Родительское собрание "Родители с тревогой говорят об этом …"


Родительское собрание
Тема : "Родители с тревогой говорят об этом …"
Цели:
просвещение родителей по проблеме употребления наркотических веществ среди
подростков.
Формировать у родителей понимание значимости данной проблемы в обществе,
желание предупредить проблему.
просвещение родителей и студентов в необходимости обсуждения данной
проблемы в семье.
Задачи:
ознакомить с причинами употребления наркотических веществ подростками.
ознакомить с последствиями употребления наркотиков для растущего организма, с
экономическими и социальными последствиями наркомании.
Форма проведения : круглый стол
Возраст студентов: 15-19 лет, студенты 1 курса.
Время проведения: 60минут
Методики и технологии, используемые на данном мероприятии:
работа в группах
ведение дискуссии
публичные выступления
Ожидаемые результаты:
у родителей сформируется представление о глубине данной проблемы;
взрослые узнают больше друг о друге, о своих детях, что будет способствовать
сплочению коллектива;
поймут значимость умения общаться и делиться своими переживаниями
Подходы к организации мероприятия:
1. Провести тестирование студентов. (Приложение №1)
2. Провести аналогичное тестирование среди родителей и сравнить результаты.
3. Составление «Дневника родителя» (методические советы) риложение №2)
Формы организации детской деятельности : выступление агитбригады студентов
группы, выступление студентов в качестве ведущих родительского собрания.
Ход мероприятия
Кл. руководитель: Уважаемые родители! Тема нашего собрания "Родители с тревогой
говорят…"В самом начале нашего собрания разрешите мне рассказать вам одну
легенду.«Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к
берегу, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего
мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто еще держался на
плаву. Увидев третьего путника, они позвали и его на помощь… Но он, не обращая
внимания на призывы, ускорил шаги…«Разве тебе безразлична судьба детей- спросили
спасатели. Третий путник им ответил : «Я вижу, что вы вдвоем справляетесь. Я добегу до
поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь предотвратить это».
Ученик №1.Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблемы
наркомании. Можно спасать «тонущих» детей, строя лечебницы и реабилитационные
центры, воевать с наркодельцами. Заниматься этим должны и занимаются
профессионалы. Задача педагогов и родителей – «добежать до поворота реки и не дать
детям упасть в воду», то есть заниматься своим делом – профилактикой.
Ученик №2.Теперь, когда уже всем стало понятно, о чем мы будем сегодня
разговаривать, я предлагаю вам ответить на вопросы нашей викторины.
Ученик 3. Вы должны объединиться в тройки, как сидите (желательно, чтобы сидели
вперемешку и мамы и папы разных семей). За 4-5 минут вы должны дать ответы на
вопросы викторины. ( Представители от троек дают свои варианты ответов.)
Викторина:
1.Индейцы майя и ацтеки клали под язык листья коки. Для чего они это делали? (для
поддержания сил в дальних походах).
2.Китайцы тысячелетиями курили опиум. Для чего им это было необходимо? (так они
снимали стресс и улучшали сон)
3.Где в настоящее время используются наркотические вещества по закону?
медицине)
4.Как употребляются наркотики? (инъекции, принимают внутрь, нюхают, курят, кладут
под язык)
Ученик №1.Анализируя ваши ответы, замечу, что не все родители должным образом
посвящены в проблему наркомании. Считалось, что главный враг в России – это
алкоголь. Но сейчас эпидемия наркомании, так называемый наркотический бум, который
охватил многие страны мира, дошел и до нашей страны.
Ученик №2.Так что же такое наркомания? Наркомания – это болезненное пристрастие к
наркотическим средствам, лекарствам, таблеткам.
Кл.руководитель: подробнее о видах и симптомах наркотиков нам расскажет
специалист районной больницы – врач нарколог.
Выступление врача-нарколога: наиболее часто встречающиеся - это психоделики и
стимуляторы.
1.Психоделики вещества вызывающие психоделические состояния. При этих
состояниях возникают зрительные и слуховые галлюцинации, изменение в восприятии
собственного тела, пространства. К таки веществам относятся: гашиш, марихуана
(синонимы: анаша, травка, курево, харас). Симптомы: сонливость, бессвязность мыслей,
зрачки глаз расширены, отсутствует координация движения, тяга к сладкому,
повышенный аппетит, слабо выраженные галлюцинации.Внешние признаки: красные
отеки под глазами, сильный запах жженых листьев, мелкие семена в складках одежды и
швах карманов, наличие папиросной бумаги, обесцвеченная кожа на пальцах.К группе
психоделиков также относятся и галлюциногены. К ним относятся ЛСД, мескалин,
псилоцибин. Их прием усиливает тревожность, возникают приступы паники, сильные
галлюцинации.
