Презентация "Влияние профессионализма учителя на уровень сформерованности компетенций учащихся" скачать бесплатно

Презентация "Влияние профессионализма учителя на уровень сформерованности компетенций учащихся"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Влияние профессионализма учителя на уровень сформерованности компетенций учащихся Керченская общеобразовательная школа №4 Заместитель директора по УВР Щиголева И.Б

Профессиональная компетентность учителя - совокупность профессиональных и социально-личностных характеристик, необходимых для успешной педагогической деятельности.

  • Знания
  • основа компетентности
  •  
  • Социально-личностные характеристики
  • Умения
  • опыт использования знаний

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

  • обучающего
  • обучаемого
  • СИТУАТИВНЫЙ КОНТАКТ
  • ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  • взаимосвязанный процесс обмена воздействиями различного рода между его участниками

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НА УРОКЕ

  • коллективная (совместная)
  • групповая
  • парная
  • индивидуальная
  • КОМАНДНАЯ

  • формирование ключевых компетенций
  • урок
  • технология
  • стратегии
  • формы
  • организации
  • рабочая программа учителя
  • по предмету
  • стандарт
  • Новое качество образования
  • диагностика
  • коррекция

СИТУАТИВНЫЕ ПЛОСКОСТИ СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

  • Системы ценностей
  • Отношение к личности
  • ребёнка и коллеге
  • Традиции
  • школы
  • Соблюдение нормы и правил

  • ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
  • КОШ №4
  • расширение спектра индивидуальных образовательных возможностей для учащихся;
  • построение современной модели образовательного учреждения, ориентированного на внедрение компетентностного подхода;
  • формирование базовых компетентностей выпускника школы (информационной, коммуникационной, самообразования).

  • Что мотивирует педагогических работников, повышает эффективность и результативность их работы?

  • Теория мотивации Ф. Герцберга,
  • последователя и разработчика
  • «школы человеческих отношений»
  • Элтона Мейо

  • Мотивирующие факторы
  • Удовлетворение потребности в признании и уважении,
  • эстетические и познавательные потребности,
  • в реализации своих возможностей и развитии собственной личности.
  • успех деятельности педагога,
  • признание и одобрение результатов его труда,
  • высокая степень ответственности,
  • возможности для творческого и делового роста
  • здоровье и санитарно-гигиенические нормы рабочего места
  • оплата труда, если таковая зависит
  • от результативности деятельности работника

  • Вывод:
  • мотивирующие
  • факторы
  • работают
  • на достижение
  • целей школы.
  • гигиенические факторы успешно воздействуют
  • на удовлетворенность сотрудников
  • своим трудом

материалы к педсовету.

  • http://yaiva33.narod.ru
  • Компетентностный подход в обучении школьников
  • http://galeeva-n.ucoz.ru
  • Система компитентностного учителя
  • http://eidos.ru/jornal/2007/0930-23
  • Компетентностный подход в соотношении скультурологическим знанием.
  • Теория мотивации Ф.Герцберга « Школа человеческих отношений»
  • А. Хуторской. Ключевые компетенции. Технология конструирования // Народное образование, № 5, 2003.
  • http://festival.1september.ru/
  • http://school65-penza.ru/
  • Ровен Дж. Компетентность в современном обществе. – М., Когито-центр, 2002
  • http://www.rusedu.ru. 
  • http://sem-school.narod.ru/