Презентация "Формирование универсальных учебных действий в основной школе" скачать


Презентация "Формирование универсальных учебных действий в основной школе"

Подписи к слайдам:
  • ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
  • НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  • три группы результатов
  • ЛИЧНОСТНЫЕ
  • МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
  • ПРЕДМЕТНЫЕ
Понятие УУД
  • Метапредметные результаты –
  • обобщенные способы деятельности,
  • освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов
  • <number>
Понятие УУД
  • Примерная ООП начального образования
  • Умение учиться
  • Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятельности:
  • Познавательные и учебные мотивы;
  • Учебная цель;
  • Учебная задача;
  • Учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материал, контроль и оценка)
  • Примерная ООП основного образования
  • Умение учиться в общении со сверстниками
  • Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятельности:
  • Познавательные и учебные мотивы;
  • Учебная цель;
  • Учебная задача;
  • Учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материал, контроль и оценка)
Универсальные учебные действия (УУД)
  • Обеспечивают способность учащегося к САМОразвитию и САМОсовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта
  • Умение учиться и развиваться
  • переход от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временной перспективе
Виды УУД
  • НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  • Личностные
  • Регулятивные
  • Коммуникативные
  • Познавательные
  • ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  • Личностные
  • Регулятивные
  • Коммуникативные
  • Познавательные
Структура личностных УУД Личностные УУД Личностные УУД Личностные УУД Структура регулятивных УУД Структура коммуникативных УУД Структура познавательных УУД Программа формирования УУД в ОУ
  • виды взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей;
  • описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров;
  • система оценки деятельности образовательного учреждения по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся (в урочной и внеурочной деятельности);
  • методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий (педагогические и психологические методики).
Программа формирования УУД в ОУ
  • описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов), а также форм организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений;
  • описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций.
Программа формирования УУД в ОУ
  • Описание деятельности МО учителей по формированию УУД
  • Описание деятельности психолога (психологической службы) по формированию и мониторингу УУД
  • Описание деятельности администрации по контролю за результатами формирования УУД
ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ФГОС НОО И ФГОС ООО
  • Сущность понятия метапредметные результаты;
  • Сущность понятия универсальные учебные действия;
  • Виды действий личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные.
РАЗЛИЧИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ФГОС НОО И ФГОС ООО
  • Усложнение понятия «умение учиться»;
  • Другая структура УУД;
  • Больший объем и сложность УУД;