2. Стимуляторы. К ним относятся кокаин, некоторые медицинские препараты (эфедрон,
перветин), экстази.При употреблении кокаина наблюдаются следующие симптомы:
повышенное артериальное давление, потеря болевых ощущений, чувство превосходства,
ощущение неуязвимости, повышенная активность, отсутствие чувства усталости.
Внешние признаки: наличие белого кристаллического порошка в маленьких пластиковых
пакетиках, гиперемия слизистой оболочки носа.При употреблении медицинских
препаратов (эфедрон, перветин) возможны вспышки агрессии, гнева, бурные истерики.
Экстази синтетический наркотик, приводит к нарушению водного баланса,
усиливает потребность в двигательной активности. Поэтому подростки часто
употребляют экстази как дополнительный заряд энергии на дискотеках, чтобы танцевать
всю ночь. Большинство молодежи, употребляющей экстази имеет слабо тренированное
сердце, в связи с чем возрастает количество смертей от сердечного приступа.
Героин, морфий, кодеин. Их употребление сопутствуется следующими
симптомами: ступор, сонливость, следы уколов, водянистые глаза, пятна крови на
рукавах рубашки, насморк. Внешние признаки: наличие иглы или шприца для
подкожных инъекций, матерчатого жгута, бечевки, веревки, ремня, обожженных крышек
от бутылок или ложки, прозрачных пакетов.
Употребление крэка сопровождается коротким периодом эйфории,
сменяющимся депрессией, гиперактивностью на начальных стадиях, апатичностью,
непрекращающимся насморком. Внешние признаки: наличие небольших камнеподобных
кусков в стеклянных пузырьках или полиэтиленовых пакетах, небольших ширмочек,
свечей, бритвенных лезвий.
Кл.руководитель: Я предлагаю вам обсудить вопрос: “Что же является основными
причинами употребления наркотиков подростками?” (Время на работу 5 минут, идет
работа в группах, жаркие споры и, неожиданные порой, мнения. Через отведенное время
начинаем обсуждение .Защиту проводит один человек, но высказываются в дополнение
по кругу все участники. Задаются вопросы на понимание, на несогласие и т.п. Как
правило, есть совпадающие мнения).
Выступление агитбригады
Ученик №1 Те кто употребляет наркотики, забывают о своих друзьях? Ведь с друзьями
всегда хорошо, они ценят тебя. Вы хотите все потерять? Зачем?
Миниатюра « Неблагополучная семья».
Действующие лица: жена, муж, ребенок.
Муж возвращается домой «немного» поздновато, в наркотическом опьянении …
Жена : Ну и где ты был?
Муж: Да так… Там – сям…
Жена: (передразнивая). Там 100 грамм. Сям 100грамм.. ( переходит на крик, плавно
перетекающий в визг). Опять, напился!!!
Муж: Не - а. Кушать хочу дико, быка бы съел.
Жена : Еще один такой раз – и я из тебя оленя сделаю. Будешь вместо вешалки. Хоть
какая-то польза будет.
Муж: Ну,что ты злишься? Я ж почти не пил.
Жена: Вот я с тобой мучаюсь, а мама мне говорила – не спеши, дочка замуж, вся
жизнь вперед. Вот соседка вышла замуж в 37 лет.
Муж: За семидесятилетнего.
Жена: В 37 выйдешь за что угодно. Между прочим, многие холостые мужчины
мечтают о красивой , умной и доброй жене.
Муж: Многие женатые тоже…
Жена ( смягчаясь) : Правда?
Муж: А то!
( Обнимаются, сзади к ним подходит ребенок, смотрит на родителей).
Жена: Милый, а как давно ты меня полюбил?
Муж : Килограмм 10 назад.
Жена: Боже мой! Когда же это кончится!
Муж : Не волнуйся, милая я все устрою.. Жизнь однообразна . Хочется чего-то нового и
необычного… Я тебе хочу предложить « экстази».
Жена ( кидается на него с кулаками). А-а-а!!!
Ребенок ( расталкивает родителей в стороны и становится между ними). Мама! Папа!
Муж, жена ( поворачиваясь к ребенку). Заткнись!
( Родители уходят, звучит музыка, ребенок переживает ссору родителей).
Ученик №2. Это ваш окончательный выбор? Неужели вы забыли о светлой мечте?
Ведь вы хотели освоить хорошую профессию и иметь крепкую семью. Как вы сможете
этого добиться, если вы выбираете наркоманию? Зачем?
Ученик №1. У каждого есть возможность выбора! Есть всегда альтернатива! Не
будьте пешками в этой жизни! Всегда старайтесь быть в дамках!
Ученик 2. Употребление наркотических веществ ребенком нередко начинается в
условиях, которые создаем мы сами. Разумеется, несознательно, но разве от этого легче,
если в итоге получается, что за наши ошибки в воспитании расплачиваются наши
собственные дети.
Ученик №3 .Что же является основными причинами употребления наркотиков
подростками, составим памятку для родителей .
Памятка для родителей.
Уважаемые папы и мамы!
Для того чтобы избежать проблем, связанных с употреблением наркотиков вашими
детьми, помните:
1.Вы должны быть своему ребенку самым близким человеком, независимо от тех
трудных ситуаций, в которых он может попадать.
2. Если ребенок выходит из – под вашего контроля, не замалчивайте проблему,
идите к специалистам, чтобы ее решить.
3. Если вашему ребенку плохо дома, если он живет в мире ссор и скандалов, то он
может оказаться в компании , которая научит его, как уйти в мир счастья и покоя с
помощью наркотиков.
4. Наблюдайте за поведением и состоянием здоровья вашего ребенка.
5. Если ваш ребенок испытывает необъяснимую тошноту, возбуждение, бред,
галлюцинации, вам необходимо срочно обратиться к специалистам.
6. Старайтесь не отмахиваться от вопросов собственного ребенка, будьте
справедливы и честны в оценке его поступков и действий.
7. Помните! Если ребенок принимает наркотики, значит, в его воспитании вы
допустили серьезные просчеты. Не усугубляйте их!
Итог родительского собрания.
Кл. руководитель : В заключении хотелось бы сказать, что прибегая к наркотикам,
ребенок получает возможность «покупать счастье, как товар». Это кажется желанным и
соблазнительным тем подросткам, которые не чувствуют себя счастливыми. Мы не
можем, к сожалению, изменить жизнь так, чтобы нашим детям всегда и всюду было
легко и приятно, чтобы их никто никогда не оскорблял и не унижал. Но вполне в наших
силах обеспечить ребенку тыл сделать так, чтобы он всегда знал: он необходим нам и
дорог. Поддержка в семье и любовь более всего помогают воспитывать чувство ценности
жизни. Выслушивайте своих детей предельно внимательно, о чем бы они ни говорили: о
школе, о друзьях, о разной чепухе. Рассказывает - значит, доверяет вам. Не потеряйте
этого доверия. На свете нет ничего важнее, чем ваш ребенок. Желаю счастья и здоровья
вам и вашим детям.
Рефлексия.
Кл. руководитель:А сейчас хотелось бы услышать ваше мнение о пользе нашего
разговора.( Каждый участник по кругу высказывает свое мнение).
Решение собрания «Родители с тревогой говорят об этом …"
1.Каждому родителю осознать необходимость ориентира на формирование у детей
навыков здорового образа жизни на личном примере.
2.Продолжить ознакомление родителей и детей со статистическими данными о влиянии
наркотических средств на подростков в области и районе.
3.Ориентировать родителей на проведение бесед в кругу семьи о вреде наркомании и
использовать рекомендаций в «памятке для родителей» для своевременного
выявления девиантного поведения.
4.Классному руководителю продолжить работу по профилактике наркомании,
токсикомании и вредных привычек, для этого разработать систему внеклассных
мероприятий по этой теме.
5. Создание « дневника родителей» Приложение №1.
Кл. руководитель: На этом наше заседание «круглого стола» подошло к концу. Я
благодарю всех участников. Спасибо за общение, работу и сотрудничество!
Список литературы:
1.Классные часы. 10класс, авт.-сост. О.Е. Жиренко , Москва « Вако» ,2010год
2.Взаимодействие школы и семьи ( педагогический всеобуч) / авт.-сост. С.А. Цабыбин.-
Волгоград: Учитель, 2006год
3. Дереклеева Н. Новые родительские собрания: 10-11 классы. М: « Вако», 2006 год
4. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя ( 10-11 классы) / Под ред И.С.
Артюховой.-М: « Вако», 2005 год
Приложение №1.
Тест «Осведомленность по проблеме наркомании»
Цель: Выявить насколько учащиеся и их родители осведомлены по проблеме
наркомании.
1.Наркомания – это…
а) хроническое заболевание б) болезненное пристрастие к наркотическим средствам
в) свой вариант ответа
2.Наркоман – это…
а) человек, употребляющий наркотики б) человек, употребляющий алкоголь
в) человек , употребляющий токсические вещества
3.Я считаю, что :
а) наркотики можно попробовать один раз б) наркотики нельзя даже пробовать
в) наркотики особого вреда здоровью не наносят
4. К психоделикам относятся:
а) экстази, кокаин, эфедрон б) марихуана, гашиш, ЛСД в) все медицинские препараты
5. Наркомания вылечивается:
а) да б) нет в) свой вариант ответа
6.Наркотик дает возможность:
а) расслабиться на некоторое время без ущерба для здоровья б) решить все проблемы
в) свой вариант ответа
7. Абстинентный синдром- это…
а) мучительное состояние, вызванное острой потребностью в новой дозе наркотика.
