Внеклассное мероприятие "Мама, папа и я - знатоки дорожного движения!"

Мама, папа и Я
знатоки дорожного движения!
(Викторина)
Дамбаева Валентина Матвеевна
Учитель математики
МАОУ «СОШ №25» г. Улан-Удэ
Цель:
довести до родителей требования по привитию детям навыков
правильного поведения на дорогах;
выяснить соблюдают ли родители правила дорожного движения,
достаточный ли объем их знаний.
показать, как влияет поведение взрослых на дороге на состояние
детского травматизма;
Оборудование: Мультимедиапроектор.
План проведения:
I. Причины дорожно-транспортных происшествий (Ведущий)
II. Подумай и ответь.
а) Вопросы для водителей (для папы)
б) Вопросы для пассажиров (для мамы)
с) Вопросы для пешеходов (для ребенка)
IV. Памятки для родителей.
Участниками мероприятия являются три экипажа, каждый из которых
состоит из папы, мамы и ребенка (семья). Папа водитель, мама-
пассажир, ребенок – пешеход.
Презентация состоит из 15 слайдов, которые будут прекрасными
помощниками при проведении викторины по пропаганде правил дорожного
движения. Презентация охватывает большой объем программного материала
по ПДД: «Законы дорожного движения», «Первая медицинская помощь при
дорожно-транспортных происшествиях», «Общие правила движения
пешеходов».
Использование мультимедийного оборудования позволяет увеличить
наглядность при изучении данного материала.
При каждом правильном ответе на вопрос экипаж получает зеленый
флажок, при неправильном красный. Побеждает экипаж, набравший
большее количество зеленых флажков.
Ход мероприятия:
I. Ведущий:
Проанализировав дорожно-транспортные происшествия, в которых
пострадали дети, установлено, что 80 % происшествий произошли в радиусе
одного километра от их дома. То есть в тех местах, где ребята должны были
бы хорошо знать условия движения транспорта, места пешеходных
переходов, установки светофоров, заведомо опасные участки.
И хотя в дошкольных учреждениях педагоги проводят занятия с детьми
по правилам дорожного движения, привлекая сотрудников дорожной
полиции, на радио и телевидении выходят специальные тематические
передачи, в различных издательствах готовятся брошюры, плакаты,
листовки, пропагандирующие правила дорожного движения, однако
ситуация к лучшему не изменяется. Более того, из года в год детский
травматизм растёт, дети гибнут и получают увечья по-прежнему большей
частью в непосредственной близости от дома.
Большинство родителей, обеспокоенных за своих детей, прибегают к
брани, многословным предупреждениям и даже к наказаниям. Такой метод
не даёт эффекта, ведь ребёнок 3-5 лет часто и старше) не может осознать
опасности. Он не представляет автомобиль в качестве опасности, которая
может принести увечье или лишить жизни, наоборот, с автомобилем у него
связаны приятные впечатления. Ничто так не влечёт малыша, как автомобиль
будь то игрушечный или настоящий. Ребёнка можно научить выполнять все
требования безопасности, не прибегая к запугиванию. Ребёнку необходимо
внушить, что проезжая часть предназначена исключительно для
транспортных средств, а не для игр. Можно научить детей ещё до того, как
они пойдут в школу, умению ориентироваться в транспортной среде,
прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно
переходить дорогу, а перед переходом быть достаточно терпеливым и всегда
оглядеться по сторонам, прежде чем сойти с тротуара.
Терпение и настойчивость являются эффективными средствами,
обеспечивающими успех дела. Терпение и настойчивость то, чего нам так
не хватает в повседневной жизни. Терпение и настойчивость, которыми нам
необходимо запастись хотя бы ради спасения жизни и здоровья собственных
детей.
Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются
сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил
дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей
на проезжей части. Предоставленные самим себе, дети, особенно младшего
возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется
это тем, что они не умеют ещё в должной степени управлять своим
поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до
приближающейся машины и её скорость, и переоценивают собственные
возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них ещё не выработалась
способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро
меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на
дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у
другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на
детском велосипеде или затеять здесь весёлую игру.
Избежать этих опасностей можно лишь путём соответствующего
воспитания и обучения ребёнка. Важно знать, что могут сами дети:
(Показ слайда)
Начиная с 3-4 лет:
- ребёнок может отличить движущуюся машину от стоящей на месте. О
тормозном пути он ещё представления не имеет. Он уверен, что машина
может остановиться мгновенно.
Начиная с 6 лет:
- ребёнок всё ещё имеет довольно ограниченный угол зрения: боковым
зрением он видит примерно две трети того, что видят взрослые;
- большинство детей не сумеют определить, что движется быстрее:
велосипед или спортивная машина;
- они ещё не умеют правильно распределять внимание и отделять
существенное от незначительного - мяч, катящийся по проезжей части,
может занять всё их внимание.
Начиная с 7 лет:
- дети могут более уверенно отличить правую сторону дороги от левой.
Начиная с 8 лет:
- дети уже могут реагировать мгновенно, то есть тут же
останавливаться на оклик;
- они уже наполовину опытные пешеходы;
- они развивают основные навыки езды на велосипеде. Теперь они
постепенно учатся объезжать препятствия, делать крутые повороты;
- они могут определить, откуда доносится шум;
- они учатся понимать связь