Презентация "Как сказать компьютеру - здравствуй?" 1 класс

Как сказать компьютеру – здравствуй? Автор: учащаяся 1 «Б» класса: Кишик Ксения   Руководитель: Рылова Светлана Николаевна учитель начальный классов Что такое компьютер? Но первым арифмометром, способным выполнять четыре основных арифметических действия, стал арифмометр знаменитого французского ученого Паскаля В настоящее время уже используется пятое поколение компьютеров на основе очень маленьких вычислительных устройств – микропроцессоров. Сегодня компьютеры используются для многих задач:

• Создавать изображения и передавать их
• Следить за состоянием здоровья пациентов.
• Работать переводчиком.
• Программировать станки, прибора, игрушки, контрольную работу роботов.
• Предсказывать погоду.
• Помогать инвалидам,
• Принимать решения, следить за работой целого завода.
• Обрабатывать тексты, информацию.
• Создавать и хранить базу данных.
• Помогать людям в быту

Чем полезен и чем опасен компьютер. Мы постоянно развиваемся, и у нас возникает много разных вопросов, почему земля круглая? Сколько планет в солнечной системе? Почему солнце так ярко светит? и еще много почему, почему, почему… Ну почему бы, не разрешить школьнику поискать эту информацию в интернете? Во-первых, это не так тяжело, а во-вторых, можно научиться пользоваться поисковой системой, что пригодится в жизни. Ребенок общающийся с компьютером: Ребенок общающийся с компьютером:

• Растет технически грамотным.
• Чувствует себя увереннее с любой техникой.
• Развивает логическое мышление.
• Увеличивает скорость реакции, принятие решения.
• Улучшает память.
• Учится концентрировать внимание.
• Учится визуально воспринимать объекты.
• Получает возможность общаться с друзьями, живущими далеко.
• Имеет возможность получить любую нужную ему информацию.
Даже игры по-своему полезны:
• Игры учат детей мыслить аналитически, развивают сообразительность.
• Воспитывают усидчивость.
• Учат терпению и настойчивости в достижении цели.
• Учат быстро принимать решение.
• Развивают и укрепляют связь между моторикой пальцев рук и мышлением.
• Многие игры расширяют кругозор детей, знакомят его с историей, техникой, миром вокруг нас.

Но, часто, начав знакомство с компьютером с игр, дошкольники и младшие школьники попадают в зависимость от компьютера. Зависимость – это болезнь. Детские психиатры установили, что компьютерные игры приводят к постоянному возбуждению участков мозга, отвечающих за удовольствие. В итоге ребенку хочется получать удовлетворение как можно дольше, а это уже настоящая зависимость, сравнить которую можно даже с наркотиками. «Заболеть компьютером» легко и быстро. Лечить компьютерную зависимость – сложно и долго. Но, часто, начав знакомство с компьютером с игр, дошкольники и младшие школьники попадают в зависимость от компьютера. Зависимость – это болезнь. Детские психиатры установили, что компьютерные игры приводят к постоянному возбуждению участков мозга, отвечающих за удовольствие. В итоге ребенку хочется получать удовлетворение как можно дольше, а это уже настоящая зависимость, сравнить которую можно даже с наркотиками. «Заболеть компьютером» легко и быстро. Лечить компьютерную зависимость – сложно и долго. Чем опасна зависимость от компьютера:

• Потеря интереса к живому общению
• Появление агрессии
• Появление уверенности, что и в реальной жизни все так же просто и можно «заново начать» игру
• Из-за пренебрежительного отношения к еде может возникать недостаточность витаминов и минералов
• Нарушение зрения, снижение иммунитета, головные боли, усталость, бессонница, нарушение осанки
• Дети перестают фантазировать, наблюдается эмоциональная незрелость, безответственность
• Пренебрежение своим внешним видом и личной гигиеной.
• Появление депрессии, при долгом нахождении без компьютера.
• Возникают проблемы с учебой и в семье.

ПАМЯТКА О ПРАВИЛАХ РАБОТЫ ЗА КОМПЬЮТЕРОМ ДЛЯ ШКОЛЬНИКА.

• Длительность непрерывных занятий для детей: 7-10 лет - 15 минут,
• 11-13 лет - 20 минут, 14-15 лет - 25 минут 16-17 лет - 30 минут.
• В течение недели школьник может работать с компьютером не более трех раз.
• Комната, в которой школьник работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.
• Необходимо следить за соблюдением правильной осанкой ребенка.
• Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см.
• После 10-15 минут непрерывных занятий на ПК необходимо сделать перерыв для проведения физкультминутки и гимнастики для глаз.
• Для учащихся младшего возраста допускается проведение компьютерных игр только в конце занятия длительностью не более 10 минут.
• В целях безопасности следует следить за организацией рабочего места. Убрать со стола все лишние предметы. Нельзя работать за компьютером мокрыми руками.
• Занятие в кружках с использованием ПК следует организовывать не раньше чем через 1 час после окончания учебных занятий в школе.
• Для учащихся начальной школы занятия в кружках должны проводиться не чаще 2-х раз в неделю. Продолжительность одного занятия не более 1 часа.

Результаты исследования методом опроса младших школьников Вопрос 1. Что такое компьютер? Вопрос 2. Для чего нужен компьютер? Вопрос 3. Полезен или вреден компьютер? Вопрос 4. Компьютерная зависимость – что это? Вопрос 5. Если вас ограничили во времени в «общении» с компьютером, это хорошо или плохо? Результаты исследования методом опроса родителей

Вопрос	Вариант ответа 1	Вариант ответа 2
	да	нет
Актуально ли сегодня проводить исследование по игровой компьютерной зависимости у детей от 6 до 9 лет?	41	7
Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые жалуются на проблемы с воспитанием детей от 6 до 9 в связи с их пристрастием к компьютерным играм?	35	13
Надо ли у младшего школьника формировать информационно-компьютерную культуру?	48	0

Выводы:

• - компьютер детям необходим, но он должен дополнять, а не заменять книги, музыку, игры и общение с другими детьми;
• - младшие школьники часто не могут заметить у себя первые признаки компьютерной зависимости;
• - дошкольников и младших школьников необходимо обязательно знакомить с правилами работы на компьютере;
• - чтобы компьютер не навредил здоровью – необходимо соблюдать правила безопасности при работе с ним.