Презентация "Рекомендации по организации внеурочной деятельности школьника"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Рекомендации по организации внеурочной деятельности школьника Заместитель директора по УВР Свиридова Д.И.

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №5 Краснооктябрьского района Волгограда

Согласно ФГОС нового поколения успешность современного человека определяют

  • ориентированность на знания и использование новых технологий,
  • активная жизненная позиция,
  • установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего,
  • активное финансовое поведение,
  • эффективное социальное сотрудничество,
  • здоровый и безопасный образ жизни.

В качестве ценностных ориентиров новых стандартов выделено формирование российской идентичности как условие:

  • укрепления российской государственности;
  • развития в России гражданского общества;
  • повышения конкурентоспособности отечественного человеческого капитала.
  • Методологической основой стандарта выступает «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина», определившая воспитательный идеал и базовые национальные ценности.

Инновацией в структуре Базисного образовательного плана нового ФГОС выступает то, что в нем выделены три раздела:

  • Инновацией в структуре Базисного образовательного плана нового ФГОС выступает то, что в нем выделены три раздела:
  • инвариантная часть,
  • вариативная часть,
  • внеурочная деятельность учащихся, осуществляемая во второй половине дня.
  • Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

В базисном учебном плане выделены основные направления внеурочной деятельности:

  • спортивно-оздоровительное,
  • духовно-нравственное,
  • социальное,
  • общеинтеллектуальное,
  • общекультурное.

Технология разработки образовательной программы внеурочной деятельности: титульный лист

  • Название образовательного учреждения, в котором разработана программа. Ф.И.О. ответственного работника, утвердившего программу с указанием даты утверждения.
  • Дата и № протокола педагогического совета, рекомендовавшего программу к реализации.
  • Название программы . Возраст детей, на который рассчитана программа.
  • Срок реализации программы (на сколько лет она рассчитана).
  • Автор программы (Ф.И.О, занимаемая должность).
  • Название города.
  • Год создания программы.

Пояснительная записка

1. Обоснование необходимости разработки и внедрения программы в образовательный процесс.

2. Цель и задачи программы.

3. Отличительные особенности программы -базовые теоретические идеи; ключевые понятия; этапы реализации, их обоснование и взаимосвязь.

4. Особенности возрастной группы детей, которым адресована программа:

5. Уровень результатов работы по программе:

6.Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей (могут быть представлены на выставках, соревнованиях, конкурсах, учебно-исследовательские конференциях и т.д.).

Учебно-тематический план

  • Раскрывается последовательность тем курса, указывается число часов на каждую тему, соотношение времени теоретических и практических занятий. Педагог имеет право самостоятельно распределять часы по темам в пределах установленного времени.

№ п/п

Тема занятия

Количество часов

Основное содержание

Дата проведения

Теория

Практика

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

Содержание программы

Это описание разделов и тем внутри

разделов. Содержание тем раскрывается в том

порядке, в котором они представлены в учебно-

тематическом плане. Описание темы включает:

  • ее название;
  • основные узловые моменты;
  • формы организации образовательного процесса (теоретические, практические).

Методическое обеспечение программы

  • Краткое описание основных способов и форм работы с детьми, планируемых по каждому разделу: индивидуальных и групповых; практических и теоретических; конкретных форм занятий.
  • Описание основных методов организации учебно-воспитательного процесса.
  • Перечень дидактических материалов.
  • Краткая характеристика средств, необходимых для реализации программы: кадровых — перечислить педагогов, охарактеризовать их профессионализм, квалификацию, критерии отбора; материально-технических — дать краткий перечень оборудования, инструментов и материалов (в расчете на число обучающихся).

Список литературы

Приводятся два списка литературы:

  • используемая педагогом для разработки программы и организации образовательного процесса;
  • рекомендуемая для детей и родителей.

В помощь при организации внеурочной деятельности

  • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина
  • Ястребова Г.А. Организация внеурочной деятельности школьников образовательного учреждения при переходе на ФГОС
  • Казачкова С.П. Сборник программ для организации внеурочной деятельности в начальной школе