Презентация "Я иду на родительское собрание" 1-4 класс


Подписи к слайдам:
Я иду на родительское собрание

Я ИДУ НА РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

  • Родительское собрание – не просто форма связи семьи и школы, это университет важной педагогической информации, трибуна пропаганды лучшего опыта работы и отношений с детьми
  • Автор: Смирнова Н.А., учитель начальных классов МБОУ СОШ №11 нп Раякоски Мурманской обл.

СОДЕРЖАНИЕ

  • Родительское собрание – общее дело всех работников школы
  • Зачем нужны эти собрания?
  • Родительское собрание – это инструмент…
  • Виды родительских собраний
  • Темы родительских собраний
  • Подготовка к собранию
  • Примерная структура традиционного родительского собрания
  • Простые правила (заповеди) для родителей
  • Формы и методы общения, используемые при проведении родительских собраний
  • Нетрадиционные формы проведения родительских собраний
  • Рекомендации родителям
  • Методические рекомендации к проведению родительских собраний
  • Литература

ЗАЧЕМ НУЖНЫ СОБРАНИЯ?

  • Для быстрого получения информации, необходимой в работе с детьми.
  • Как установочные или инструктивные встречи.
  • С целью выработки общих для всех рекомендаций и правил.
  • Для обогащения педагогического опыта родителей.
  • В случае острой необходимости.
  • Для решения принципиально важного вопроса.
  • Для признания родителями детских успехов.
  • В работе с детьми самое трудное – работа со взрослыми

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ – ЭТО ИНСТРУМЕНТ…

  • Необходимо создавать из всех родителей и учителей, работающих в классе, единый и целеустремлённый, дружный и контактный коллектив взрослых
  • установления личностного контакта с родителями;
  • установления личностного контакта с родителями.
  • педагогического просвещения родителей;
  • организации совместной деятельности детей и родителей
  • в условиях школы;

ВИДЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

  • Организационные: составляются и утверждаются планы работы, избирается родительский комитет, распределяются общественные поручения среди родителей
  • Тематические: обсуждение наиболее актуальных и сложных вопросов воспитания и развития учащихся
  • Итоговые: учебно-воспитательный процесс как средство развития личности ребёнка, положительные и отрицательные явления жизни класса

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

  • Родительское собрание – общее дело всех работников школы

  • Ознакомление родителей с правовыми основами семейного воспитания детей:
  • с Конституцией страны;
  • с законодательными документами о браке, семье, о правах ребёнка и защите детства;
  • с Международной Конвенцией ООН о правах ребёнка
  • «Первый раз в первый, …, пятый, класс»
  • «Как помочь школьнику учиться»
  • «Как лучше контролировать успеваемость ребёнка»
  • Темы родительских собраний

  • «Умеете ли вы любить своего ребёнка?»
  • «Один день из жизни вашего ребёнка»
  • «День рождения Вашего ребёнка»
  • «Влияние семейной атмосферы на успеваемость ребёнка»
  • «Как воспитать себе помощника»
  • «Воспитание трудолюбия в семье»
  • «О пользе и вреде музыки в семье»
  • Темы родительских собраний

  • «Странности поведения подростков»
  • «Совместный досуг детей и родителей»
  • «Как научиться быть другом»
  • «Духовное развитие современного школьника»
  • «Как помочь школьнику выбрать будущую профессию»
  • «Предупреждение правонарушений несовершеннолетних»
  • «Как воспитывать волю, целеустремлённость, уверенность в себе»
  • Темы родительских собраний

ПОДГОТОВКА К СОБРАНИЮ

  • Определение целей родительского собрания, выбор темы.
  • Изучение научно – методической литературы по рассматриваемой проблеме.
  • Определение вида, формы и этапов родительского собрания, способов и приёмов совместной работы его участников.
  • Подготовка сценария собрания, уточнение регламента.
  • Разработка проекта решения собрания, его рекомендаций, памяток родителям.
  • Уважительное приглашение родителей с указанием рассматриваемых вопросов.
  • Проведение микроисследований в сообществе детей и родителей.
  • Оборудование и оформление места проведения собрания.
  • Подготовка выставочного или информационного материала.
  • Приглашение специалистов для консультаций.

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ТРАДИЦИОННОГО РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

  • Продолжительность собрания 1 – 1,5 часа.

ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

  • Выступая и
  • предлагая,
  • ориентируемся
  • на личность ребёнка, на защиту его прав, свобод, интересов
  • Закончить собрание необходимо принятием конкретного решения
  • На собрании закон един: «все молчат, когда говорит один»
  • Запрещаем категоричность и критику. Отвергая выдвигаемые предложения, тут же предлагаем свои, «встречные»
  • Не отмалчиваемся, занимаем точную позицию по обсуждаемым вопросам

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБЩЕНИЯ

  • Тематическая конференция
  • «Круглый стол»
  • Вечер вопросов и ответов
  • Информационно - аналитический лекторий с элементами практикума, дискуссии
  • Заранее подготовленная дискуссия
  • Неформальная встреча – концерт, праздник
  • Мастерская общения
  • Мастерская семейного опыта
  • Собрание – практикум

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБЩЕНИЯ

  • Собрание вместе с детьми
  • Собрание – диспут
  • Обсуждение информации учителя или острой статьи на тему воспитания
  • Постановка проблемы и включение родителей в её обсуждение
  • Информационно – практическая беседа
  • Чтение и обсуждение педагогических новелл, рассказов
  • Работа по группам
  • Выполнение практических упражнений родителями и их рассказы о своих ощущениях
  • Анкетирование родителей
  • Ответы на вопросы родителей

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ СОБРАНИЙ

  • Собрание – конференция
  • Собрание - открытый урок
  • Собрание – праздник
  • Семейная гостиная
  • Семейный вечер
  • Деловая игра
  • Родительский ринг
  • Организационно – деятельностные игры
  • Конкурсно – игровая семейная программа
  • Семейная экологическая игра – викторина
  • Шоу – программа

ПАМЯТКИ РОДИТЕЛЯМ

  • «Дети учатся тому, что видят у себя в дому»
  • Пословицы и поговорки
  • о воспитании детей в семье
  • «Наше сотрудничество»
  • «С какого возраста
  • ребёнок может…»
  • «Как развивать
  • произвольное внимание у ребёнка?»
  • «Что может помочь
  • вашему ребёнку
  • в запоминании
  • учебного материала»
  • «Воспитание доброты в детях»
  • «Создание
  • благоприятной
  • семейной
  • атмосферы»
  • «Воспитание
  • трудолюбия
  • у детей в семье»
  • «Девять заповедей
  • семейного
  • воспитания»
  • «Зона ближайшего развития ребёнка»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

  • В начале учебного года, на первой встрече с родителями важно определить время и согласовать примерную тематику встреч на учебный год (с кем бы хотели встретиться, получить консультацию и т.д.).
  • Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей.
  • Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей в учёбе.
  • Родители должны убедиться, что встречи с классным руководителем имеют смысл: они проходят оперативно и заканчиваются определённым результатом. Для этого информация должна подаваться дозированно, последовательно и чётко.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

  • Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинг, дискуссия и т. д.
  • Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся.
  • Оформление классной комнаты должно быть заранее продуманным (выставка творческих работ, выпуск специальной тематической газеты, подбор литературы для родителей, фрагменты сочинений, стихов детей по теме).
  • Должны быть продуманными форма приглашения родителей и окончание родительского собрания. В конце встречи родителям предлагаются рекомендации в виде памяток.

ПЛАНИРОВАНИЕ СОБРАНИЙ В 1 КЛАССЕ

  • 1-ый вариант
  • 2-ой вариант
  • 3-ий вариант
  • Образовательно – воспитательные задачи обучения в 1–ом классе и организация режима дня первоклассников (начало сентября).
  • Младший школьный возраст и его особенности (1четверть).
  • Ребёнок идёт в школу. Проблема переходного периода от дошкольного детства к статусу ученика (сентябрь).
  • Открытый урок для родителей по чтению (октябрь).
  • Мой класс. Собрание – знакомство с родителями. (октябрь).
  • Как привить детям любовь к чтению (ноябрь).
  • Как научить детей учиться (2четверть).
  • Любовь к чтению – залог успешной учёбы. О привитии интереса к книге, необходимости учиться грамотно читать и работать с книгой. (2четверть).
  • Открытый урок для родителей по математике (декабрь).
  • Как помогать первокласснику в выполнении домашних заданий по математике (январь).
  • Воспитание у первоклассников внимания, прилежания (февраль).
  • Физическое воспитание школьника в семье и дома (февраль).
  • Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться. Трудные вопросы программы и пути преодоления трудностей. (3четверть).
  • Особенности памяти у младших школьников (март).
  • Игра и труд в жизни младших школьников (март).
  • Поощрение и наказание детей в семье (апрель).
  • Подведение итогов учебного года. Организация летнего отдыха детей ( май).
  • Итоговое родительское собрание вместе с детьми (май).
  • До свиданья, 1 класс! Открытый урок для родителей. Собрание по итогам первого учебного года (май).

