. Учащиеся 1 «Б», 1 «В», 2 «Б», 3 «Б» класса
(учителя Гайдаренко А.В., Ткаченко Т.А., Сидельникова Г.Я., Парфентьева Л.В.) стали
победителями олимпиад по математике и русскому языку на муниципальном уровне. Учащиеся 3
«В», 3 «Б» классов стали победителями и призёрами в муниципальном и краевом конкурсе «Семь
Я» (учителя Кайзер Э.К., Парфентьева Л.В). Учащиеся 3 «В» класса стали победителями и
призёрами муниципального и краевого конкурса «Семейные экологические проекты» (учитель
Кайзер Э.К.). Ученица 3 «Б» класса Греховодова Елизавета стала победителем муниципального
конкурса «Я исследователь» (учитель – Парфентьева Л.В.).
Методическая работа нашего школьного объединения определялась нормативно
организационной основой, стратегией совершенствования образовательного процесса в
соответствии с развитием системы образования, изучением стандартов нового поколения и
внедрением в практическую деятельность, диагностирования и мониторинга результативности
успешности младших школьников.
У каждого учителя нашего ШМО определена своя тема самообразования, по которой он
работает, совершенствуется. Темы самообразования каждого учителя начальных классов содержит
вопросы практической, творческой, инновационной деятельности на уроке. Всё это позволило
самосовершенствовать своё педагогическое мастерство, использовать в своей работе
здоровьесберегающих технологий, внедрять современные методы, формы и приёмы работы,
направленные на повышение качества обучения и преподавания.
Большое внимание учителей направленно на индивидуальную и групповую работу со
слабоуспевающими и одарёнными учащимися, развитие способностей учащихся, повышение
мотивации обучения.
В течение учебного года проводилась работа по развитию учебно методической базы
кабинетов, пополнение дидактическим материалом, ведение паспорта кабинета для успешного
выполнения задуманного в оформлении кабинета, его оснащённости.
В целом, школьное методическое объединение учителей начальных классов работало весь год
результативно. Работу можно определить - как удовлетворительной. Всем учителям продолжать
работать над совершенствованием своего педагогического мастерства.
Однако в работе ШМО учителей начальных классов появляются некоторые вопросы, которые
требуют доработки. Некоторые вопросы нужно больше рассматривать на методических
объединениях и внедрять их в жизнь для повышения уровня качества знаний. Возникли трудности
в организации работы со слабоуспевающими, учителями не достаточно уделяется внимания
работе с одарёнными детьми. Был создан график взаимопосещения уроков, но не все учителя
уделяют этому внимание, не анализируют посещённые уроки своих коллег. Требует внимание
организация работы по совершенствованию современного урока, внедрению ФГОС в начальных
классах.
В 2014 2015 учебном году ШМО учителей начальных классов планирует продолжить
работать над важными вопросами и решать многие задачи для улучшения качества знаний
учащихся:
1. Способствовать повышению качества знаний учащихся по предметам.
2. Продолжить мониторинговую деятельность по обучению учащихся.
3. Продолжить работу по внедрению ФГОС в начальных классах.
4. Продолжить работу с одарёнными детьми.
5. Организовывать работу со слабоуспевающими детьми.
6. Внедрять передовой педагогический опыт в практику учителей школы.
7. Осваивать и использовать на практике здоровьесберегающие технологии.
8. Совершенствовать методическую работу.
9. Продолжать повышать своё педагогическое мастерство, работая над темами самообразования.
Руководитель ШМО учителей начальных классов Гайдаренко А.В.