Презентация "Педагогическая технология «Деловой игры» на уроках математики"


Подписи к слайдам:
Доклад о ходе работ

Педагогическая технология «Деловой игры» на уроках математики

  • Человеческая культура возникла и развертывается в игре, как игра.
  • Й.Хейзинг
  • МБОУ «СОШ № 14» г.Братск, Иркутская обл.
  • Калюк Галина Руслановна , руководитель ШМО математики

Цели:

  • Знакомство с инновационными технологиями- «Деловая игра»
  • Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий

Понятие и сущность педагогической технологии

  • В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошло понятие педагогической технологии. Однако в его понимании и употреблении существуют большие разночтения.
  • Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь).
  • (Б. Т. Лихачев).
  • Педагогическая технология - это содержательная техника реализации учебного процесса (В. П. Беспалько).

Мария Мироновна Бирштейн (1902-1992)

  • В 1992 году в возрасте 90 лет погибла в автокатастрофе
  • автор первой деловой игры.

Лев Семёнович Выготский (1896 -1934) виднейший психолог XXвека

  • технология «Деловая игра» как «метод имитации» (подражания, изображения, отражения) принятия решений в различных ситуациях по заданным или выработанным самими участниками игры правилам.
  • ДИ дает возможность учащимся «прожить» некоторое время в изучаемой ситуации.

Селевко Герман Константинович Академик МАНПО, профессор, кандидат педагогических наук

  • Педагогическая игра обладает существенным признаком — четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью.

Методы активного обучения

Прием «Найди соответствия»

  • Прием «Перекрестная дискуссия»
  • Приём «Тонкие» и «толстые» вопросы

Технология деловой игры Этап подготовки

  • Разработка игры
  • разработка сценария
  • план деловой игры
  • общее описание игры
  • содержание инструктажа
  • подготовка материального обеспечения

Технология деловой игры Этап подготовки

  • Ввод в игру
  • постановка проблемы, целей
  • условия, инструктаж
  • регламент, правила
  • распределение ролей
  • формирование групп
  • консультации

Технология деловой игры Этап проведения

  • Групповая работа над заданием
  • работа с источниками
  • тренинг
  • мозговой штурм
  • Межгрупповая дискуссия
  • выступления групп
  • защита результатов
  • правила дискуссии
  • работа экспертов

Технология деловой игры

  • Этап анализа и обобщения
  • вывод из игры
  • анализ, рефлексия
  • оценка и самооценка работы
  • выводы и обобщения
  • рекомендации

  • Рефлексия
  • Письменная форма
  • Устная форма
  • Эссе
  • Бортовой
  • журнал
  • Опорная
  • схема
  • Синквейн
  • Диалог
  • Перекрёстная
  • дискуссия
  • Дискуссия
  • «Совместный
  • поиск»

Применение технологии

  • - позволяют эффективно организовать групповую и самостоятельную работу на уроке
  • - способствуют совершенствованию практических умений и навыков учащихся
  • - позволяют индивидуализировать процесс обучения
  • - повышают интерес к урокам математики
  • - активизируют познавательную деятельность учащихся
  • -развивают творческий потенциал учащихся
  • - позволяют провести современный урок.

Плюсы технологии

  • повышается мотивация, эмоциональная насыщенность
  • подготовка к профессиональной деятельности, формируются умения, т.е. дети учатся применять свои знания на практике;
  •  способствует закреплению знаний;
  • достигаются комплексные педагогические цели: познавательные, воспитательные, развивающие.
  •  обучаемые знакомятся с диалектическими методами исследования вопроса (проблемы), углубляют знания, осваивают профессиональные функции на личном примере.
  • формируется сознание принадлежности коллективу, формирует критичность, сдержанность, уважение к другому мнению, внимание к коллегам.
  •  развиваются логическое мышление, совершенствуется речь.  

Минусы технологии

  • высокая трудоемкость подготовки к занятию (для учителя);
  • неподготовленность учителей к разработке и проведению деловых игр;
  • большая «энергозатратность» для учителя в процессе занятия, так как он должен быть одновременно и актером и режиссером в течение всей игры;
  •   неподготовленность обучающихся к работе с использованием деловой игры

Функции деловых игр

  • Обучения (развитие памяти, внимания, общеучебных умений и навыков
  • Развлекательная (создание благоприятной атмосферы)
  • Коммуникативная
  • Релаксационная
  • Психотехническая

Формы ДИ

  • «Ученый (научный) совет» или «Научно – практическая конференция».
  • «Строитель», «Банкир», «Конструктор»
  • «Биржа», «Фирма» (выполнение фирмой заказа), «Магазин», «Путешествие».

Банк опыта

  • Дидактическая игра
  • Тема урока
  • «Строитель»
  • «Площади многоугольников»
  • «Конструктор»
  • «Преобразование фигур на плоскости»
  • «Проектировщик»
  • Решение задач с помощью движений (симметрия, параллельный перенос)
  • «Магазин»
  • «Проценты», «Пропорция»
  • «Банкир», «Почта»
  • «Проценты»
  • «Весёлый сапожник»
  • «Графики функций»
  • «Путешествие»
  • «Метод координат»