Презентация "Воспитательная программа детского коллектива «Улыбка»"


Подписи к слайдам:
Diapositiva 1

Воспитательная программа детского коллектива «Улыбка»

  • МБОУ СОШ с. Черняево
  • Классный руководитель Корнева М.М.
  • Prezentacii.com

Структура воспитательной программы:

  • Направления
  • Цель
  • Задачи
  • Пояснительная записка
  • Прогнозируемый результат
  • Цель:
  • Задачи
  • Формы работы
  • Принципы

Цель: создание условий для развития личности каждого ученика, его индивидуальности, культуры и творческих способностей

  • Задачи:
  • Развитие коммуникативного, нравственного, физического, эстетического потенциалов.
  • Развитие любознательности и познавательного интереса учащихся.
  • Создание условий для интеллектуального и эмоционального самовыражения личности младших школьников.
  • Создание условий для формирования классного коллектива и развития личности в нём.
  • Prezentacii.com

Принципы построения воспитательной работы:

  • принцип открытости;
  • принцип привлекательности будущего дела;
  • принцип деятельности;
  • принцип свободы участия;
  • принцип обратной связи;
  • принцип сотворчества;
  • принцип успешности.

Направления воспитательной работы

«Здоровье»

  • Цель: использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащихся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
  • Задачи :
  • Формирование у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

Формы работы в направлении «Здоровье»

  • Спортивные конкурсы, соревнования.
  • Походы.
  • Дни Здоровья.
  • Спортивные викторины
  • Тематические классные часы.
  • Беседы.

«Интеллект»

  • Цель: оказание помощи ученикам в развитии способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.
  • Задачи :
  • Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития;
  • Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;
  • Формировать интеллектуальную культуру учащихся. Развивать их кругозор и любознательность.

Формы работы в направлении «Интеллект»

  • Внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений младших школьников.
  • Интеллектуальные игры внутри класса.

«Общение»

  • Цель: передача учащимся знаний, умений, навыков, социального общения (как позитивного, так и негативного) опыта.
  • Задачи :
  • Знакомство учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.
  • Формировать у учащихся культуры общения в системе «учитель - ученик», «ученик – ученик», «взрослый – ребёнок»
  • Создать условия в детском коллективе для общения учащихся класса.
  • Учить учащихся приёмами преодоления проблем в общении

Формы работы в направлении «Общение»

  • Тематические классные часы.
  • Тренинг общения детей и родителей.
  • Праздники, конкурсы, ролевые игры

«Нравственность»

  • Цель: обучения учащихся пониманию смысла человеческого существования и ценности существования других людей.
  • Задачи:
  • Формирование у учащихся нравственную культуру миропонимания.
  • Формирование у учащихся осознанности значимости нравственного и будущего, и своей роли в нём.

Формы работы в направлении «Нравственность»

  • Тематические классные часы
  • Дискуссии
  • Праздники
  • Конкурсы
  • Экскурсии
  • Акции

«Гражданин»

  • Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.
  • Задачи:
  • Обучению решению задач, связанных с нормами права и проблемами морального саморазвития.
  • Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.
  • Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию прав и прав других людей, способности к саморазвитию.

Формы работы в направлении «Гражданин»

  • Тематические классные часы .
  • Праздники.
  • Конкурсы, викторины.
  • Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка.

«Досуг»

  • Цель: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности
  • Задачи:
  • Создание условий для равного проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности.
  • Использование активных нестандартных и нетрадиционных форм внеклассной деятельности, отвечающих их интересам и возможностям.
  • развитие способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и огорчаться за чужие неудачи.
  • Использование досуговой деятельности как средство развития эстетических умений и становление этических понятий.

Формы работы в направлении «Досуг»

  • Празднование памятных дат в жизни учащихся
  • Праздники.
  • Празднование памятных дат календаря
  • Конкурсы
  • Театрализованные представления

«Семья»

  • Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
  • Задачи:
  • Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
  • Организация педагогического просвещения родительских собраний тематических и индивидуальных консультаций, бесед.
  • Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса- педагогов, детей, родителей
  • Обучение родителей умению быть родителями, владеть приёмами воспитания и взаимодействия с детьми.

Формы работы в направлении «Семья»

  • Тематические классные часы.
  • Праздники семьи.
  • Спортивные состязания
  • Празднование календарных дат.
  • Дни открытых дверей.
  • Родительские собрания.

Прогнозируемый результат:

  • Расширение кругозора.
  • Реализация школьников своих интересов, потребностей, способностей, инициативы, обогащения опыта и накопление знаний, умений, навыков.
  • Умение применять полученный опыт в дальнейшей жизни.
  • Приобретение знаний, умений, навыков для сохранения здоровья.
  • Активное участие родителей в жизни класса и школы.
  • Обогащение опыта социального взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
  • Укрепление чувств гражданственности, гражданской ответственности, патриотизма.