Презентация "Организация дистанционного обучения школьников"


Подписи к слайдам:
Организация дистанционного обучения школьников

Организация дистанционного обучения школьников

  • Курикова Лариса Алексеевна, МАОУ СОШ № 4 г. Малая Вишера, учитель информатики
  • Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 г. Малая Вишера Новгородской области

Дистанционное обучение

  • Дистанционное обучение – интерактивное взаимодействие как между учителем и учащимися, так и  между ними и интерактивным источником информационного ресурса (например, Web-сайта или Web-страницы), отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения), осуществляемое в условиях реализации средств ИКТ:
    • незамедлительная обратная связь между обучаемым и средством обучения;
    • компьютерная визуализация учебной информации;
    • архивное хранение больших объемов информации, их передача и обработка;
    • автоматизация процессов вычислительной, информационно-поисковой деятельности, обработки результатов учебного эксперимента;
    • автоматизация процессов информационно-методического обеспечения, организационного управления учебной деятельностью и контроля результатов усвоения учебного материала.

Характерные особенности, присущие дистанционному обучению

    • «Гибкость». Обучающиеся,   занимаются  в  удобное для себя время, в удобном месте и в удобном темпе.
    • «Модульность». В основу программ дистанционного обучения закладывается модульный принцип.
    • «Параллельность». Обучение может проводиться по нескольким курсам одновременно.
    • «Дальнодействие». Расстояние от места нахождения обучающегося до образовательного учреждения не является препятствием для эффективного образовательного процесса.
    • «Асинхронность». Подразумевает тот факт, что в процессе обучения обучающий и обучаемый   работают по удобному для каждого расписанию.
    • «Охват».  Количество  обучающихся не является критичным параметром. 

«Рентабельность». Под этой особенностью подразумевается  экономическая эффективность дистанционного образования. 

  • «Рентабельность». Под этой особенностью подразумевается  экономическая эффективность дистанционного образования. 
  • «Преподаватель». Речь идет о новой роли и функциях   преподавателя. 
  • «Обучающийся». Требования к обучающемуся существенно отличаются от традиционных. 
  • «НИТ» (Новые информационные технологии). В средствах дистанционного обучения используются все виды  информационных технологий, но преимущественно новые информационные технологии.
  • «Социальность». Дистанционное обучение в определенной степени снимает социальную напряженность, обеспечивая  равную возможность получения образования независимо от места проживания и материальных условий.
  • «Интернациональность». Дистанционное обучение обеспечивает удобную  возможность экспорта и  импорта образовательных услуг.
  • Характерные особенности, присущие дистанционному обучению

Шаги реализации дистанционного обучения школьников

  • Первый шаг это создание творческой группы учителей МАОУ СОШ № 4 (в составе 6 человек) и создание творческой группы учителей школ района Приказ Комитета образования и молодежной политики Маловишерского муниципального района от 07.11.2011 № 335 «О создании творческой группы»
  • Второй шаг обучение на курсах «Института информационных технологий «АйТи»» по программе «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе».
  • Третий шаг. При помощи сервисов электронного дневника Дневник.ру.

Четвертый шаг. Выбор и оплата хостинга и размещение на нем системы управления обучением Moodle.

Система дистанционного обучения Moodle

  • Moodle — это свободное программное обеспечение с лицензией GPL, что дает возможность бесплатного использования системы, а также ее безболезненного изменения в соответствии с нуждами образовательного учреждения и интеграции с другими продуктами.
  • Moodle — это модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда.
  • Подробную информацию о Moodle можно узнать на официальном сайте проекта:
  • http://www.moodle.org/

Семинар «Основы создания дистанционного курса в системе Moodle»

  • Пятый шаг. Проведение обучающего семинара «Основы создания дистанционного курса в системе Moodle» на базе МАОУ СОШ № 4.
  • Организация и проведение индивидуальных консультаций по работе в системе дистанционного обучения.

Создание системы дистанционных курсов

  • Шестой шаг. Организация районного конкурса по разработке дистанционных курсов.
  • Разработаны дистанционные курсы по физике, английскому языку, информатике, русскому языку и другим предметам.

Задачи на 2012-2013 учебный год

  • Обеспечение интерактивного взаимодействия учащихся, тьюторов, кураторов
  • Трансляция уроков лучших учителей
  • Сопровождение одаренных детей, подготовка к ЕГЭ, олимпиадам
  • Совершенствование работы Портала дистанционного обучения
  • Создание и размещение курсов дополнительного образования
  • Задачи по организации дистанционного обучения

Спасибо за внимание!