Одному ребёнку в семье трудно


Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска»
Республики Марий Эл
СТАТЬЯ
Одному ребёнку в семье трудно
Автор
:
Краснощекова Анна Михайловна,
учитель начальных классов
МОУ «СОШ №3 г. Козьмодемьянска»
Козьмодемьянск
2015 год
Одному ребёнку в семье трудно
В настоящее время семья в таком составе как отец, мать, ребёнок не
редкость. А это значит, что существует проблема воспитания единственного
ребёнка в семье.
Ребёнка нужно не только одеть и накормить, ему нужны друзья. Стать
другом ребёнку очень трудно, но к этому надо стремиться.
Важное условие дружеских отношений постоянный контакт с ребёнком. А
этого так не хватает современным детям. Очень часто родители задаривают
детей подарками, игрушками, вместо того чтобы уделить им внимание. А
важно знать, что и у маленького человека есть свои интересы, любимые
занятия, игры. Об этом забывать нельзя. Ещё нужно научиться разговаривать с
ребёнком на равных. Особенно это важно для детей 7-8 лет. Нужно стать
хорошим собеседником для ребёнка, и не раздражаться, когда он задаёт
множество вопросов.
Ежедневно родители спрашивают ребёнка о том, что он получил или как
себя вёл в школе. А вот спросить о том, что нового он узнал, с кем играл, кому
и чем помог забываем.
С загруженностью на работе и домашними хлопотами, мы мало внимания
уделяем даже единственному ребёнку. А ведь малышу одному очень трудно.
Но порой даже находясь дома мы не находим контакта с ребёнком. К
сожалению, не всегда общение ребёнка с родителями приносит ему радость.
Часто мы просто не замечаем его или нам он мешает, так как у нас свои дела.
Вечером мама на кухне готовит ужин. Папа занят своими делами. Ребёнок
посмотрел телевизор. Устал. Полистал книгу. Порисовал. Побежал к
родителям. Они сказали, что заняты. Стал играть один и увлёкся. Родители
зовут его ужинать, а он не слышит, потому что разыгрался. За ужином ребёнок
плохо ест, мама ругает его. Вечер прошёл. Ребёнку пора спать. А с ребёнком
никто не позанимался и не пообщался.
Многие родители страдают такой болезнью, как грубость и постепенно ею
заражают своего ребёнка. И вылечить это очень трудно. Как быть? Просто
нужно не грубить и не вызывать ребёнка на грубость. Лучше поиграть с ним в
интересную игру или дать ему задание. Нужно помочь ребёнку организовать
какую-либо деятельность, быть вместе с ним.
Через игру ребёнок узнаёт окружающий мир и открывает миру себя. Те
свойства личности, которые формируются в игре, будут определять его
настоящее и будущее, очень влияют и на его поведение. Хотелось бы, чтобы
все родители понимали роль игры в жизни ребёнка и играли с ним ежедневно и
с удовольствием. Тогда и контакт с ребёнком не будет затруднён.
Важно помнить, что родители образец для подражания. Ребёнок часто в
игре отражает наши поступки и отношения с окружающими. Не удивляйтесь,
когда услышите свои фразы (порой грубые или не тактичные) или интонацию
при игре ребёнка с игрушками.
Дома, когда ребёнок один, на помощь могут прийти мама и папа, которые
включатся в его игру. Также хорошим помощником может стать и книга.
Помните, что след в душе ребёнка оставят только те книги, которые
соответствуют его возрасту. Важно, чтобы книги были поучительными или
добрыми. Нужно после прочтения книги разговаривать о прочитанном,
рассматривать иллюстрации. Можно сотворить своими руками и кукольный
спектакль или разыграть сказку по ролям.
Уважаемые взрослые! Помните! К играм ребёнка нужно относиться с
большим вниманием. Нельзя оставаться равнодушным к плодам детской
фантазии в игре. Нужно беречь и обогащать эту деятельность. Особенно всё это
важно, если ребёнок в семье растёт один. Ведь каждый родитель хочет видеть
своего ребёнка здоровым и успешным в жизни, мечтает воспитать порядочного
человека.
Список литературы:
1. Проблемы нравственного становления: материалы для родительских
собраний/ сост. Л.В.Бударникова, Г.П.Попова. Волгоград: Учитель,
2007. 143с.
2. История возрастной психологии: детская психология: учеб. пособие для
студ. высш. учеб. заведений / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. - М.: Изд. центр
"Академия", 2008. - С.68-74