Занятие по валеологии "Береги глаза смолоду"


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и
оздоровления №164
Занятие по валеологии
"Береги глаза смолоду"
( подготовительная группа )
Выполнила воспитатель
первой категории :
Смирнова Т.А.
Ярославль
Цель НОД:
1. закрепить знания детей о строении глаз, о их назначении;
2. воспитывать чувство бережного отношения к органу зрения, осторожность
при обращении с предметами;
3. воспитывать чувство сострадания к людям и живым существам, лишившихся
зрения, чувство взаимопомощи;
4. дать представления об особенностях зрения у представителей животного
мира;
5. воспитывать в детях умение работать в коллективе, прислушиваться к
мнению других и доказывать свою точку зрения.
Предварительная работа:
провела ряд занятий, на которых познакомила детей со строением глаза, с
их назначением;
вместе с детьми изготовила дидактическую игру"Осторожно! Опасно для
глаз".
изготовила художественную литературу- басня Крылова"Мартышка и
очки", загадки, пословицы, поговорки о глазах.
Ход НОД:
Воспитатель: Тили-тили-тили бом! Загорелся кошкин дом! Идет дым столбом!
Кошка выбежала,глаза выпучила!
Кошка: Ой, ой, ой, как больно! (трет глаза). Ничего не вижу!
Воспитатель: Что с тобой, кисонька?
Кошка: От дыма очень глаза болят. Я ничего не вижу! Я и вас не вижу! Что же
мне теперь делать?
Воспитатель: Нужно срочно позвонить доктору Айболиту. Он обязательно
тебе поможет. Вылечит твои глазки (по телефону звонит доктору Айболиту).
Стук в дверь. Заходит доктор Айболит.
Айболит: Здравствуйте! Доктора вызывали? Что у вас случилось?
Кошка: Едкий дым попал в глаза, и теперь я ничего не вижу.
Айболит: Необходимо ехать в больницу, но сначала давай, кисонька, завяжем
тебе глазки (накладывает повязку). Теперь поехали лечиться (уходят).
Воспитатель: Ребята, Айболит увез кошечку в больницу. Я думаю он
обязательно ей поможет и она снова будет видеть.
А сейчас, дети, отгадайте загадку:
На краю полей пшеничных,
Под тенистою листвой.
Два ключа есть необычных
С чистой, свежею водой.
Не умыться той водицей,
Хоть и глубока она,
Целый мир в ней глядится,
Небо, звезды, облака...
Днем открыты всем навстречу
Эти чудо - родники,
А во мраке в поздний вечер
Их скрывают колпачки. ( Глаза ).
Воспитатель: Правильно, ребята, это глаза. А для чего нам нужны глаза?
(чтобы видеть).
Воспитатель: "Без глаз, как без рук". Почему так говорят? (ответы детей).
Воспитатель: А сейчас посмотрите вокруг, ребята. Каким вы видите
окружающий мир? (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, ребята. Глазами мы видим разные предметы, их
форму, цвет, величину, видим весь окружающий мир, читаем книги, смотрим
телевизор. Закрой глаза, и все как - будто исчезло, одна чернота. Открой глаза,
и все опять появится.
-Давайте, ребята, вспомним строение наших глаз. Из каких частей состоит глаз?
( белок- водянистая жидкость, радужная оболочка, зрачок).
-А у всех радужная оболочка одного цвета? (нет).
-Да, у одних из вас глаза серые, у других голубые, у третьих- карие, у
четвертых- зеленые. Лишь зрачок у всех черный и похож на горошину. Если
света мало- зрачок расширяется, чтобы пропустить больше света и чтобы вы
лучше видели. А при ярком освещении зрачок сужается, чтобы глаз не ослеп.
-Да, ребята, хорошее зрение очень важно. Поэтому нужно бережно относиться
к глазам. Природа побеспокоилась об этом.
-Как вы думаете, зачем нужны веки и ресницы? (защищают глаза от яркого
света, пыли, если в глаз попала соринка, ее смывают слезы).
-А для чего нужны брови? (задерживают капельки пота, стекающие со лба и не
дают им попасть в глаза).
-Молодцы, ребята! А сейчас повернитесь к столу, возьмите картон, карандаш и
нарисуйте глаза (дети рисуют).
-Вы все нарисовали правильно. Молодцы! Но вы уже знаете, ребята, что есть
такие предметы, которые могут лишить зрения, которые опасны для глаз.
Возьмите конверты, которые лежат у вас на столах. И разложите вокруг глаз те
предметы, которые опасны для глаз (опрос детей).
-Молодцы! Ребята, вы знаете, что есть специальная гимнастика для глаз. Зачем
она нужна? (чтобы сберечь зрение).
-Вот сейчас мы с вами выполним такую гимнастику (комплекс упражнений).
-Ребята, гимнастику для глаз мы с вами сделали, наши глазки отдохнули, нужно
чтобы и другие части нашего тела отдохнули .
Физкультминутка:
"Мышцы есть у всех у нас- это класс!
Руки можно разгибать, руки можно поднимать.
Никогда не устаем- приседаем и встаем".
-Ребята, а у кого еще кроме людей есть глаза? (почти у всех животных).
-Плохо без глаз, но бывает, что и без них можно жить . В темных глубоких
пещерах живут совсем безглазые рыбы, раки, жуки.
-Ау кого из животных , живущих под землей, хоть и есть глаза, но видят они
очень плохо? (крот).
-Да и что ему под землей разглядывать, где всегда темным- темно. Некоторые
люди и животные, например, кашалоты, совы, собаки, мыши, видят все вокруг
не цветным, а черно- белым. А вот черепаха видит зеленым. Много
удивительных глаз на свете! У раков глаза расположены на специальных
антенках- стебельках, выдвигаются вперед и могут сами по себе вращаться,
когда рак неподвижен. И еще у него есть глаз на хвосте, который помогает
ориентироваться, когда рак пятиться назад. А у морских звезд есть по одному
глазу на конце каждого луча. У пчел 5 глаз: 2 больших и 3 маленьких. Кроме
того, ребята, пчелы необычно различают цвета. Например, красный цвет они
видят как черный. Лягушка видит только то, что движется. А по глазам
человека можно сразу узнать правду он говорит или нет. Не зря народная
мудрость гласит:"Глаза- зеркало души". И это зеркало может отражать характер
человека- добрый он или злой, хитрый или простодушный. А какие вы знаете
пословицы или поговорки о глазах? (дети называют). (Стук в дверь).
-Кто- то пришел к нам, ребята (заходит доктор Айболит с кошкой).
-Кошка: Ребята, доктор Айболит вылечил мои глазки, и я теперь все хорошо
вижу. Спасибо, доктор! Я так рада! Приглашаю всех на танец (танец кошек).
-Доктор Айболит: Перед тем как попрощаться с вами, ребята, я хочу
познакомить вас с правилами, которые необходимо соблюдать, чтобы
сохранять зрение (зачитывает правила, дарит каждому ребенку).
-Айболит: Ребята, а вы знаете, что есть такие овощи и ягоды, которые
помогают сохранить зрение (черника и морковь).
-Айболит: Да, ребята, правильно. Это черника и морковь. Если вы будете их
кушать, то ваши глазки будут хорошо видеть. Ну, а теперь, мне пора. До
свидания! (уходит).
-Воспитатель: До свидания, доктор Айболит1 А вас, ребята, я приглашаю в
группу. Детский сад угощает вас йогуртом с черникой.