Презентация "Возрастные особенности учащихся 5 класса" 5 класс


Подписи к слайдам:
Особенности возрастных особенностей учащихся 5 класса

Возрастные особенности учащихся 5 класса

  • Родительское собрание № 1
  • Выполнила учитель химии и экологии МБОУ сош № 19 с углубленным изучением отдельных предметов г. Заволжья Хрипунова Татьяна Вадимовна

Напутствие родителям

Давайте познакомимся

  • Хрипунова Татьяна Вадимовна
  • Учитель химии и экологии высшей квалификационной категории
  • Закончила Ивановский государственный университет по специальности – преподаватель химии и биологии
  • Стаж педагогической деятельности – 18 лет
  • Классный руководитель с 1 года работы в школе
  • Выпускала 9-ые, 11 классы
  • Работала в МБОУ сош № 15 с 1995 по 2007 год, в МБОУ сош № 19 – с 2007 год

Что составляет личную жизнь каждого человека, у которого есть дети?

  • Общение с ними
  • Забота
  • Воспитание
  • Радость!!!
  • Дети — наше будущее!

Каково будущее нашего общества?

  • Физический, нравственный и интеллектуальный потенциал нашего общества прежде всего зависит от того, что будет заложено в наших детей с детства

Кто главный воспитатель?

  • Все лучшее в детях закладывается в семье
  • Контакт с родителями ребенку нужен как воздух
  • Правильно привитые в раннем детстве гигиенические навыки остаются у человека на всю жизнь, это определит его здоровье

Помните!

  • У вас возникли проблемы, какие-то недоразумения с ребенком - вместе мы обязательно разрешим все, что вас волнует.
  • Не разобравшись, не наказывайте своего ребенка. Это может обернуться плачевно для вас.

Помните!

  • Только любовь и терпение спасут ваших детей.
  • Не забывайте: духовное развитие ребенка - это длительный процесс, который нельзя подталкивать.
  • Ваша роль в развитии ребенка должна ограничиваться помощью в усилиях самого ребенка.
  • Об индивидуальных особенностях в развитии детей будем разговаривать только на индивидуальных встречах.

Опрос родителей

  • В семье 1 ребенок – 11 семей
  • 2 детей – 14 семей
  • 3 и более детей – 4 семьи
  • Кто помнит своего классного руководителя?
  • У кого в школе был любимый учитель?
  • Кому в учебе помогали родители?
  • Кто помнит свой 5 класс?

Ожидания учащихся от 5 класса

  • А каковы Ваши ожидания от 5 класса?
  • Ожидания успеха
  • Предстоящие страхи и трудности

Наиболее популярные ответы

  • Повышение успеваемости в учебе
  • Страх снижения успеваемости
  • Трудность установления контакта с новыми учителями
  • Трудности ориентации в школьном помещении
  • Ожидания приобретения новых друзей

Кто такой 5-классник?

  • Возраст переходный от младшего школьного к младшему подростковому
  • Приобретение чувства взрослости – готовности ребенка к жизни в обществе взрослых в качестве полноценного и равноправного участника

В чем проявляется взрослость?

  • Внешний
  • вид
  • Поведение
  • Соци-
  • альная
  • Трудовая
  • Учебная
  • Взрослость

Социально-моральная взрослость

  • Отношения со взрослыми, забота о семье
  • Наличие собственных взглядов, оценок и их защита
  • Определенность морально-этических представлений и суждений и соответствие им поступков

Интеллектуальная взрослость

  • Наличие у подростка элементов самообразования, которые могут проявляться на разном содержании
  • Самостоятельность в усвоении знаний по школьной программе и за ее пределами

Отношения со сверстниками

  • Взаимные симпатии между лицами противоположного пола
  • Форма отношений зависит от примера родителей

Взрослость во внешнем облике и манерах поведения

  • Прямое подражание подростков старшим
  • Следуют моде в одежде, прическе, манере ходить и разговаривать
  • Употребление вульгарных выражений и модных слов
  • Курение

Очень важно подростку!

  • Стремление казаться и считаться взрослыми
  • Признание окружающими того, что они уже не маленькие
  • От неудовлетворенности отношением взрослых – обиды, различные формы протеста, грубость, непослушание, уход от общения с товарищами
  • Причиной может быть:
  • авторитарная система воспитания, регламентация поведения
  • излишняя опека,
  • значительная свобода и самостоятельность

Самостоятельность подростка

  • В учебе, взаимоотношениях, домашних обязанностях, использовании свободного времени, в любимых занятиях
  • Может быть:
  • Действительная или формальная
  • Вызывается сложившимися обстоятельствами или предоставляется взрослыми → результат доверия подростку
  • отсутствие контроля,
  • безразличие взрослых

Путь осознания себя сложен

  • Как обрести себя как личность?
  • Отчуждение
  • от семьи,
  • от родителей
  • (негативизм)
  • Поиск собственной
  • уникальности
  • (познание
  • собственного «Я»)
  • Установление
  • доверительных
  • отношений
  • со сверстниками
  • Рефлексия своего
  • или чьего-то
  • поведения
  • Нравственные
  • ценности

