Интегрированный урок для 3 класса "Развитие моторики, графомоторных навыков и знание правил движения пешеходов"


ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ ПСИХОМОТОРИКИ
И СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ
Интегрированный урок
Развитие моторики, графомоторных навыков и знание правил движения
пешеходов
для обучающихся 3 класса (VIII вида)
учитель: Дегтярева Светлана Михайловна
учитель по БЖ : Сорокин А.Г..
Класс
3 (VIII в.)
Цели урока:
Коррекционно-развивающие:
Развивать мелкую и крупную моторику . Выполнение
целенаправленных действий по трехзвенной
инструкции педагога (поворот направо два шага
вперед один шаг назад), словесный отчет
о выполнении
Развивать пространственную ориентацию.
Развивать зрительное и слуховое восприятие, чувство
ритма .
Развивать внимание, память, мыслительные
процессы и операции .
Развивать координацию движений .
Развивать согласованность движений на разные
группы мышц (по инструкции)
Образовательные:
Обучать элементам самомассажа
Закреплять понятия: вправо-влево, вверх, вниз
Воспитательные:
Воспитывать способность подчинять свои действия
инструкции.
Воспитывать коллективизм, уважение к друг другу.
Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие .
Воспитывать эстетические чувства.
I.
Организационный момент
II.
Психологический настрой на урок
Долгожданный дан звонок –
Это начался урок.
А урок расскажет всем
Как без бед и без проблем,
Рано утром, не спеша,
Прийти в школу малышам.
III.
Упражнение «Волны»
Ребенок пытается сделать «волны» кистями рук. Передвигаемся по залу
поворот направо два шага вперед
IV.
Упражнение «Поезд»
Дети передвигаются поездом по залу поворот направо два шага
вперед шаг назад:
V.
Правила пешеходов
Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами.
Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся
к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для
пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать
хорошим пешеходом.
- Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для
того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и
точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не
опасаться самой быстрой машины. Давайте повторим эти правила.
- Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти
по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не
сталкиваться со встречными людьми.
- Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут
навстречу транспорту.
- Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала
налево, а потом направо.
- Правило 4: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где
можно переходить улицу?... по пешеходным переходам.
- Правило 5: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает
«трёхглазый командир улицы» …светофор.
IV. Физкультминутка
- Мы повторили основные правила дорожного движения, а теперь
отдохнём. Я буду вам показывать разные сигналы светофора, а вы
должны выполнять следующее:
красный стоять на месте
- Какое ключевое слово урока? ОСТОРОЖНОСТЬ
- Как это слово связано с темой урока?
- Какой должен быть ваш путь от дома к школе?
жёлтый хлопать в ладоши
зелёный шагать на месте.
2. Безопасный путь от дома до школы.
- Расскажите об особенностях месторасположения нашей школы.
Физкультминутка.
Ты налево повернись –
Что нет автомобиля - убедись.
А теперь направо поворот –
Будь внимательней пешеход!
Переходим дорогу скоро,
Соблюдая знаки или сигнал светофора.
V.
Итог урока: