Ученики на Учителя.com


Картотека осенних прогулок для детей старшего дошкольного возраста

Картотека осенних прогулок
для детей старшего дошкольного
возраста
Автор: старший воспитатель Борисова
Елена Александровна
"УМК любой"
Сентябрь
Прогулка 1
Наблюдение за сезонными изменениями
Задачи:- закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;
—учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время;
— формировать представление об осенних месяцах. Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
♦Какое сейчас время года?
♦Как вы догадались, что осень?
♦Перечислите характерные признаки осени.
♦Почему осенью стало холоднее?
♦Что делает человек осенью?
♦ Как приспосабливаются разные животные к жизни в холодное время
года?
Солнце осенью светит не так ярко, часто идут дожди. Утром бывают
заморозки. Птицы собираются в стаи, улетают на юг.
Трудовая деятельность
Уборка участка детского сада от опавших листьев.
Задачи:
— учить создавать у себя и других детей радостное настроение от
выполненной работы;
— воспитывать экологическую культуру.
Подвижные игры
«Третий лишний». Цели:
— учить соблюдать правила игры;
— развивать ловкость и быстроту бега.
— «Совушка».
Задачи :
— учить ориентироваться в пространстве;
— развивать интерес к игре.
Подвижные игры
«Кто самый меткий?».
Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость. «Чье звено скорее
соберется?».
Цель: учить бегать на скорость.
Индивидуальная работа
Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
Сентябрь
Прогулка 2
Наблюдение за разными видами транспорта
Задачи:- расширять знания о наземном транспорте, их классификации,
назначении;
—формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни
человека.
Ход наблюдения
Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
Воспитатель задает детям вопросы.
♦Как выглядит автобус?
♦Что находится внутри автобуса?
♦Для чего нужны поручни?
♦Какие автобусы ездят по нашему городу?
♦Как едет автобус?
Через определенные отрезки пути автобус останавливается. На каждой
остановке водитель нажимает специальную кнопку, чтобы открылись двери.
После того как пассажиры вышли, а другие вошли, шофер закрывает двери, и
автобус едет до следующей остановки.
На остановке столпотворенье:
Люди автобуса ждут с нетерпеньем,
Надо народу успеть на работу —
Всем поместиться в автобус охота.
Только обидно,
Что в транспорт бензиновый,
Все не войдут: он, увы, не резиновый!
Трудовая деятельность
Коллективная работа на огороде по уборке мусора. Цель: формировать
навыки коллективного труда.
Подвижные игры
«Волк и козлята», «Иголка, нитка, узелок». Цели:
—учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил;
—развивать быстроту и реакцию;
— воспитывать смелость.
Индивидуальная работа Развитие прыжков.
Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге.
Сентябрь
Прогулка 3
Наблюдение за муравьем
Задачи:
— расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их
жизненных проявлениях;
— вызывать интерес к окружающему миру.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.
Он — работник настоящий,
Очень-очень работящий.
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом. (Муравей.)
Сладко пахнут сосновой смолой Разогретые темные пни. Из иголочек
высохшей хвои Строят терем лесной муравьи. Расторопно, с рабочей
сноровкой Ставят балки и бревна кладут. Дело спорится бойко и ловко,
Будут в доме тепло и уют! Будут в тереме малые дети Мирно спать под
напевы дождей. Для того и встает на рассвете Работящий лесной муравей.
♦Как выглядят муравьи?
♦Как они передвигаются?
♦Чем питаются?
♦Как называется муравьиный дом?
♦Из чего муравьи строят свой дом?
♦Какие враги есть у муравьев?
♦♦ Какие песни, стихи, загадки, сказки о муравье вы знаете?
♦♦ Как готовятся муравьи к зиме?
♦Муравей — самое сильное на земле насекомое, он переносит тяжести, в 10
раз превосходящие его собственный вес. У него утолщенное брюшко, грудь,
голова, три пары маленьких ножек. У муравья сильные челюсти, очень
подвижные усики, выполняющие роль органов осязания. Муравьи — ве-
ликолепные строители. Муравьи — хищники, они истребляют множество
насекомых. У них много врагов: птицы, медведь, муравьед.
♦Трудовая деятельность
♦Сбор урожая кабачков на огороде.
♦Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от
собранного урожая не только себе, но и другим детям.
♦Подвижные игры
♦«Один — двое», «Пройди бесшумно».
♦Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией
движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей
выносливости).
♦Индивидуальная работа
♦Развитие движений.
♦Цель: воспитывать выносливость.
Октябрь
Прогулка 1
Наблюдение за грузовым автомобилем
Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.
