Презентация "Взаимодействие классного руководителя, воспитателя с учителями предметниками"
Подписи к слайдам:
- «Взаимодействие классного руководителя, воспитателя с учителями предметниками.»
- Менщикова Н.Г., заместитель директора по УВР ГКОУ РО школы-интерната № 2 г. Волгодонска
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ:
- Воспитание на основе
- активности ребенка
- во взаимодействии его с
- окружающей социальной
- средой
- Единство образования
- и воспитания.
- Образование направленно на
- Формирование общей
- культуры человека
- Закономерности
- образовательного процесса
- Целостность
- учебно-воспитательных
- влияний, которая обеспечивается
- единством декларирующих
- социальных установок и реальных
- действий педагога
- Обеспечивать единство
- воспитания и самовоспитания,
- образования и самообразования
- Каждый педагог должен
- обеспечивать достижение
- общей цели
- Комплексно решать задачи обучения,
- развития и воспитания
- Условия целостности
- образовательного процесса
- Актуализировать существующие проблемы в профессиональном взаимодействии классных руководителей, воспитателей и учителей предметников.
- Содействовать формированию профессиональной конвенции (договора) педагогов школы о порядке взаимодействия систем «классный руководитель» - «воспитатель» - «учителя предметники»
- Спроектировать корректировку сложившейся практики работы и организационные схемы, поддерживающие умения.
- Воспитанник
- Медицинская
- служба
- Общественные
- организации
- города
- ДО
- Психолог
- РИД
- Совет
- профилактики
- Социальный
- педагог
- Классный
- руководитель
- Учитель
- предметник
- Воспитатель
- Довольны ли Вы существующей практикой взаимодействия с учителями предметниками?
- За какую работу Вы благодарны учителям –предметникам?
- Предоставление информации:
- успеваемость на уроках
- поведение
- о овладении школьными знаниями и умениями
- о сложных ситуациях с учащимися
- о неуспеваемости, о способных учащихся
- Совместная работа над:
- решением проблем с успеваемостью по предметам
- развитием познавательных интересов обучающихся
- решением внутриклассных проблем
- над возникшими проблемами
- повышение качества знаний
- становлением личности учащихся
- Какую помощь на Ваш взгляд, Вам могли бы оказывать учителя-предметники?
- Помощь в развитии мотивационной сферы
- Более подробно характеризовать личность ребенка для взаимодействия
- Совместная работа по вопросам успешности класса
- Своевременная информация о неуспевающих, проблема одной тройки
- консультацию
- Что, кроме нехватки времени, мешает учителю-предметнику оказывать классному руководителю более ощутимую помощь
- Все учителя предметники идут навстречу, оказывая необходимую помощь
- Отсутствие желания
- Незаинтересованность предметника в повышении уровня успешности класса и отдельных учащихся
- Нет стимула
- Какие чувства вы испытываете при выполнении обязанностей?
- Какие организационные работы классного руководителя с учителями предметниками хорошо себя зарекомендовали в Вашей практике?
- Какие бы формы взаимодействия с учителями, работающими в классе, Вы могли бы предложить?
- беседы, посещение уроков, методическая помощь
- посещение уроков по необходимости (3)
- совместная работа по участию класса в общешкольных мероприятиях
- участие в родительских собраниях
- беседа;
- дневник взаимосвязи
- Какое место в работе с учителями – предметниками Вы отводите себе?
- место посредника между посредником образовательного процесса учитель-ученик
- место наставника (3)
- одно из важных, т.к. несу ответственность за качество знаний в своем классе (3)
- помощник
- Считаете ли Вы имеющуюся в школе практику взаимодействия продуктивной?
- В каких классах наиболее удачно осуществляется взаимодействие классного руководителя и учителей предметников?
- Можно ли эти классы сделать экспериментальными в развитии улучшения взаимодействия?
- Хорошо ли Вы знаете классы, в которых преподаете?
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Образы русской народной и духовной музыки" 6 класс 2 четверть
- Презентация "Работа над единой методической темой"
- Презентация "Системно - деятельностный подход в формировании и развитии универсальных учебных действий"
- Презентация "Введение федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в практику работы школы"
- Презентация "Активные методы обучения - главный инструмент развития коммуникативных способностей учащихся"
- Презентация "Подготовка к государственной итоговой аттестации. Итоговое выпускное сочинение" 11 класс