б) смерть, наступившая от передозировки наркотиков
в) адаптация организма к повышенной нагрузке, некоторым ядам, наркотикам.
8. Стимуляторы это препараты…
а) оказывающие тормозящее действие, подавляющие психику.
б) возбуждающие психику, временно повышающие работоспособность
в) благотворно влияющие на организм
Приложение 2
«Дневник родителя»
Памятка 1.
Какие бывают наркотики?
1. Подавляющие нервную систему (героин, опий, нозепам, элениум, седуксен и др.);
2. Возбуждающие (кокаин, экстази);
3. Галлюциногены (марихуана, ЛСД).
Памятка 2.
Опасности, связанные с употреблением наркотиков передозировка ведет к потере
сознания и даже смерти:
аварии в состоянии наркотического опьянения,
привыкание, физическая и психическая зависимость,
растерянность, плаксивость, галлюцинации,
эмоциональная возбудимость и неадекватное поведение,
провалы памяти,
головокружение и тошнота после принятия,
мгновенная смерть (кокаин),
СПИД и другие заболевания в результате пользования одной иглой.
потеря стремлений, лень (марихуана),
врожденные дефекты у детей, эмоциональные и физические нарушения
Памятка 3.
Вас должно насторожить, если:
ребенок потерял аппетит, у него ухудшилась память.
изменяется характер: появляются замкнутость или истеричность, раздражение,
резко меняется настроение, медлительность.
если из дома пропадают ценности, деньги, что-то из его одежды.
если он порвал со старыми друзьями и завел новых, если прогуливает уроки, стал
равнодушным к успеваемости в школе.
если расширены или наоборот сужены (это зависит от типа наркотика) зрачки,
покраснели глаза, вероятны изменения цвета кожи, запах от тела, тошнота, рвота.
и, наконец, главный признак - следы от уколов, чаще всего на руках.
Памятка 4.
Последствия употребления наркотиков для растущего организма.
При наркомании поражаются все органы и системы, но каждый наркотик может
вызывать специфические изменения. Препараты опийного ряда (морфин, кодеин, героин)
блокируют болевой центр головного мозга, подавляют кашель, но вызывают затруднение
дыхания, поэтому отравление или смерть наступают от паралича дыхания. Эти вещества
уменьшают двигательную и секреторную активность желудка и кишечника, понижают
обмен веществ. Кокаин оказывает возбуждающее действие на нервную систему, которое
быстро сменяется повышенной раздражительностью и подавленностью, вызывает
инфаркт миокарда, воспаление легких, кровоизлияние в мозг, судороги. Амфетамин за
счет нарушения кровообращения приводит к расстройствам памяти, речи, нарушениями
движения, слепоте. Героин вызывает потерю рефлексов, расстройство чувствительности
и сокращение мышц, поражение легких. Резкое падение иммунной системы происходит
при приеме опия и гашиша. Любой наркотик может вызвать острый психоз, во время
которого больной опасен для себя и для окружающих, вероятны агрессия и аутоагрессия,
несчастные случаи. При продолжительной наркотизации общая смертность
увеличивается в 30 раз.
Памятка 5.
Если вы узнали, что ваш ребенок употребляет наркотики, как нужно себя вести:
Не паниковать, найти смелость признаться себе в том, что ребенок болен.
Сказать ему о своих подозрениях прямо такими словами: «Мне кажется, что ты
принимаешь наркотики».
Не настраиваться на легкую победу, набраться терпения, постараться понять, что
не в ваших силах сию минуту все изменить.
Не усугублять ситуацию криком, угрозами, оскорблениями.
Самое сложное - признать, что ребенок повзрослел, вышел из-под вашего контроля
и будет делать то, что считает нужным. Скажите ему, что его право - жить так, как
он считает нужным, его обязанность - отвечать за свои поступки. Ваше право -
сказать ему, что вы не одобряете его выбор, и найти нужные слова, убедить его.
Не пытайтесь бороться в одиночку, обратитесь к специалистам.
Выслушивайте своих детей предельно внимательно, о чем бы они ни говорили: о
школе, о друзьях, о разной чепухе. Рассказывает - значит, доверяет вам. Не
потеряйте этого доверия. На свете нет ничего важнее, чем ваш ребенок. Желаю
счастья и здоровья вам и вашим детям.