Ведущая деятельность 5-классника

  • Учебная деятельность (младший школьник) меняется на деятельность общения
  • Умственная способность и мотивация к учебе будет высока при положительных эмоциях
  • Важно совпадение оценки и самооценки для эмоционального благополучия подростка
  • Иначе! Дискомфорт, конфликты, агрессивность, непризнание своей вины, обвинения окружающих, трудность в обучении

Умения и навыки, определяющие успешность адаптации

  • Осознание требований учителя и соответствие им
  • Установление межличностных отношений с педагогами
  • Принятие и соблюдение правил жизни класса и школы
  • Навыки достойного поведения с одноклассниками
  • Навыки уверенного поведения
  • Навыки совместной (коллективной) деятельности
  • Самостоятельное решение конфликтов мирным путем
  • Навыки самоподдержки
  • Навыки адекватной оценки собственных возможностей и способностей

Основные задачи развития 5-классника

  • Овладение базовыми школьными знаниями и умениями
  • Формирование умения учиться в средней школе
  • Развитие учебной мотивации, формирование интересов
  • Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других
  • Формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе
  • Формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития

Преподаватели класса

  • Русский язык, литература – Нужина Л.А.
  • Математика, экономика – Морцева Е.С.
  • История – Гурьянова О.В.
  • Информатика – Жуков С.Ю., Назарова Т.В.
  • Иностранный язык – Бердникова И.А., Алеханова Е.В.
  • Природоведение – Хрипунова Т.В.
  • ИЗО – Ячникова О.В.
  • Технология – Любшин Ю.А., Назарова Н.В.
  • Физкультура – Веселов Е.Б.
  • ОБЖ – Кротиков А.А.
  • Музыка – Пузеркина Н.П.

Воспитательная работа в 5 классе

  • Создание дружного коллектива
  • Успешная адаптация к новым условиям
  • Успешная учеба
  • Разностороннее воспитание

Воспитательная работа школы на 2013-2014 учебный год

  • Сентябрь – «Я - гражданин»
  • День Знаний
  • Школьная конференция
  • Алло, мы ищем таланты!
  • День Здоровья
  • Выборы в органы самоуправления
  • Диагностика школьной тревожности
  • Общешкольное родительское собрание «Тревожность, проблемы адаптации в 5 классе»

Октябрь - «Великие сыны России»

  • Тестирование «Уровень воспитанности»
  • День Учителя
  • «Русский дом»

Ноябрь – «Интеллектуальное развитие»

  • День Матери
  • Открытый классный час «Человек живет среди людей»
  • Конкурс «Новогодний
  • серпантин»

Декабрь - ЗОЖ

  • Рождественские посиделки
  • Плакаты к Новому году
  • Конкурс «Лучший ученик»
  • Фотоконкурс «Мир глазами детей»
  • Акция «Линия жизни»

Январь – «Профориентация»

  • День рождения школы (интеллектуальный марафон)
  • Линейка по итогам 1 полугодия
  • Газеты ко Дню рождения школы

Февраль - «ОБЖ»

  • Тест «Уровень развития ученического самоуправления»
  • Зарница
  • Многоборье
  • Смотр строя и песни
  • День влюбленных
  • Поздравление с 23 февраля

Март – «Этика и эстетика»

  • Календарь весенних народных праздников
  • Газеты к 8 марта
  • Поздравление
  • с 8 марта

Апрель – «Экология»

  • Тест «Социально-психологическая самоаттестация коллектива»
  • Земля – наш дом!
  • Конкурс рисунков о космосе и по экологии

Май – «Поклонимся великим тем годам»

  • Мероприятия и газеты к 9 Мая
  • Презентация класса
  • Школьная конференция (итоговая)
  • Сдача учебников

Школьные кружки

  • Агитбригада «Экстрим» - Ячникова О.В.
  • «Волшебная лента» - Пономарева С.И.
  • Художественное чтение – Пономарева С.И.
  • ИЗО «Акварели» - Ячникова О.В.
  • Вокальная студия «Домисолька» -
  • Сазанова О.А.
  • Умелые руки – Любшин Ю.А.

Школьные кружки

  • «Мы - журналисты» - Перунина Л.В.
  • Радиокружок «19-FM» - Чистякова С.Н.
  • Электронная версия – Веселова Е.В.
  • Живая планета – Хрипунова Т.В.
  • Фотовидеокружок «Фокус» - Кротиков А.А.