Ход наблюдения
Мощный транспорт — грузовик Тяжести возить привык. Для чего машине
кузов? Чтобы в нем возили грузы!
Воспитатель задает детям вопросы.
♦Для чего нужны грузовые автомобили?
♦Что они перевозят?
♦Назовите некоторые виды грузовых автомобилей и объясните, для чего они
нужны?
♦Каким автомобилем сложнее управлять — грузовым или легковым?
Трудовая деятельность
Уборка опавших листьев.
Цели:
— приучать доводить начатое дело до конца;
— воспитывать аккуратность, ответственность.
Подвижные игры
«Горелки», «Волк во рву». Цели:
— учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя;
— развивать ловкость.
Индивидуальная работа
Ходьба по бревну.
Цель: добиваться улучшения техники ходьбы, держа равновесие.
Октябрь
Прогулка 2
Наблюдение за работой дворника
Задачи:
— расширять знания о труде взрослых осенью;
— воспитывать уважение к труду.
Ход наблюдения
Ветер с листьями играет,
Листья с веток обрывает,
Листья желтые летят
Прямо на руки ребят.
Воспитатель задает детям вопросы.
♦Какие орудия труда нужны дворнику для работы?
♦Какую работу выполняет дворник осенью?
♦Для чего нужна работа дворника?
♦Как мы можем помочь дворнику?
Трудовая деятельность
Пересадка цветущих растений с участка в группу (ноготки, маргаритки).
Цели:
— учить осторожно выкапывать цветок и вместе с землей аккуратно
пересаживать в горшочки;
— воспитывать любовь к растениям, трудовые навыки.
Подвижные игры
«Кот и мыши».
Цели:
— продолжать учить соблюдать правила игры;
— активизировать двигательную активность.
«Уголки».
Цель: закреплять ловкость, быстроту бега.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: развивать навыки бросания мяча в цель.
Октябрь
Прогулка 3
Наблюдение за рябиной
Цель: продолжать знакомить детей с рябиной.
Ход наблюдения
Улетели птицы разные,
Смолк их звонкий перепев,
А рябина осень празднует,
Бусы красные надев. О. Высотская
Воспитатель задает детям вопросы.
♦Как выглядит рябина?
♦Где она растет?
♦Какие звери любят ягоды рябины?
♦Какие птицы клюют ягоды рябины и когда?
♦Что дает рябина людям?
Словно девица-красавица, накинула она на плечи шаль, расшитую разными
золотисто-красными листьями, надела ожерелье из алых ягод. Растет она в
лесах, парках и садах. Если медведь найдет в лесу рябину, унизанную гроз-
дьями ягод, то ловко наклонит гибкое дерево, с удовольствием полакомится
ее плодами. Лесные великаны-лоси, дотягиваясь до самой верхушки деревца,
с аппетитом поедают плоды и ветки. Упавшие на землю ягоды подбирают
мыши-полевки, ежики, бурундуки и белочки. В предзимние ноябрьские
дни прилетают стайки снегирей и свиристелей. Они облепляют рябину и
склевывают ее сочные сладкие ягоды. Из ягод рябины варят варенье и джем,
а рябиновый мед — душистый и полезный. У рябины хорошая древесина —
тяжелая, упругая и прочная. Делают из нее посуду, рукоятки к топорам и
молоткам, а из гибких веток плетут красивые корзины.
Трудовая деятельность
Сбор листьев тополя, рябины, ивы для осенних поделок.
Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев.
Подвижные игры
«Коршун и наседка», «Кто дальше?».
Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге.
Октябрь
Прогулка 4
Наблюдение за самосвалом
Цели:
— формировать представления о видах грузовых машин; учить
рассказывать о них.
Ход наблюдения
Предложить детям рассмотреть машину — самосвал.
Эта машина с железным открытым кузовом.
Вот машина,
Так машина —
Высотою с дом кабина
И колеса высотою
Выше нас с тобою вдвое.
Воспитатель проводит с детьми беседу, задает вопросы.
* Для каких грузов предназначен самосвал?
♦Как происходит разгрузка машины?
♦Как машина помогает человеку?
♦Может ли самосвал работать без человека?
♦Трудовая деятельность
Сбор семян, уборка сухой травы, листьев.
Цели:
— учить правильно собирать семена;
— воспитывать гуманно-деятельное отношение к природе.
— Подвижная игра
«Ловишки с приседаниями».
Цель: учить соблюдать правила игры.
Индивидуальная работа Бег, прыжки.
Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения
ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках
(подскок на двух ногах).
Ноябрь
Прогулка 1
Наблюдение за перелетными птицами
Задачи:
— закреплять знания о перелетных птицах;
— воспитывать интерес и любовь к пернатым;
— уметь выделять признаки живого организма.
