Презентация "Взаимодействие и взаимопонимание семьи и школы"


Подписи к слайдам:
Формы взаимодействия семьи и школы – это многообразие организации их совместной деятельности и общения.

План выступления

  • 1.Представление темы собрания. Актуальность. 2. Мозговой штурм. Школа глазами родителей. 3. Определение требований семьи к школе и школы к семье в воспитании и обучении детей.
  • 4. Школа моей мечты. Анализ сочинений школьников. 5. Организация досуга детей. О проведении совместных праздников, конкурсов, соревнований и других мероприятий для детей и их семей.

Родительское собрание

  • Тема:«Взаимодействие
  • и взаимопонимание
  • семьи и школы»
  • Классный руководитель 5 а класса:
  • Гринюк Любовь Викторовна.
  • 14 сентября 2012 г.

эпиграф

  • эпиграф
  • «Понимание – это улица с двухсторонним движением»
  • (Элеонора Рузвельт).

  • Педагоги
  • Ребенок
  • ЛИЧНОСТЬ
  • Родители
  • Взаимопонимание Взаимодополнение
  • Сотворчество

всесторонне развитый человек

  • образованный,
  • здоровый физически
  • здоровый нравственно
  • умеющий и любящий трудиться

Задачи:

  • сделать школу и семью союзниками в воспитании детей;
  • обеспечить полное взаимопонимание и согласованное взаимодействие школы и семьи в осуществлении комплексного подхода к воспитанию;
  • обеспечить единство требований школы, классного коллектива и семьи.

В словаре С.И. Ожегова взаимопонимание трактуется как понимание и согласие. Взаимопонимание это вид взаимодействия на равных позициях, уважительное отношение

  • В словаре С.И. Ожегова взаимопонимание трактуется как понимание и согласие. Взаимопонимание это вид взаимодействия на равных позициях, уважительное отношение
  • друг к другу

мозговой штурм Анкетирование родителей.

  • 1.С какими трудностями столкнулись вы и ваш ребенок в период адаптации. Что вас больше всего порадовало, что огорчило?
  • 2. Назовите формы взаимодействия семьи и школы и подчеркните самые приоритетные для вас.
  • 3. Что по вашему надо сделать или изменить , чтобы школа отвечала вашим требованиям.
  • 4. Какие психолого- педагогические темы и проблемы вы хотели бы обсудить на родительских собраниях.
  • 5. Предложите совместные темы проектов и внеклассных мероприятий которые были бы интересны вам и вашим детям.

Формы взаимодействия семьи и школы

  • организация родительских собраний, традиционно посвященные анализу успеваемости, посещаемости учащихся, знакомству с учителями-предметниками, участия детей во внеурочной деятельности, индивидуальных встреч родителей и учителей;
  • организация разговоров с родителями по телефону, сообщение в дневнике о неудачах и достижениях их ребенка;
  • тематические родительские собрания, направленные на решение общих проблем и улучшение взаимоотношений детей и родителей;
  • разработка домашних заданий, в ходе которых дети должны обсудить с родителями то, что происходит в школе, или подготовить совместно с ними исследовательский проект;
  • консультации, тестирование и анкетирование родителей и детей по улучшению отношений;
  • анализ детских рассказов, рисунков о семье, других предметов творчества.
  • организация конференций, лекций, семейных клубов для родителей
  • Организация совместных проектов детей и взрослых

«Школа моей мечты» (цитаты из детских сочинений)

  • «В школе моей мечты - все друзья, в школе порядок и чистота и никто нас не толкает и не обижает..»
  • «..на переменах играет музыка, а на всех этажах в коридорах и классах большие экраны, на которых можно было бы смотреть разную информацию…»
  • «..добрые и справедливые учителя..»
  • «..за каждую пятерку нам давали бы еще и конфетки..»
  • «..меньше домашнего задания..»
  • «..младшая и старшая школы объединились»
  • «..каждый день нас бесплатно кормили»
  • «..была раздевалка, если у нас физкультура ил с/х труды»
  • «..что бы нами гордились, хвалили, любили и очень сильно обожали»

Памятка родителям.

  • Когда ребенок приходит домой, встречайте его у дверей. Он должен знать, что вы рады его приходу, даже если он провинился.
  • Ни при каких обстоятельствах не заглядывайте в портфель и карманы ребенка, даже если вам кажется, что вы все должны знать о ребенке.
  • Проявляйте терпимость: не прерывайте ребенка, не мешайте; прежде чем что-то сказать, хорошо подумайте, убедитесь, что вы хотите сказать именно это.
  • Хвалите ребенка за то, что у него получилось то, что раньше не удавалось. Хвалите за каждый успех.
  • Делитесь своими чувствами, проявляя доверие к ребенку.

источники

  • http://ironbp.front.ru/chap2_4.html
  • http://www.proshkolu.ru/user/Lucie-lucie/file/145884/
  • http://images.yandex.ru.