Экологическое образование дошкольников в свете реализации ФГОС Дошкольное образование


Российская Федерация
Городской округ
«Город Клинцы Брянской области»
Клинцовская городская администрация
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
Учреждение-детский сад №10 «Ручеек»
Статья для воспитателей ДОУ
«Экологическое образование дошкольников в свете реализации ФГОС Дошкольное
образование»
Подготовили:
Авраменко Елена Тарасовна
заведующая
Марус Галина Леонидовна
старший воспитатель:
Киреенко Тамара Анатольевна
преподаватель КСПК
Клинцы
2014
С 1 января 2014 года дошкольные образовательные учреждения города Клинцы Брянской
области работают над реализацией Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования. Он предполагает личностно - развивающий и
гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей; реализацию Программы в
формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры,
познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности,
обеспечивающей художественно- эстетическое развитие ребенка.
В ноябре 2014 года в МБДОУ детский сад 10 «Ручеек» прошел мастер класс для
студентов социально педагогического колледжа (специальность «Дошкольное
образование»).
Воспитатели Кузьмина Е.А., Иус Т.А., Антипенко Н.В. показали организованную
образовательную деятельность по экологическому направлению, в процессе которой
обучали студентов технологиям формирования у дошкольников экологических знаний и
познавательных интересов в различных видах деятельности. Студенты познакомились с
разными формами работы по экологическому образованию дошкольников: опытнической
деятельностью, досуговыми мероприятиями (вечера развлечения, экологические
викторины); различными видами игр экологического содержания (дидактическими,
подвижными, игровыми обучающими ситуациями с литературными персонажами).
Дети старшей группы (воспитатель Антипенко Н.В.) совершили прогулку в осенний лес.
Ребятам приходилось «преодолевать препятствия»: «проходить» через болотистую
местность, по извилистой дороге. По загадкам Сороки Белобоки узнавать перелетных
птиц, определять по голосам зимующих птиц. В процессе игр и игровых упражнений
классифицировать птиц осеннего леса. Дошкольники делились знаниями и
впечатлениями, приобретали новые сведения о биологических особенностях птиц.
Эмоциональным аккордом в завершении путешествия явилось исполнение песни
«Прогулка».
Образовательная деятельность с детьми средней группы (воспитатель Иус Т.А.) на тему:
«В саду ли, в огороде» привлекла внимание малышей разнообразным оборудованием.
Педагог создал условия для активизации познавательной активности детей, их
чувственного опыта. Вместе с игровым персонажем Домовенком малыши рассматривали
овощи и фрукты, пробовали на вкус, «готовили» разные блюда, узнавали о витаминных
свойствах, классифицировали.
Для ребят подготовительной группы (воспитатель Кузмина Е.А.) был выбран иной вид
образовательной деятельности углубленно познавательный - «Внимание: черепаха».
Дети получили возможность близко познакомиться с нетипичным для наших мест
животным. Узнали об образе жизни в естественных условиях, «определили» возраст
черепахи, объяснили, почему «живет спокойно, не спешит, с собой все время носит щит».
Для активизации мыслительной деятельности старших дошкольников воспитатель
использовала такие интересные приемы, как «ящик ощущений», загадки- иллюстрации,
элементы исследовательских действий с использованием лупы, элементы имитации.
Студенты 131 группы дошкольного отделения увидели образцы педагогического
мастерства воспитателей, систему работы по экологическому образованию. Анализ
показанных в ДОУ организованных образовательных областей, проведенный под
руководством преподавателя Киреенко Т.А., позволил студентам выделить эффективные
технологии экологического образования в разных возрастных группах.
Подводя итог мастер- классам старший воспитатель Марус Г.Л. поделилась опытом
работы педагогического коллектива под руководством заведующей Авраменко Е.Т. по
построению воспитательно - образовательного процесса
в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО; по созданию соответствующей развивающей
экологической среды в помещении и на территории детского сада, условий для
экспериментирования с дошкольниками в природной среде.
Список литературы
Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду М.Просвещение 2009
Николаева С.М. Теория и методика экологического образования детей М. Академия.2005
Серебрякова Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте. М. Академия, 2011