Ход наблюдения
Листья осенью облетают,
Высыхает трава на болотах.
Собираются птицы в стаи
И уже готовы к отлету.
И, прощаясь с родными местами,
С золотыми березками, ивами,
Долго кружат они над лесами,
Над крутыми речными обрывами.
Летом для птиц достаточно корма, и они выводят и вскармливают птенцов.
Осенью количество корма сильно уменьшается. Сначала пропадают
насекомые, постепенно увядают растения, уменьшается количество плодов и
семян. Многие птицы собираются в стаи, а затем летят в теплые края. Сна-
чала улетают птицы, питающиеся насекомыми, затем те, которые кормятся
плодами и семенами растений. Все эти птицы перелетные.
Воспитатель задает детям вопросы.
♦Каких птиц называют перелетными?
♦Почему птицы выводят птенцов летом?
♦ Почему осенью перелетные птицы улетают в теплые страны?
♦ Каких перелетных птиц вы знаете?
Трудовая деятельность
Сбор листьев на участке.
Цель: учить работать дружно, помогая друг другу.
Подвижные игры «Шишка-камешек».
Цель: учить четко и быстро выполнять повороты, не останавливаясь.
«Часовой».
Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией
движений.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Задачи:
—улучшать технику ходьбы (переход с пятки на носок, активные движения
рук);
—воспитывать выносливость.
Ноябрь
Прогулка 2
Наблюдение за собакой
Задачи:
—закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах
приспособления к окружающей среде;
—воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.
Ход наблюдения
Я хозяину служу —
Дом хозяйский сторожу.
Я рычу и громко лаю,
И чужих я прогоняю.
Воспитатель задает детям вопросы.
♦Почему собака домашнее животное?
♦Как выглядит собака?
♦Чем питается?
♦Какие породы собак вы знаете?
♦Как называются детеныши собаки?
♦Какую пользу людям приносят собаки?
♦Как готовятся собаки к зиме?
К зиме шерсть у собак меняется. Летняя линяет, и животные покрываются
более густой и темной.
Трудовая деятельность
Сбор и заготовка семян календулы.
Задачи:
— воспитывать ответственность за порученное дело;
— формировать экологическое сознание.
Подвижные игры
«Дружные пары», «Разойдись — не упади».
Цель: учить при ходьбе соблюдать непринужденность движений и хорошую
осанку.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во
время прыжков.
Ноябрь
Прогулка 3
Наблюдение за березой
Задачи:
—продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и
изменения, связанные со временем года;
—воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.
Ход наблюдения
Лишь осень золотая
Лист опалит огнем —
Березка облетает,
Тоскует под дождем.
Воспитатель проводит с детьми беседу.
♦Почему листья на березе стали желтые?
♦Что происходит с деревьями осенью?
♦Как деревья готовятся к зиме?
Осенью листочки на березе начинают желтеть сначала наверху, где воздух
холоднее, а затем внизу. Налетает ветер, срывает листья, и они, словно
золотые монетки, падают на темную сырую землю.
Предложить детям собрать букет из опавших листьев, отметить, какого цвета
листья.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек, уборка мусора.
Цели:
— воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща;
— убирать инвентарь после труда в определенное место.
Подвижные игры
«Мы — веселые ребята», «Затейники».
Задачи:
— учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко;
—упражняться в беге.
Индивидуальная работа
«Удочка», «С кочки на кочку».
Задачи:
—упражнять в прыжках;
воспитывать уверенность в своих силах.
Использованная литература и источники:
Дедулевич М. Н. Играй -- не зевай : подвижные игры с дошкольниками :
пособие для воспитателей дошк. образовав учреждений. -- М. : Просвещение,
2007. -- 64 с.
.Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. - М.: Просвещение,
1986. - 82 с.
Пензулаева Л.И.: Подвижные игры для детей дошкольного возраста (3- 5
лет).- М.: Гуманитизд. Центр ВЛАДОС, 2003
Ушакова Е.В.: Подвижные игры.- Белгород: БелГу. 2011
Адреса источников:
Картинка «Осень»-
https://cdn.wallpapersafari.com/89/44/gMH8CV.jpg
Картинка «Сентябрь»-
http://hitfon.com/wallpapers/201306/01ac69879c4bb6f70586f950bdf18197.jpg
Картинка «Октябрь»-
http://www.wallpaperbetter.com/wallpaper/977/660/837/forest-trees-autumn-path-
trail-hd-1080P-wallpaper-middle-size.jpg
Картинка «Ноябрь»-
http://os1.i.ua/3/1/10102021_1532e899.jpg
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: