Классный час "Путешествие по городу Здоровейску"


«Путешествие по городу Здоровейску
Классный час.
Классный час разработала
Учитель начальных классов
Коновалова Юлия Анатольевна
МОУ Ново – Томышевская ош
« Путешествие по городу Здоровейску.»
Цели:
- сформировать у детей представление о здоровье как об одной из главных ценностей
человеческой жизни;
- выделить компоненты здоровья человека;
- развивать у учащихся любознательность, мышление, творчество.
Содержание классного часа.
Учитель: Наверное, каждый из вас хочет быть сильным, бодрым, энергичным. Здоровый
человека редко задумывается над тем, что такое здоровье. Кажется, что здоров, всегда
будешь таким, и не стоит об этом беспокоиться. Между тем здоровье одна из главных
ценностей человеческой жизни, источник радости. Каждый с юных лет должен заботиться
о своём здоровье, иметь знания о гигиене и первой помощи.
« Здоровый нищий, счастливее больного короля» . Как вы думаете прав ли философ?
Обоснуйте свою точку зрения.
-Ну а сейчас мы с вами отправляемся в путешествие по станциям нашего необычного
города. Здесь познакомимся с некоторыми его жителями. Они в свою очередь поделятся
своими секретами здоровья. Итак, посмотрите на карту нашего путешествия. На ней
много остановок. Ну что ж в добрый путь!
1 станция. Домик Медуницы.
Ведущий.
Привет, сестрица – Медуница.
Лишь ты, растений мира свойства зная,
Поможешь нам сейчас же разгадать.
Медуница.
На свете много трав растёт полезных,
И все из вас должны их чётко знать:
Какая может справиться с болезнью,
Какая может зуба боль унять.
Есть травки от простуды, воспаленья,
Есть травки от ожога и для сна,
Есть травки от ангины и для зренья..
Но есть на свете травка лишь одна….
(Показывает рисунок, дети должны определить, что это за трава.)
На рисунке – волчье лыко.
Медуница. Ребята, а вы знаете волшебные лечебные травы?
( Ответы детей)
Медуница. Тогда я вам предлагаю загадки.
1. Ягода – вкусное лакомство; листья её могут заменить чай, а сама ягода
применяется в косметических целях и в медицине. ( Земляника).
2. Ягоды этого растения, а также варенье из них используют в качестве
жаропонижающего средства. ( Малина).
3. « Кошачья трава» ,применяется как успокаивающее и противовоспалительное
средство. ( Валериана).
4. Жгучая трава применяется при болезнях кожи, ранах , ожогах, выпадении волос, а
ранней весной её можно употреблять в пищу. ( Крапива).
5. По ней принято гадать о любви , а её цветы применяют в лечебных целях в
качестве успокаивающего, противовоспалительного и дезинфицирующего
средства. ( Ромашка).
Учитель: Молодцы ,ребята, вы хорошо справились с заданием. А теперь нас ждёт в
гости доктор Диагностикус.
Станция 2. Доктор Диагностикус.
Доктор Диагностикус.
Я для вас приготовил загадки, но они не простые.
1. В перевязке – главный мастер,
По уколам – просто ас.
И таблетки, и лекарства
Всё по времени раздаст. ( Медсестра).
2. Если ранка воспалилась,
И заныл аппендицит.
Этот врач тебе поможет –
Вас он быстро исцелит! ( Хирург).
3. Астма бронхиальная,
Лёгких воспаление.
Доктор этот правильно
Подберёт лечение. ( Пульмонолог).
4. Малыши болеют часто –
Это всем на свете ясно.
Кто же помощь им окажет
И лечение назначит? ( Педиатр).
5. Щитовидку исцелит
Этот доктор Айболит. ( Эндокринолог).
6. Лечит он болезни кожи –
От фурункула до рожи. ( Дерматолог).
7. Коль желудок не подарок –
Наведёт он в нём порядок! ( Гастроэнтеролог0.
8. .Больное сердце исцелит
Лишь только этот Айболит! ( Кардиолог).
9. Коклюш ,свинку, гепатит
Этот врач определит. ( Инфекционист).
Учитель: А вот сейчас мы прибыли на станцию…. Но как её название мы
определим вместе .
Ученик читает стихотворение.
Сам я встал сегодня рано.
Чистить зубы сам пошёл.
Сам умылся из – под крана
И расчёску сам нашёл.
Перед зеркалом стою – сам себя не узнаю.
Посмотрите на меня:
Неужели это я?
Учитель: Так к кому же мы с вами попали в гости?
( Ответы детей).
Учитель: Правильно мы с вами в гостях у доктора Чистюлькина.
Станция 3.
Советы доктора Чистюлькина.
1. Соблюдайте простое правило: после любой работы руки должны быть
вымыты. Если мы не будем соблюдать чистоту нашего тела , то с нами
могут случиться разные неприятности.
2. В чистоте нуждается и твой дом. Давай подумаем , что ты должен для этого
сделать.
- Пришёл с улицы – смени обувь или тщательно вытри ноги, верхнюю
одежду почисти.
- проводи дома влажную уборку
- не забудь поливать цветы – они освежают воздух и украшают твой дом.
3. Запомни!
- Дом и человек – друзья
Ну . а чтобы всё успеть это делать. Нам нужно соблюдать что…..
(Ответ детей)
Верно. Режим дня.
Учитель : Молодцы ,ребята. А теперь послушайте советы Успеваек
1. Взялся за дело – не отвлекайся.
2. Делай быстро и хорошо. Можно застелить постель за собой. Можно
посуду помыть. Конечно. Это дела не интересные . но выполнять их
нужно и постараться их делать надо тоже с интересом.
3. Секрет 3 – это режим дня.
4. Чередуй учёбу с отдыхом. Тихие игры, прогулка на свежем воздухе,
просмотр телепередач.
. Станция 4. В гостях у Неболейкуса.
Учитель. Вот на пути у нас ещё остановка. Это станция « Неболейкуса»
Крепыш:
Говорил я им зимой : закалялись бы со мной.
Утром бег и душ бодрящий.
Как для взрослых, настоящий.
На ночь окна открывать , свежим воздухом дышать!
Ноги мыть водой холодной, и тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
Не послушались – болеют!
Ученик (ответ крепышу)
Поздно поняли мы, братцы,
Как полезно заниматься!
Кончим кашлять и чихать – станем душ мы принимать.
Крепыш:
Погодите! Ой – ой – ой!
Крепким стать нельзя мгновенно,
Закаляйся постепенно!
Учитель : Существует поговорка « В здоровом теле , здоровый дух».
Как вы понимаете смысл её?
(Ответы детей.)
Итог.
Учитель: Давайте назовём с вами правила оздоровления организма.
Закаливание и оздоровление организма.
1. Природные факторы. Солнце, воздух и вода.
2. Закаливание водой.
3. Босохождение.
4. Закаливание
5. Прогулки.
6. Купание в водоёме.
7. Принятие ванн.
8. Обтирание и обливание.
9. Загорание.
Учитель: вот и подошло к концу наше путешествие по городу
Здоровейску. Ещё раз мы с вами вспомнили и повторили разные правила
и советы. Надеюсь, что теперь мы с вами будем ещё лучше их
выполнять. Ну а если заболеем , то точно будем знать к какому врачу
нам надо обратиться.