Родительское собрание "Как подготовить ребенка к школе?"


Автор статьи: Конькова Елена Викторовна
Место работы: МБОУ СОШ №15 г.Коломна
Должность: учитель начальных классов
Родительское собрание
«Как подготовить ребенка к школе?»
(слайд 1) Чтобы процесс подготовки к школе и будущая адаптация к школьной
жизни протекали с наибольшей пользой для ребёнка, начинать эту работу надо
заранее, вести её постепенно, в тесной взаимосвязи от интересов и черт личности
Вашего малыша.
(слайд 2) Многие родители и педагоги полагают, что для развития и подготовки
дошкольника к школе, достаточно научить его основам математики, чтения и
письма. (слайд 3) Хотя на самом деле, чтобы ребёнок правильно понимал и усваивал
эти основы, сначала ему необходимо развивать мышление, память, внимание,
воображение, восприятие, речь, (слайд 4) развить мыслительные процессы
способность обобщать, (слайд 5) сравнивать объекты, (слайд 6) классифицировать
их, выделять существенные признаки, делать выводы.
(слайд 7) Показателем готовности ребенка к школе является сформированность у
него определенной широты представлений, в том числе из окружающего мира:
представления о Родине, о труде людей, о животных, о растениях, о космосе, о
явлениях природы и т. д. Взрослым нужно постоянно задавать детям вопросы,
требующие размышлений. Например, почему осенью опадают листья? Почему
наступает ночь? Такие вопросы заставят ребенка внимательнее вглядываться в
окружающий мир, сравнивать, анализировать, делать умозаключения. Часто дети
сами задают много вопросов. И от того, какие ответы они получают, во многом
зависит их интеллектуальное развитие.
С чего начать подготовку к школе?
(слайд 8) В первую очередь надо начинать с развития речи. И здесь необходимо
помнить правило: всегда говорите с ребенком. Развитие речи залог хорошей
учёбы. Были в театре (цирке, кино) — пусть расскажет, что ему больше всего
понравилось. Пусть перескажет сюжет, опишет героев, придумает слова с
противоположным значением (жарко - холодно, высокий - низкий, широкий
узкий), слова, сходные по значению (идти - шагать, опрятный - аккуратный),
образуют уменьшительные слова. Слушайте внимательно, задавайте вопросы,
чтобы ребёнок чувствовал, что вам это действительно интересно. Постоянно
следите за правильностью речи (при необходимости исправлять речевые ошибки).
Очень важно, чтобы к началу обучения в школе ребенок правильно произносил все
звуки, т.к. это залог грамотного письма. Если же у ребенка встречаются дефекты
речи, необходимо проконсультироваться с логопедом, и как можно скорее
устранить эти дефекты.
(слайд 9) Перед школой ребенок может уже осознанно анализировать речь: может
проводить звуковой анализ, очень любит играть «в слова», «ловить звуки»,
подбирать слова-ассоциации, рифмовать, придумывать новые слова. Пяти-
шестилетний ребенок может пересказать прочитанную сказку, рассказать, уловить
и объяснить смысл прочитанного.
Поэтому целесообразно предлагать ребенку такие игры:
«Загадки»
Для этой игры вам потребуется: 6-7 картинок или игрушек, в названии которых
прячется названный вами звук. Вместе с ребенком назовите их, выделяя голосом
нежный звук. Затем опишите любую из них, ребенок должен догадаться, о чем идет
речь и назвать нужную картинку или игрушку.
Повторите эту игру несколько раз. А теперь предложите ребенку роль ведущего.
«Слова вокруг нас»
Попросите ребенка внимательно посмотреть вокруг и назвать все предметы, в
названии которых спрятался нужный звук. Слова называйте по очереди, не
забывайте иногда ошибаться и давать ребенку возможность заметить Вашу ошибку
и исправить ее.
«Найти ошибку»
Эта игра учит ребенка обращать внимание на смысл высказывания. Он должен
найти смысловую ошибку в предложении и исправить ее. Примеры предложений:
“Дом сторожит собаку”, Капуста ест козу”. Нелепость ситуаций всегда забавляет
детей. Ребенку доставляет удовольствие сознавать, что он совсем и не глупый, и
смог найти ошибку.
(слайд 10) Развитие мелкой моторики.
Мелкая или тонкая моторика - это координированные движения мелких мышц,
составляющих кисть руки. Ее необходимо развивать для того, чтобы ребенок писал
правильно, красиво и легко. Для этого существует большое многообразие заданий и
упражнений.
(слайд 11-21)