Презентация "Особенности тематического планирования по русскому языку в разновозрастных группах"


Подписи к слайдам:
Особенности тематического планирования по русскому языку в разновозрастных группах

Особенности тематического планирования по русскому языку в разновозрастных группах

  • Подготовила: Шевченко Т.А.,
  • учитель русского языка
  • и литературы ВКК

Проблемы

  • численность учеников в каждом классе;
  • сложность программы;
  • степень подготовленности учеников каждого класса к самостоятельной работе на уроке;
  • опыт и квалификация педагога;
  • соблюдение педагогической преемственности в работе учителя;
  • соединение предметов в расписании;
  • составление тематического планирования;
  • размер классной комнаты.

Классификация занятий в разновозрастных группах

  • По регулярности проведения занятий в РВГ
  • По всем предметам
  • По отдельным предметам
  • При совпадении учебного материала
  • Периодически (вне плана)
  • 2-3 раза в год как необычная форма учебного занятия

Классификация занятий в разновозрастных группах

  • 2) По степени совпадения содержания учебного материала в разных классах:
  • Почти полное совпадение содержания учебного материала;
  • Частичное совпадение содержания материала;
  • Содержание разное, но тема, изучаемая младшими, является базой для изучения материала старшими.

Классификация занятий в разновозрастных группах

  • 3) По уровню организации взаимодействия старших и младших на учебном занятии:
  • Взаимодействие осуществляется на протяжении всего занятия;
  • Взаимодействие осуществляется на отдельных этапах занятия ;
  • Взаимодействие осуществляется ситуативно;
  • Учащиеся разных классов работают независимо друг от друга

Плюсы и минусы обучения в разновозрастных группах

  • 1кл.+2 кл.
  • «+» – близость возраста, формирование общеучебных умений и навыков
  • «-» – неумение работать самостоятельно, небольшой объем произвольной памяти (5-8 мин)
  • 1 кл. + 3КЛ.
  • «+»- использование КСО, 3 кл. умеют работать самостоятельно
  • «-» - неоправданное увеличение времени на самостоятельную работу

Проблемы планирования

  • 1 – соединение предметов в расписании: однопредметное или разнопредметное?
  • 2 – возможен ли выбор УМК для работы с разновозрастной группой?
  • 3 – как предусмотреть индивидуальный образовательный маршрут для каждого ученика?
  • 4 – самостоятельная работа для класса или отдельно для каждого ученика?
  • И т.д.

  • «В любых делах, при максимуме сложностей,
  • Подход к проблеме все-таки один:
  • Желанье – это множество возможностей,
  • А нежеланье – множество причин»
  • Э. Асадов

Примерное тематическое планирование

Внесем корректировку

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2,4 класса

Календарное планирование