Презентация "Родительское собрание "Воспитание сознательной дисциплины"" 4 класс


Подписи к слайдам:
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ (4 класс)

  • Кл. руководитель: Лактюшина С.Л.
  • Новосибирск 2015

  • Лев родится львом, львом и останется. Человек родится человеком – человеком может стать. В.Г.Белинский

Воспитание сознательной дисциплины

  • Воспитание сознательной дисциплины
  • Лактюшина С.Л.
  • Организация внеклассной жизни учеников 4б класса
  • Добрынина Л.Н.
  • Разное

  • В «Словаре русского языка» С.И Ожегова записано: «Дисциплина – обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилу».
  •  

  • «в области воспитания детей дисциплина-это тренировка ума и характера ребёнка для того, чтобы он стал самостоятельным, умеющим владеть собой, достойным и конструктивным членом общества».
  •  
  • Росс Кембелл

где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей, детей и находят для них время. Ребенка таких родителей видно сразу. У такого ребёнка мир и покой в душе, стойкое душевное здоровье, вера в добро, в учителя, в чуткость к людям.

  • где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей, детей и находят для них время. Ребенка таких родителей видно сразу. У такого ребёнка мир и покой в душе, стойкое душевное здоровье, вера в добро, в учителя, в чуткость к людям.

это значит заранее подготовить его к самостоятельной жизни, имея ясное представление, какого человека они хотят вырастить. Эти родители стремятся сочетать свои чувства к ребенку с разумной требовательностью, добротой и строгостью, уважением к нему и верой в его возможности...

  • это значит заранее подготовить его к самостоятельной жизни, имея ясное представление, какого человека они хотят вырастить. Эти родители стремятся сочетать свои чувства к ребенку с разумной требовательностью, добротой и строгостью, уважением к нему и верой в его возможности...

это значит холить и нежить его, опекать и страховать от всяческих усилий – и физических и моральных. Эти родители, к сожалению, не хотят понять, что любовь к ребёнку хотя и очень многое в его воспитании, но не самое главное. («Любить ребёнка – это и курица умеет» - говорил А.М.Горький).

  • это значит холить и нежить его, опекать и страховать от всяческих усилий – и физических и моральных. Эти родители, к сожалению, не хотят понять, что любовь к ребёнку хотя и очень многое в его воспитании, но не самое главное. («Любить ребёнка – это и курица умеет» - говорил А.М.Горький).

Ребёнок – Человек!

  • Ребёнок – Человек!
  • Этот маленький человек нуждается и в окрике и наказании, и в поддержке и мудром совете родителей, не в жестоком и злом обращении, а в добре, заботе и любви. Но, к сожалению, часто меньше всего любви и внимания достаётся нашим самым любимым людям.
  • Наши необдуманные агрессивные действия по отношению к ребёнку порой могут быть вызваны не проступком ребёнка, а нашей усталостью, неприятностями и неудачами, раздражением и т.д. Гнев, вылитый на ребёнка, ничему его не учит, а только унижает, оскорбляет и раздражает.

Родители, ослепленные своим чувством к ребёнку, подобны человеку с завязанными глазами: они не в состоянии видеть в нём «свет» и «тени». И, так как эти родители всегда склонны идеализировать любимое дитя, они видят в нём только «светлые» качества.

  • Родители, ослепленные своим чувством к ребёнку, подобны человеку с завязанными глазами: они не в состоянии видеть в нём «свет» и «тени». И, так как эти родители всегда склонны идеализировать любимое дитя, они видят в нём только «светлые» качества.

  • Ложь-это намеренное введение в заблуждение другого человека или сокрытие правды.
  • Стремление бросить вызов родителям или педагогу, доказать своё превосходство над ними.
  • Удачная ложь, когда родители или педагог подозревают, но не могут ничего доказать.
  • Ребёнок чувствует сознание своей силы.

  • Ложь-зло, она аморальна!
  • Хроническая ложь требует повышенного внимания со стороны родителей и педагогов. Не следует ждать, что она сама пройдёт, как временное явление.

  • воспитание ответственного отношения человека к своим обязанностям с детства, сознательная дисциплина с начальной школы, высокая требовательность в учебе, приобщение к настоящему, а не к «игрушечному» труду – вот главный путь становления человека.

  • Если родители требуют от ребёнка, чтобы он много и с удовольствием читал, они читают сами и с удовольствием, несмотря на недостаток времени.
  • Если родители требуют, чтобы ребёнок не лгал, они не лгут сами ни себе, ни другим, ни собственному ребёнку.
  • Если родители хотят, чтобы их ребёнок не воровал, они сами не должны создавать подобных ситуаций.
  • Если родители требуют от ребёнка проявления трудолюбия, они сами его проявляют и создают условия для формирования у ребёнка умения трудиться.
  • Если родители хотят, чтобы их ребёнок не пристрастился с раннего детства к спиртным напиткам, они сами не должны создавать культ спиртных напитков в своей семье.
  • Если родители хотят, чтобы их ребёнок бережно и уважительно относился к дедушкам и бабушкам, они начинают с себя и сами уважительно относятся к своим родителям.
  • Если родители хотят, чтобы их ребёнок не страдал от одиночества, они дают ему возможность иметь друзей, приводить их в свой дом. Это возможно в том случае, если сами родители имеют настоящих друзей и ребёнок встречается с ними в своём доме.
  • Если родители хотят, чтобы их ребёнок не относился к школе и учению с предубеждением, они сами вспоминают о школьных днях с удовольствием и с самыми тёплыми чувствами.

Люби свое дитя!

  • Люби свое дитя!
  • Но не слепо.
  • Не потакая его капризам, а требовательно и нежно, воспитывая сознательную ЛИЧНОСТЬ!

  •  
  • Литература:
  • 1.Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения школьников/ под редакцией И.С. Марьенко, М.,1982.
  • 2.Кембел, Р. Как на самом деле любить детей.-М.,1990.
  • 3.Экман, П. Почему дети лгут?//Воспитание школьников.-1994.-№3.
  •  
  •