План-конспект "Путешествие в лес"


МБДОУ Детский сад № 11 «Ручеек» г.Чебоксары
ПЛАН-КОНСПЕКТ
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЛЕС»
ВОСПИТАТЕЛЬ:
ТЮМЕНЕВА АЛИНА
ФЕРАПОНТОВНА
ЧЕБОКСАРЫ 2017
КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Цель: закреплять классификацию предметов, обобщающих слов, признаки
времен года (по схемам), названия животных и их детенышей, место их
обитания, цвет и форму; совершенствовать грамматический строй речи;
упражнять в правильном произношении; развивать речь, общую и мелкую
моторику; воспитывать бережное отношение к близким, любовь к природе,
заботу о животных.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю отправиться на прогулку в лес.
- Надевайте пуховики, шапки-ушанки.
- Что такое? (У нас нет пуховиков, тёплых шапок.).
- Почему? (Жарко).
- А что мы должны надеть? (Куртки, вязаные шапки).
- Какую одежду? (Весеннюю).
- Из обуви? (Резиновые сапоги, кроссовки).
- А валенки для какого времени года? (Для зимы).
- Кроссовки? (Для весны).
- Ну, что оделись? (Да).
Воспитатель (использует схему для гимнастики глаз): Сначала пойдем
глазками по синей дорожке, потом по красной, повернули и идем по зелёной.
Вот так и дошли до полянки. А на полянке пенёчки. Присядем, отдохнём,
расскажем про весну. (Дети рассказывают по схемам и наводящим
вопросам). Отдохнули?! (Да).
Воспитатель: Хорошо в лесу. Только солнышко спряталось за тучи. Давайте,
позовем его. (Хоровая закличка «Солнышко – вёдрышко»).
Солнышко – вёдрышко,
Взойди поскорей,
Освети, обогрей
Телят, ягнят,
Да, малых ребят.
- Солнышко появилось, согрело землю, и расцвели цветы. Соберём цветы в
корзинки(дети собирают цветы по цвету корзинок). Никто не ошибся?
Давайте, проверим.
Воспитатель: Саша, какого цвета ты собрал цветы? (Синие). Почему ты их
собрал в эту корзинку? (Потому что корзинка тоже синяя).
Воспитатель: Ой, посмотрите, за деревом виден чей-то хвост. Чей хвост? Кто
это?(Белка – беличий, заяц – заячий, волк – волчий, медведь – медвежий,
лиса - лисий).
- Где живёт? (Белка - в дупле, заяц – в норе, волк – в логове, медведь – в
берлоге, лиса – в норе).
Назови детеныша. ( Белка- бельчонок, бельчата, заяц – зайчонок, зайчата,
волк – волчонок, волчата, медведь – медвежонок, медвежата, лиса – лисёнок,
лисята).
Воспитатель: Посмотрите, к нам прилетела ворона. Это Каркуша. Давайте,
расскажем про нее. (Пальчиковая гимнастика «Сорока-ворона»).
При этом указательным пальцем правой руки выполняют круговые движения
по ладони левой руки:
Сорока-ворона.
Кашку варила,
Детишек кормила.
Затем по очереди загибают мизинец, безымянный, средний, указательный и
большой пальцы.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому не дала:
Ты воды не носил,
Дров не рубил,
Каши не варил -
Тебе ничего нет!
При этом большой палец не загибается.
Воспитатель: Вот и вправду кашу варила, в фартучке. Ребятки, Каркуша
просит украсить фартучки для своих деток. (Дети украшают фартуки
недостающими геометрическими фигурами).
Воспитатель: Все дружно помогли Каркуше и её деткам, она очень довольна
вашими подарками. А сейчас мы оставим Каркушу в лесу, а сами вернёмся в
группу.
Анализ.
Понравилась вам прогулка в лес? (Да).
Что запомнилось больше всего? (Мне понравилось одеваться, А мне
понравилось рассказывать про весну. Мне понравилось украшать фартуки
для деток вороны).
Во что бы вы хотели поиграть? (Я хочу ещё собирать цветы в корзинки. А, я
хочу угадывать, кто спрятался за кустиком. Мне хочется поиграть с
Каркушей).
О чём можете рассказать дома? (Я расскажу, как ходили гулять в лес. Я маме
расскажу, как мы украшали фартуки для Каркуши. А мы дома тоже будем
играть в «Сороку ворону»).
Использованная литература.
1. Название: Математика для дошкольников. Книга для воспитателя
детского сада Автор/составитель: Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н.,
Новикова В.П. Издательство: М.: Просвещение ISBN: 5-09-007263-9
Год: 1997 Математика. Тестовые задания для детей. 3-4 года
2. Название: Математика. Автор: И. Бушмелева Серия: Тестовые
задания для детей. Издательство: ООО "Хатбер-пресс" Год
издания: 2007 Страниц: 18 Название:Пальчиковая
гимнастика Автор:Узорова О. В., Нефедова Е. А.