  • Образовательно – воспитательные задачи обучения во 2-ом классе (1четверть)
  • Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения (1четверть)
  • Вот и стали мы на год взрослей. Проблемы и задачи второго года обучения (сентябрь)
  • Трудовое воспитание в семье (2четверть)
  • Воспитание нравственных привычек и культуры поведения младших школьников (2четверть)
  • Лидеры и изгои в детском коллективе (2четверть)
  • Роль чтения в развитии младших школьников (февраль)
  • Дорога в «Читай – город» или роль чтения в развитии младших школьников (февраль)
  • Авторитет взрослого в семье. Как он сказывается на воспитании ребёнка. Необходимость участия обоих родителей в становлении личности ребёнка. (3четверть)
  • Родительское собрание с детьми. КВН (март)
  • Секретный мир наших детей (март)
  • О системе «кнута и пряника». Поощрения и наказания, их роль в воспитании детей (апрель)
  • Подведение итогов. (4четверть)
  • Итоговое праздничное собрание (4четверть)
  • Мама, папа и я – спортивная семья. Встреча с родителями, посвящённая окончанию учебного года. Спортивный праздник
  • ПЛАНИРОВАНИЕ СОБРАНИЙ ВО 2 КЛАССЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ СОБРАНИЙ В 3 КЛАССЕ

  • Особенности формирования личности ребёнка в различные возрастные периоды (сентябрь)
  • Образовательно – воспитательные задачи обучения в 3классе и организация учебного труда и режима для третьеклассников (1четверть)
  • Воспитание коллективизма у школьников начальной школы (октябрь)
  • Система в обучении и воспитании – залог успешной учёбы и формирования высоконравственной личности
  • (1четверть)
  • Родительское собрание с детьми. Книга – постоянный друг и спутник детей в их умственном развитии (2четверть)
  • Когда в ответе родители, или роль семьи в воспитании детей (2четверть)
  • С кем дружит ребёнок. Нужно ли выбирать товарища своему ребёнку. Умеет ли мой ребёнок быть надёжным другом, интересно ли ребятам с ним (2четверть)
  • Нравственное воспитание младших школьников в семье (февраль)
  • Когда слово воспитывает. Методы воспитания в семье (февраль)
  • Семейные праздники. Как отмечаются праздники в семьях моих учеников. Любимые праздники, роль ребёнка в подготовке и проведении праздников (февраль)
  • Родительское собрание с детьми. «Рыцарский турнир вежливости» (март)
  • Человек формируется с детства (март)
  • Должно ли добро быть с кулаками? О проявлениях жестокости. Пример родителей в формировании отзывчивого и доброго человека (март)
  • Родительское собрание с детьми. Подведение итогов года. Игра «Счастливый случай» (4четверть)
  • Эстетическое воспитание в семье и школе (4четверть)
  • Воспитание природой. Итоговая встреча по окончании учебного года, рекомендации к летнему отдыху. (май)

ПЛАНИРОВАНИЕ СОБРАНИЙ В 4 КЛАССЕ

  • Учебно – воспитательные задачи 4-ого класса. Роль семьи в их выполнении (1четверть)
  • Последний год обучения в начальной школе (1четверть)
  • Скоро в 5 класс. О проблемах и задачах переходного периода из начальной в среднюю школу (1четверть)
  • Семья и воспитание у детей трудолюбия (2четверть)
  • Каким растёт ваш ребёнок? (Вопросы психологии) (2четверть)
  • Самостоятельность как проявление взросления. На каком этапе следует приучать ребёнка к самостоятельности. Доверие и контроль со стороны взрослых (2четверть)
  • Роль семейных традиций в воспитании младших школьников (февраль)
  • Отец и мать – первые воспитатели (февраль)
  • Преемственность между начальной и средней школой. Встреча родителей с учителями среднего звена, цикл «открытых» уроков для учителей и родителей (3четверть)
  • Родительское собрание с детьми. Игра «Что, где, когда?» (апрель)
  • Праздничное собрание для детей и родителей «Мама, папа, я – дружная семья» (март)
  • До свиданья, начальная школа! Праздник, посвящённый окончанию начальной школы, подготовленный детьми вместе с родителями (май)
  • Родительское собрание по итогам года и окончании начального курса обучения (май)
  • Итоговое праздничное собрание «Прощай, начальная школа» (4четверть)

ЛИТЕРАТУРА

  • «Направления, содержание,формы и методы воспитательной работы классного руководителя»
  • Ф. П. Черноусова, Москва, центр «Педагогический поиск», 2004г.
  • «Лучшие родительские собрания в начальной школе 3-4 классы» М. А. Алоева, В. Е. Бейсова, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2007г.