Буклет для родителей "Мама, я не хочу заниматься музыкой". Что делать?"


Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
ЗАТО Северск «Детская школа искусств»
Буклет для родителей
«Мама, я не хочу заниматься музыкой». Что делать?»
подготовила
преподаватель по классу фортепиано
Колесникова Лариса Васильевна
Северск
2015
Пояснительная записка
Цель создания буклета: помощь родителям в решении проблем с нежеланием
ребенка продолжать обучение в музыкальной школе..
Проучившись некоторое время в музыкальной школе, родителям нужно
быть готовыми к тому, что юный музыкант рано или поздно начнет
протестовать. Как показывает практика, в 1-2 классе дети ходят в музыкальную
школу с удовольствием. Кризис наступает года через четыре. Сложности с
обучением возникают у всех, даже у самых одаренных. Почему? Именно здесь
выявляется главное противоречие: несоответствие того, что хотел ребенок, и
того, с чем он столкнулся на практике.
Ребенок до начала занятий музыкой был уверен в простоте и легкости
этого вида деятельности, а позанимавшись, испытывает разочарование.
Настроенный на развлечение, он понимает, какой это титанический труд. Он
понимает, что во-первых, обучение игре на пианино непростое занятие, во-
вторых, играть на фортепиано не всегда интересно, в-третьих, выполнение
программных требований превращает игру в обязательные ежедневные
упражнения, в-четвертых, это занятие не удовлетворяет потребности ребенка
двигаться и общаться и этот список можно продолжить. Занятия на
инструменте связаны с усилиями, требующими терпения, усидчивости, поэтому
надо быть готовым к тому, что юный музыкант, который занимается в то время,
когда его друзья сидят за компьютером или играют в футбол, рано или поздно
начнет протестовать.
Как правило, период переосмысления занятий музыкой приходится на
обучение в 4-5 классе музыкальной школы. У детей возникают вопросы:
затрачено столько времени и уже имеются навыки игры на фортепиано, но
непонятно, а как их применить на практике. В этот момент учащийся начинает
задумываться: «А зачем оно ему нужно и стоит ли продолжать обучение?». Тем
более, нагрузки по учебе возрастают, сложность произведений увеличивается,
приходится больше времени тратить на выполнение заданий. К этому времени
у подростка уже сформировался определенный круг общения. Занятия музыкой
накладываются на другие, более интересные с его точки зрения, занятия.
Внимание родителей главная составляющая успеха детей в учебе. Надо
научить ребенка преодолевать трудности и доводить дело до конца. В жизни
приходится делать много дел, при реализации которых нам приходится
заставлять себя трудиться и никто кроме родителей не сможет научить ребенка
преодолевать лень, нежелание что-либо делать. А кружки, музыкальная и
общеобразовательная школы лишь косвенно помогают в этом. Нужно
настраивать ребенка на то, что в любом деле должен быть результат
получение первого в жизни ребенка свидетельства о завершении образования.
Конечно, готовых ответов на этот трудный вопрос нет. Принять
окончательное решение могут только родители. Но как принять мудрое и
взвешенное решение, возможно, помогут эти советы!