Конспект НОД для подготовительной группы «Поляна вежливости»


МБДОУ - детский сад № 18 «Малыш».
Конспект непосредственной образовательной деятельности для
подготовительной группы «Поляна вежливости» с использованием
образовательных областей: коммуникация, социализация, познание,
художественная литература, музыка, физическая культура.
Воспитатель: Кудряшова О. М.
Балаково 2013
Цель: обобщить и закрепить правила вежливости, воспитывать уважение к окружающим
взрослым и сверстникам и сверстникам, потребность проявлять доброту и другие
гуманные чувства, продолжать формировать дружеские отношения.
Материал: произведения Пантелеева «Честное слово», «Просто старушка», Маршака
«Если вы вежливы», Гамуса «Азбука вежливости», воздушные шары с
надписью вежливых слов, поляна вежливости.
Содержание:
Дети под музыку Шаинского «Вместе весело шагать » подходят к своим стульчикам.
Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на «Поляну
вежливости». Слышится шум и голос с микрофона: «Стойте, стойте! Куда
это вы хотите идти? На поляну вежливости? Прежде чем отправляться в
путь вы должны ответить на мои вопросы:
Что значит вежливый человек?
Какие правила вежливости вы знаете?
Можно ли называть вежливым человека, который обижает животных?
Какие произведения о вежливости вы знаете?
Молодцы! В путь! А поможет вам отправиться путешествовать хозяйка поляны
«Вежливости» - фея. Встречайте ее!
Под музыку в зал входит фея.
Фея: Доброе утро, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Я, хозяйка поляны вежливости,
приглашаю всех ребят в путешествие. Много разных тропинок ведет к моей поляне.
Мы побываем в каждой из них. Итак, в путь! (Под мелодию р.н.п. «Во поле березка
стояла» дети идут по залу. Фея обращает внимание на березовую рощу и говорит:
что все находятся на тропинке ЧЕСТНЫХ и ПРАВИВЫХ.)
Вопросы: Что значит быть честным и правдивым?
Читается отрывок из Пантелеева «Честное слово»:
Мальчик помолчал, посопел, шмыгнул носом и сказал: - А у вас какое задание? Я не вижу
сколько у вас звездочек? – Я майор. И тогда мальчик приложил руку к широкому
козырьку своей серенькой кепки и сказал: Есть, товарищ майор, приказано сдать пост. И
сказал он это так звонко и так ловко, что мы оба не выдержали и расхохотались.
Из какого произведения я прочитала отрывок? О ком этот рассказ? А как бы вы поступили
на месте мальчика? Какие пословицы о правде и честности вы знаете? Молодцы!
Физминутка: Вот мы руки развели,
Словно, удивились
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились!
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
А теперь путешествие продолжается. Наша тропинка, ведущая на поляну вежливости
лежит через болото. Это тропинка дружных. Послушайте рассказ: «Саша и Андрей так
расшалились, что помяли цветы на клумбе. Это Андрей виноват, сразу же закричал Саша,
увидев воспитательницу! Андрей, это ты виноват, строго спросила Нина Петровна. Я,
ответил Андрей и отвернулся от Саши. Хотя виноват только Андрей, но я накажу вас
обоих, сказала воспитательница и усадила детей на скамейку. А меня за что, захныкал
Саша. Нина Петровна внимательно посмотрела на него и отвернулась. И Андрей
отодвинулся, сел к Саше чуть ли не спиной. Тоже мне друг, проворчал Саша, но Андрей
не прореагировал не его слова»
Скажите, дети, можно ли этих мальчиков назвать друзьями?
Хотели бы вы, чтобы Саша был вашим другом?
Какие пословицы о дружбе вы знаете? (Старый друг лучше новых двух. Друзья познаются
в беде. Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.) А теперь споем песню о дружбе «Мы
дружные ребята»
Фея: Молодцы! Дружить умеете! Что ж, продолжим наше путешествие. Следующая
тропинка, ведущая на поляну вежливости – тропинка внимательного отношения и
уважения к старшим, а проходит эта тропинка через прекрасный луг. Давайте
присядем и отдохнем. На этой тропинке никто и никогда не говорит грубостей
старшим, всегда с уважением к ним относятся. Если встретились со старшими на
улице, что вы делаете? А в транспорте? А сейчас представьте, что вы идете по улице
и видите, как старенькая бабушка переходя через дорогу, споткнулась и упала. Ваши
действия? У кого из вас есть бабушка? Как вы ей помогаете? Какие добрые
родственные слова можно придумать к слову «бабушка» (бабуля, бабаня, баба и т.д.).
Дети поют песню о бабушке.
Воспитатель показывает детям лист бумаги. На нем по слогам написано слово ма-ма.
Любите ли вы ее и уважаете ли вы свою маму? Как вы ей помогаете? Дети читают стих о
маме.
Хорошо. И на этой тропинке вы оказались вежливыми, умными и добрыми. А сейчас наш
путь лежит через небольшое озеро. Представьте, что все моряки, мы переплываем через
озеро и приближаемся к поляне вежливости.
Физминутка под мелодию «Яблочко».
А теперь последняя тропинка – это тропинка знатоков. Отвечайте на мои сложные
опросы.
Что ты делаешь, когда встретишь знакомых?
Какими словами можно приветствовать друг друга?
Что ты сделаешь, если увидишь, что кому-то плохо?
Как нужно вести себя за столом?
Как ведет себя вежливый человек в лесу?
Вы отлично справились! А сейчас наши девочки споют частушки. Попробуйте узнать в
них себя.
И последнее задание. Мальчики рисуют портрет мамы, вот такой: вы пришли домой
грязными, со сломанным велосипедом. Мама посмотрела на вас и … Нарисуйте сердитую
маму.
А девочки нарисуют вот такую маму: Ты сидела одна дома и скучала, потом пошла на
кухню, помыла посуду, прибрала на столе, пропылесосила коврик и стала дать маму.
Когда мама вернулась и … Нарисуйте маму веселой и радостной.
Молодцы! А вот и наша поляна вежливости. Посмотрите, как красиво и тихо здесь. Здесь
никто не ссорится, не обманывает, все дружны и счастливы. Я хочу подарить вам эти
замечательные шары. На них написаны слова: дружба, честность, вежливость, доброта,
правда. Хочу, чтобы и вы были всегда такими!