Спортивные секции

  • Волейбол – Маслова Е.В., Веселов Е.Б.
  • Туризм – Маслова Е.В., Костина Е.А.
  • Баскетбол – Маслова Е.В., Веселов Е.Б.
  • Легкая атлетика – Веселов Е.Б.
  • Футбол – Кабанов, Корсаков
  • Лыжи - Комаров

Школьная форма

  • Жилетки
  • Водолазки пастельных тонов
  • Брюки, юбки
  • Сменная обувь - туфли, ботинки
  • Праздничная – белый верх, темный низ
  • Спортивная форма – только на урок физкультуры

Наши результаты

  • Урок Знаний - Самоуправление
  • Председатель – Сангалов И. (Лисин А.)
  • Староста – Маслов Р. (Бегунов Д.)
  • Сектор образования – Терехова О. (Худышев М.)
  • Сектор культуры – Преснякова А. (Сбитнева А.)
  • Сектор спорта – Луховцев А. (Ларичева Ю.)
  • Трудовой сектор – Матюшина Л.
  • Сектор правопорядка – Астафьев Р. (Тихомиров А.)
  • Сектор печати и информации – Худяков В. (Каратецкая Е.)
  • Сектор согласия и примирения – Пешков Н. (Баронов Е.)
  • Шефский сектор – Грачева К. (Суркова С.)
  • День Здоровья – девочки 2 место, мальчики 3 место, викторина по ПДД
  • Подготовка к конкурсу «Алло, мы ищем таланты!»
  • Конкурс к 20-летию Конституции РФ (рисунки и плакаты – Худяков В., Матюшина Л., Грачева К., Тихомиров А.)

Питание

  • Завтраки – 41 рубль
  • Обеды – 48 рублей
  • Плата – через терминал (1 этаж)
  • Для малообеспеченных – доход 6685 рублей на 1 человека
  • Малоимущие –
  • 3342 рубля на
  • 1 человека

Документы

  • Заявление на имя директора
  • Справка из соцзащиты
  • Справка о составе семьи
  • Справка о зарплате за 3 месяца
  • Справка о любых дополнительных доходах семьи (пенсии, алименты, биржевые, дотации и т.д.)

Комендантский час

  • 15 апреля 2011 г. Госдума приняла закон, предусматривающий возможность устанавливать "комендантский час" для детей и подростков.
  • Запрещено детям до 18 лет, если их не сопровождают взрослые, находиться в ночное время - с 22:00 до 06:00 - на улицах, в общественных местах. Они также не могут появляться в помещениях, предназначенных для реализации товаров сексуального характера, алкогольной продукции, пива, в иных местах, "нахождение в которых может причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию".

Организационные вопросы

  • Выборы родительского комитета
  • 24 сентября – общешкольный родительский комитет
  • Организация классного фонда
  • Создание классного уголка
  • Подготовка к конкурсу «Русский дом»
  • Подготовка ко Дню Учителя
  • Создание сайта класса
  • Тематика родительских собраний

Родительский комитет

  • Председатель
  • Заместитель
  • председателя
  • Учебный сектор
  • Культмассовый сектор
  • Трудовой сектор
  • Казначей
  • Организация поездок, походов
  • Информационный (фото-видеоматериалы)

Каникулы

  • Осенние – 4 – 10 ноября
  • Зимние – 30 декабря – 12 января
  • Весенние – 24 – 30 марта

Пожелания родителям учеников 5-8-х классов

  •             Именно в подростковом возрасте происходят наиболее серьёзные изменения в анатомо-физиологическом и психическом развитии, в эмоционально-духовной и интеллектуальной жизни взрослеющего человека.
  • 1. Постарайтесь создать условия, облегчающие учёбу подростка:
  • - бытовые: хорошее питание, полноценный сон, спокойная обстановка, удобное и уютное место для занятий и т.д.;
  • - эмоциональные: проявляйте веру в возможности ребёнка, не теряйте надежду на успех, радуйтесь малейшим достижениям, проявляйте любовь и терпение в ожидании успеха, не оскорбляйте и не унижайте его в случае неудачи и т.п.;
  • - культурные: обеспечьте ребёнка справочниками, пособиями, атласами и т.д.
  • 2. Слушайте своего ребёнка: пусть он пересказывает то, что надо заучить, запомнить, периодически диктуйте тексты для запоминания.
  • 3. Делитесь знаниями с детьми из области, в которой Вы преуспеваете.
  • 4. Не оставляйте без внимания свободное время ребёнка, помогите сделать его полезным и содержательным, принимайте участие в его проведении.
  • 5. Не сравнивайте своего ребёнка и его успехи с другими, лучше сравните его с самим собой – это более обнадёживает.
  • 6. Дайте почувствовать ребёнку, что любите его независимо от успеваемости, замечайте познавательную активность даже по отдельным результатам.
  • 7. Акцентируйте внимание на различных видах деятельности, на общении подростков, оказывайте помощь в налаживании контактов со сверстниками.
  • 8. Развивайте познавательную и социальную активность своего ребёнка.
  • Составлено по материалам «Защита прав ребёнка», Сухнева С.В., Лебедева Е.Е., Лисютина И.Б., Курганский С.М., методическое пособие, часть II, Ханты-Мансийск, Информационно-издательский центр, 2011 год.

  • Спасибо за внимание!

Заполнение анкеты

  • Мир Вашего ребенка. Каков он?
  • Члены семьи и их роли.
  • Какие роли у детей? Есть ли они вообще?
  • Бывают ли в семье конфликтные ситуации? С чем они связаны?
  • Кто более авторитетен в семье?
  • Как проходит время досуга?