Программа "Жизненные навыки"


Программа
«Жизненные навыки»
Уроки психологии в начальной школе
МОУ «СОШ№4» с. Сотниковское
Педагог-психолог: Л.Б.Ныркова
«Утверждаю»
Директор МОУ «СОШ №4»
Лапина Г. А.
Пояснительная записка
Программа «Жизненные навыки» создавалась в 1999-2001 годах на базе
психологического центра «Генезис». Она задумана как поддерживающая и
обучающая программа по психологии для первоклассников.
Цель Программы развитие эмоционального интеллекта детей. Это озна-
чает, что под руководством ведущего-психолога дети 6-8 лет в течение всего
года, опираясь на собственный опыт переживаний и размышлений,
постигают логику человеческих чувств и учатся жизненным навыкам. Но
визной данной работы является не только систематическое следование
логике эмоций в содержании занятий, но также использование этой логики
как основы для выбора тем и навыков. Кратко изложенная здесь логика
открывает обширное поле деятельности, позволяя создать учебные
программы с первого по последний класс школы.
Содержанием Программы стали не высшие психические функции и не
учебные умения, а чувства, потребности, переживания и пристрастия, — то
есть субъективный мир человеческой души.
Программа рассчитана на весь учебный год и структурирована таким обра
зом, что одна тема занимает время одной учебной четверти. Темы, предла
гаемые для первого класса: «Я — особенный», «"Нравится-не нравится"
каждый день», «Дружба», «Я и Другие. Мир начинается с меня»..
Программа была опробована в двадцати школах г. Москвы в течение 2000-
2001 учебного года. В основе Программы лежит уважение к субъективному
миру чувств и потребностей ребенка. Курс учит серьезно относиться к своим
и чужим чувствам, понимать этот особый мир.
Метод, применяемый для получения знаний в этой области, — это самопоз-
нание, проживание изучаемых феноменов душевной жизни. Знакомство с их
определениями и обучение тому, что делать со всем этим, происходит после.
Так знания учитывают жизненный опыт ребенка.
Программа - «Жизненные навыки. Уроки психологии в начальной школе»
задумана давно. Более десяти лет работы в культуре психологического
тренинга с детьми разного возраста убедили психологов в том, что начинать
профилактическую работу по социальной адаптации необходимо тогда,
когда серьезных проблем у большинства учащихся еще нет. Идеально — с
детского сада, но с первого | тоже неплохо. Так что эта Программа — первая
ступень систематической работы по предупреждению противоправного и
асоциального поведения, которую, на наш взгляд, обязательно должна
проводить школа. Программа «Жизненные навыки» направлена на развитие
эмоционального интеллекта детей, темами уроков выбраны личные
проблемы детей данного возраста, решение которых требует от ребенка
навыков обращения с чувствами.
Программа «Жизненные навыки»
I. Паспорт программы.
1.1. Наименование программы: «Жизненные навыки. Уроки психологии в
начальной школе».
1.2. Авторы программы: Московский психологический центр «Генезис»,
кандидат психологических наук С. Кривцова, кандидат психологических
наук Д. В. Рязанова.
1.3. Исполнитель программы:
Педагог –психолог : Ныркова Лариса Борисовна
1.4. Цели и задачи программы.
Целью программы является развитие эмоциональной сферы ребенка. Это оз-
начает, что опираясь на собственный опыт переживаний и размышлений,
учащиеся постигают логику человеческих чувств и учатся жизненным
навыкам.
Основные задачи, решаемые в рамках программы:
- предупреждение противоправного и асоциального поведения учащихся;
- способствует формированию социальной и эмоциональной адаптации
ребенка ,не только к школьному обучению, но и миру в целом;
- сохранение психологического здоровья школьников.
1.5. Сроки реализации программы.
Начало: 1класс
Окончание: 4класс
1.6. Структура программы.
Программа рассчитана на весь учебный год и структурирована таким обра
зом, что одна тема занимает время одной учебной четверти.
«Утверждаю»
Директор МОУ «СОШ №4»
Лапина Г. А.
Включает в себя 4 этапа:
1. «Жизненные навыки. Уроки психологии в начальной школе» - 1класс.
2. «Жизненные навыки. Уроки психологии в начальной школе» - 2класс.
3. «Жизненные навыки. Уроки психологии в начальной школе» - 3класс.
4. «Жизненные навыки. Уроки психологии в начальной школе» - 4класс.
Этапы реализации программы.
Этап
Класс
Предлагаемые темы для изучения.
I этап
1-й класс
«Я — особенный»
«Нравится - не нравится каждый день»
«Дружба»
«Я и Другие. Мир начинается с меня»
II этап
2-й класс
«Ответственность»
« Гнев-это нормально»
«Страшно – не страшно»
«Что такое толерантность»
III этап
3-й класс
«Дом моей души: забота о теле – забота о себе»
« Праздники: ценности и радости»
«Отношения с другими»
« Отношения с самим собой. Мое достояние.»
IV этап
4-й класс
«Собственность: я и мое»
«Печальная сторона жизни»
« Мальчики и девочки»
« Подводим итоги»
III. Структура программы.
1 этап - «Жизненные навыки. Уроки психологии в начальной школе» -
1класс.
На данном этапе рассматриваются следующие цели и задачи:
- создание базы для отношений доверия между людьми;
- дать понятие полноценного проживания жизни — о том, как радоваться и
горевать, печалиться и любить;
- знакомство ребят с тем, что не все, что нам нужно делать, обязательно
будет нам нравиться, и говорим в связи с этим чувства долга;
- познакомить с составляющими правильного принятия решений и
воплощение их в жизнь., знакомство с понятием мужества и решимости.
В процессе работы у учащихся развивается важнейшее чувство
принадлежности к группе; дети учатся слушать друг друга и давать друг
другу пространство в рамках занятия; учатся поднимать руку и говорить о
том, что они считают важным; самое главное, они свыкаются с мыслью, что
то, что их волнует, может быть важным и для остальных членов группы; у
них развивается ответственность за качество занятия, за свой вклад в общее
дело, учатся поддерживать и понимать друг друга.
Календарно-тематический план на 1класс – приложение №1
2 этап «Жизненные навыки. Уроки психологии в начальной школе» - 2
класс.
На данном этапе рассматриваются следующие цели и задачи:
- знакомство с понятием ответственности, и о ее влиянии на людей, снижение
тревожности учащихся, ознакомление со способами выполнения сложных
поручений;
- знакомство учащихся с понятием гнева, со способами его выражения,
познакомить со способами управления гневом;
- Знакомство с понятием страха, знакомство со способами преодоления
страха, дать понятия фантазии и реальности и их различии, помочь
анализировать сложные эмоциональные ситуации;
- Ввести понятие «толерантность», актуализировать детский опыт
переживаний состояний вражды, примирения, терпимости, помочь осознать
главные критерии толерантного отношения.
3 этап «Жизненные навыки. Уроки психологии в начальной школе» - 3
класс.
4 этап «Жизненные навыки. Уроки психологии в начальной школе» - 4
класс.
Л.Б. Ныркова
Используемая литература:
1. Жизненные навыки. Уроки психологии во 2 классе / Под ред. С. В.
Крив- Ж 712 цовой. М.: Генезис, 2002. — 248 с.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3