Презентация "Формирование универсальных учебных действий в основной школе"
Подписи к слайдам:
- ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
- НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- три группы результатов
- ЛИЧНОСТНЫЕ
- МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
- ПРЕДМЕТНЫЕ
- Метапредметные результаты –
- обобщенные способы деятельности,
- освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов
- <number>
- Примерная ООП начального образования
- Умение учиться
- Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятельности:
- Познавательные и учебные мотивы;
- Учебная цель;
- Учебная задача;
- Учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материал, контроль и оценка)
- Примерная ООП основного образования
- Умение учиться в общении со сверстниками
- Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятельности:
- Познавательные и учебные мотивы;
- Учебная цель;
- Учебная задача;
- Учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материал, контроль и оценка)
- Обеспечивают способность учащегося к САМОразвитию и САМОсовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта
- Умение учиться и развиваться
- переход от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временной перспективе
- НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- Личностные
- Регулятивные
- Коммуникативные
- Познавательные
- ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- Личностные
- Регулятивные
- Коммуникативные
- Познавательные
- виды взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей;
- описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров;
- система оценки деятельности образовательного учреждения по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся (в урочной и внеурочной деятельности);
- методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий (педагогические и психологические методики).
- описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов), а также форм организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений;
- описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций.
- Описание деятельности МО учителей по формированию УУД
- Описание деятельности психолога (психологической службы) по формированию и мониторингу УУД
- Описание деятельности администрации по контролю за результатами формирования УУД
- Сущность понятия метапредметные результаты;
- Сущность понятия универсальные учебные действия;
- Виды действий личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные.
- Усложнение понятия «умение учиться»;
- Другая структура УУД;
- Больший объем и сложность УУД;
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Система работы учителей МКОУ «СОШ» с.п.п.Звёздный с одарёнными детьми"
- Презентация "Работа в группах"
- Презентация "Управленческое обеспечение моделирования системы по предупреждению неуспеваемости и устранению"
- Презентация "Инновационная деятельность в МОУ лицее №7 г. Миллерово"
- Презентация "Современные технологии в школьном образовании"
- Презентация "Рекомендации по организации внеурочной деятельности школьника"
