Презентация "Личность учителя: что в ней главное?"


Подписи к слайдам:
Методический совет

Педагогический совет

  • «Личность учителя: что в ней главное?»

Цель:

  • Дать теоретические знания по теме " Система ценностей современного учителя".
  • Обозначить психологическую основу к современному " Портрету учителя".
  • Ознакомить с рекомендациями по формированию качеств современного учителя (имиджа современного учителя).
  • Научить учителей проводить самоанализ личностных профессионально значимых качеств, необходимых современному педагогу.

Фрагмент урока

  • 10 класс, обществознание, тема «Личность», учитель Г. Л.Ю.

Личностьчеловеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Личность

  • Отличается самостоятельностью в поступках
  • Способна нести ответственность и решать проблемы
  • Контролирует поведение, обладает силой воли
  • Способна изменяться с течением времени

ЛИЧНОСТЬ ПЕДАГОГА

  • Кредо
  • Я знаю, чему учить.
  • Я знаю, как учить.
  • Я понимаю, что эти знания нужны людям.
  • Я вижу, что люди благодарны мне за работу.
  • Я уверен в том, что мой труд полезен обществу.
  • Выступление учителя Е. О.В.

Жизненное кредо наших учителей

  • …Всегда помнить прошлое. Жить настоящим. Не бояться будущего.
  • …Не зли других и сам не злись. Мы гости в этом мире.
  • … Любить всегда себя, детей,
  • Любить работу и людей,
  • По жизни весело шагать
  • И никогда не унывать!
  • … Чтобы желания исполнялись, их нужно желать!
  • … Береги малое, большое само придет…
  • ….Смотреть веред, думать о хорошем, жить покойно и, по возможности, правильно.
  • …Поживу – увижу,
  • Доживу – узнаю,
  • Выживу - учту.

Модель

  • Учитель – главная фигура в образовательном процессе
  • Наука выделяет 4 модели современного учителя:
  • учитель
  • учитель-исследователь
  • учитель-новатор
  • учитель-профессионал
  • Выступление учителя И. Г.А.

Профессионализм учителя

  • Все профессии - это заговор специалистов против профанов
  • Джорж Бернард Шоу

Карта достоинств учителя- профессионала

  • Старается знать многое о новых достижениях в науке, которую преподает, в психологии и педагогике, а также в методике преподавания предмета.
  • Серьезно и обстоятельно готовится к урокам.
  • Очень точно и корректно формулирует учебные цели и задачи урока.
  • Владеет умением превращать организационный момент на уроке в организационно-психологический момент, задающий добрую, человечную, деятельную тональность всему уроку.
  • Умеет увлечь учащихся на уроке, мотивируя их работу.
  • Не растрачивает время урока попусту, умеет организовать познавательную деятельность и общение на уроке.
  • Настойчиво и без раздражения работает с каждым учеником, стараясь добиться настоящего эффекта.

Карта достоинств учителя- профессионала

  • 8. Умеет переключать виды деятельности на уроке и снимать усталость за счет специальных способов разрядки.
  • 9. Знает и использует методику дифференцированного обучения.
  • 10. Создает творческую атмосферу на уроке: разрабатывает и использует щадящую разумную систему неразрушающего контроля за знаниями и развитием учащихся.
  • 11. Владеет умением задавать вопросы.
  • 12. Постоянно работает с понятийной базой предмета.
  • 13. Умеет обеспечивать активизацию познавательной деятельности в процессе работы над новым материалом.
  • 14. Знает, кого из учащихся и как спрашивать, в какой форме оценивать знания, умения, навыки.
  • 15. Умеет организовать микрогрупповую творческую деятельность учащихся.
  • 16. Всегда внимательно и уважительно слушает и слышит ребят на уроке и справедливо выставляет оценки.
  • 17. Подбирает и выдает разнообразные, интересные, оригинальные творческие домашние задания.

Ранжирование ценностей учителя

  •  
  • Мнение учителей
  • Мнение учеников 9 класса
  • Мнение учеников
  • 10 класса
  • Мнение учеников
  • 11 класса
  • Научное мнение
  • 1.
  • Умение доходчиво объяснять материал
  •  Любовь к детям
  • Умение доходчиво объяснять материал
  • Умение доходчиво объяснять материал
  • Желание изменить мир к лучшему
  • 2.
  • Умение требовать в сочетание с уважением
  •  Умение доходчиво объяснять материал
  • Умение требовать в сочетание с уважением
  • Любовь к детям
  • Современный имидж
  • 3.
  • Владение дидактическими единицами
  •  Современный имидж
  • Авторитет
  • Умение требовать в сочетание с уважением
  • Любовь к детям
  • 4.
  • Терпение
  •   Умение требовать в сочетание с уважением
  • Терпение
  • Терпение
  • Доброжелательность
  • 5.
  • Любовь к детям
  •  Терпение
  • Кругозор
  • Доброжелательность
  • Умение требовать в сочетание с уважением
  • 6.
  • Доброжелательность
  •  Доброжелательность
  • Любовь к детям
  • Оптимизм
  • Умение доходчиво объяснять материал
  • 7.
  • Кругозор
  •  Оптимизм
  • Оптимизм
  • Кругозор
  • Чувство долга
  • 8.
  • Самокритичность
  •  Авторитет
  • Владение дидактическими единицами
  • Чувство долга
  • Владение дидактическими единицами
  • 9.
  • Современный имидж
  •  Самокритичность
  • Доброжелательность
  • Авторитет
  • Терпение
  • 10
  • Желание изменить мир к лучшему
  •  Кругозор
  • Крепкое здоровье
  • Желание изменить мир к лучшему
  • Оптимизм

Оценка личностных качеств учителей учащимися 11А класса

Оценка личностных качеств учителей учащимися 10А класса

Оценка личностных качеств учителей учащимися 9 классов

Имидж

  • Имидж – (англ., фран. «образ, вид») -
  • представление о чьем-нибудь внутреннем облике, образе
  • Выступление учителя М. А.П.
  • Значение имиджа:
  • предмет любимый, потому что нравится преподаватель;
  • Из двух способов воздействия: «убеждать» и «нравиться» - наиболее эффективен второй.

Какими хотят видеть нас ученики

    • Анализ сочинений учащихся 10, 11 классов «Какой он, современный учитель ?»
  • … должен использовать новые технологии, самые последние достижения науки. Но компьютер не заменит живого общения
  • … образованным, начитанным, добрым, немного строгим, стильным, легко находить общий язык с учениками
  • … не просто учитель, а самое главное – человек
  • … не вбивать в голову знания, а только подводить к изучению предмета и помогать, когда у ребенка возникают трудности
  • … обладать чувством любви к детям, чтобы общение ученика с учителем приносило только радость
  • … сдержанным, а также обладать чувством юмора
  • … видеть ученика сегодняшнего, принимать его таким, какой он есть
  • … должен быть счастливым человеком
  • … никогда не останавливаться на достигнутом, обязательно идти вперед
  • Выступление учителя Т. С.П.

Анализ рисунков «Учитель глазами учеников»

  • Выступление учителя Г.И.С.
  • Выводы:
  • Образ учителя в рисунках преимущественно женский:
  • профессиональная компетентность, мастерство учителя;
  • благополучие психоэмоционального состояния, уравновешенность, уверенность учителя;
  • современный имидж педагога (внешний вид: причёска, одежда, макияж);
  • доверительный контакт с педагогом .

Модель современного учителя с точки зрения психологии

  • Выступление учителя Г. Л.Ю.

Помните, что учитель - это:

  • - Свеча , которая светит другим,
  • сгорая сама;
  • человек, который может делать трудные вещи легкими;
  • человек, который с добротой выводит блуждающего на его дорогу.

Проект решения педагогического совета

  • Каждому члену педагогического коллектива разработать свое педагогическое кредо.
  • Для успешной работы каждому учителю стремиться к модели учитель-профессионал, основываясь на карту достоинств учителя-профессионала.
  • Каждому учителю работать над своим имиджем, совершенствовать свои личностные качества.
  • Обсудить на заседаниях МО и разработать рекомендации по теме «Из чего складывается имидж современного учителя».

Спасибо за внимание!