Презентация "Родительское собрание "Воспитание сознательной дисциплины"" 4 класс

• Кл. руководитель: Лактюшина С.Л.
• Новосибирск 2015

• Лев родится львом, львом и останется. Человек родится человеком – человеком может стать. В.Г.Белинский

Воспитание сознательной дисциплины

• Воспитание сознательной дисциплины
• Лактюшина С.Л.
• Организация внеклассной жизни учеников 4б класса
• Добрынина Л.Н.
• Разное

• В «Словаре русского языка» С.И Ожегова записано: «Дисциплина – обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилу».
•  

• «в области воспитания детей дисциплина-это тренировка ума и характера ребёнка для того, чтобы он стал самостоятельным, умеющим владеть собой, достойным и конструктивным членом общества».
•  
• Росс Кембелл

где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей, детей и находят для них время. Ребенка таких родителей видно сразу. У такого ребёнка мир и покой в душе, стойкое душевное здоровье, вера в добро, в учителя, в чуткость к людям.

• где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей, детей и находят для них время. Ребенка таких родителей видно сразу. У такого ребёнка мир и покой в душе, стойкое душевное здоровье, вера в добро, в учителя, в чуткость к людям.

это значит заранее подготовить его к самостоятельной жизни, имея ясное представление, какого человека они хотят вырастить. Эти родители стремятся сочетать свои чувства к ребенку с разумной требовательностью, добротой и строгостью, уважением к нему и верой в его возможности...

• это значит заранее подготовить его к самостоятельной жизни, имея ясное представление, какого человека они хотят вырастить. Эти родители стремятся сочетать свои чувства к ребенку с разумной требовательностью, добротой и строгостью, уважением к нему и верой в его возможности...

это значит холить и нежить его, опекать и страховать от всяческих усилий – и физических и моральных. Эти родители, к сожалению, не хотят понять, что любовь к ребёнку хотя и очень многое в его воспитании, но не самое главное. («Любить ребёнка – это и курица умеет» - говорил А.М.Горький).

• это значит холить и нежить его, опекать и страховать от всяческих усилий – и физических и моральных. Эти родители, к сожалению, не хотят понять, что любовь к ребёнку хотя и очень многое в его воспитании, но не самое главное. («Любить ребёнка – это и курица умеет» - говорил А.М.Горький).

Ребёнок – Человек!

• Ребёнок – Человек!
• Этот маленький человек нуждается и в окрике и наказании, и в поддержке и мудром совете родителей, не в жестоком и злом обращении, а в добре, заботе и любви. Но, к сожалению, часто меньше всего любви и внимания достаётся нашим самым любимым людям.
• Наши необдуманные агрессивные действия по отношению к ребёнку порой могут быть вызваны не проступком ребёнка, а нашей усталостью, неприятностями и неудачами, раздражением и т.д. Гнев, вылитый на ребёнка, ничему его не учит, а только унижает, оскорбляет и раздражает.

Родители, ослепленные своим чувством к ребёнку, подобны человеку с завязанными глазами: они не в состоянии видеть в нём «свет» и «тени». И, так как эти родители всегда склонны идеализировать любимое дитя, они видят в нём только «светлые» качества.

• Родители, ослепленные своим чувством к ребёнку, подобны человеку с завязанными глазами: они не в состоянии видеть в нём «свет» и «тени». И, так как эти родители всегда склонны идеализировать любимое дитя, они видят в нём только «светлые» качества.

• Ложь-это намеренное введение в заблуждение другого человека или сокрытие правды.
• Стремление бросить вызов родителям или педагогу, доказать своё превосходство над ними.
• Удачная ложь, когда родители или педагог подозревают, но не могут ничего доказать.
• Ребёнок чувствует сознание своей силы.

• Ложь-зло, она аморальна!
• Хроническая ложь требует повышенного внимания со стороны родителей и педагогов. Не следует ждать, что она сама пройдёт, как временное явление.

• воспитание ответственного отношения человека к своим обязанностям с детства, сознательная дисциплина с начальной школы, высокая требовательность в учебе, приобщение к настоящему, а не к «игрушечному» труду – вот главный путь становления человека.

• Если родители требуют от ребёнка, чтобы он много и с удовольствием читал, они читают сами и с удовольствием, несмотря на недостаток времени.
• Если родители требуют, чтобы ребёнок не лгал, они не лгут сами ни себе, ни другим, ни собственному ребёнку.
• Если родители хотят, чтобы их ребёнок не воровал, они сами не должны создавать подобных ситуаций.
• Если родители требуют от ребёнка проявления трудолюбия, они сами его проявляют и создают условия для формирования у ребёнка умения трудиться.
• Если родители хотят, чтобы их ребёнок не пристрастился с раннего детства к спиртным напиткам, они сами не должны создавать культ спиртных напитков в своей семье.
• Если родители хотят, чтобы их ребёнок бережно и уважительно относился к дедушкам и бабушкам, они начинают с себя и сами уважительно относятся к своим родителям.
• Если родители хотят, чтобы их ребёнок не страдал от одиночества, они дают ему возможность иметь друзей, приводить их в свой дом. Это возможно в том случае, если сами родители имеют настоящих друзей и ребёнок встречается с ними в своём доме.
• Если родители хотят, чтобы их ребёнок не относился к школе и учению с предубеждением, они сами вспоминают о школьных днях с удовольствием и с самыми тёплыми чувствами.

Люби свое дитя!

• Люби свое дитя!
• Но не слепо.
• Не потакая его капризам, а требовательно и нежно, воспитывая сознательную ЛИЧНОСТЬ!

•  
• Литература:
• 1.Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения школьников/ под редакцией И.С. Марьенко, М.,1982.
• 2.Кембел, Р. Как на самом деле любить детей.-М.,1990.
• 3.Экман, П. Почему дети лгут?//Воспитание школьников.-1994.-№3.
•  
•