Презентация "Мудрая воспитательница - Радость"


Подписи к слайдам:
Мудрая воспитательница - Радость

Мудрая воспитательница - Радость

«Говорят, что несчастье – хорошая школа: может быть. Но счастье есть лучший университет. Оно довершает воспитание души, способной к доброму и прекрасному».

А.С.Пушкин.

Слитность с природой.

Жизнь ребёнка – как цветок, раскрывающий лепестки, как луч восходящего солнца.

Среди людей он ищет жизнерадостных, тянется к ним.

Ян Корчак сказал:

«Ребёнок находится в состоянии постоянной, титанической борьбы и преодоления: он ежедневно, ежеминутно борется со своим ошибками, слабыми знаниями о жизни, со своим непониманием, неумением».

Горестей у детей много, но говорить о них они не любят.

Никто не обижает детей так часто, как его собственные родители – своим невниманием, несправедливыми упрёками, наказаниями, несоразмерными проступку, раздражительностью и не улыбчивостью.

Учёные пришли к выводу о волнообразной цикличности в настроении и поведении ребёнка.

2 года – спокойный, дружелюбный;

2,5 года – беспокойный;

3 года – ровный, уравновешенный;

3,5 года – беспокойный, раздражительный;

4 года – энергичный, «завоевательный»;

4,5 года – замкнутый, невротичный;

5 лет – спокойный, ровный, контактный;

5,5 и 6 лет – беспокойный;

6,5 лет – уравновешенный;

7 лет – беспокойный, раздражительный;

8 лет – энергичный, «завоевательный»;

9 лет – замкнутый;

10 лет – опять спокойный, контактный;

и далее – та же периодичность ….

Ф.М.Достоевский устами Алёши Карамазова сказал:

«Знайте же: ничего нет выше, сильнее, здоровее и полезнее для жизни, как хорошее какое-нибудь воспоминание, и особенно вынесенное ещё из детства, из родительского дома …. какое-нибудь этакое прекрасное, святое воспоминание, сохранённое с детства, может быть, самое лучшее воспоминание и есть».

Хорошая семья:

  • нет проповедей;
  • нет крика по поводу всякой мелочи;
  • нет ханжества.
  • В такой семье царит:

  • бодрое настроение;
  • нет показного благочестия, рассчитанного на детское восприятие.

Источник радости для ребёнка – игра.

Она вызывает прилив сил. Как блестят глаза, каким ярким румянцем покрываются щёки ребёнка, когда он может всё свободное время тратить на игру! Если не дать ребёнку развивать своё воображение в процессе игры, у него будет мало смекалки, сообразительности, способности к фантазии. Игра – это маленькое царство детей, где они – хозяева.

Развитие личности осуществляется успешно:

  • обеспечена эмоционально здоровая настроенность ребёнка;
  • удовлетворяется его стремление к романтике; красоте; общению; деятельности.

Дети хотят :

  • жить активно, деятельно, радостно и интересно;
  • поскорее приобщиться к миру взрослых.
  • Всё это не праздные прихоти – это необходимые условия развития личности.

Ребёнок жаждет:

  • общения;
  • радости;
  • новизны;
  • необычного и яркого;
  • стремится быть принятым в среду взрослых и сверстников;
  • иметь друзей;
  • достигать успеха в делах.

Поможем ему в этом.

В радостном упоении жизнью ребёнок развивается наиболее активно и гармонично. Вне радости в ребёнке тускнеет и сохнет то, что должно сверкать и цвести.

Из детства ребёнку необходимо

вынести настолько значительный

заряд оптимизма, чтобы его хватило на всю жизнь.

Спасибо за внимание! Будьте добрее друг к другу!

Презентацию подготовила учитель начальных классов I квалификационной категории МОУ «СОШ с.Ново – Захаркино Духовницкого района Саратовской области» КАЗАКОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА