Презентация "Добро и Зло"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Выполнила Семенец Лариса Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «Тюлькинская ООШ»

Цели: 1.Привить у учащихся навык нравственной рефлексии по отношению к добру и злу. 2.Обогащать нравственный опыт поведения, развивать умение вести беседу, аргументировать и отстаивать свою точку зрения. 3.Воспитать у учащихся положительные черты характера.  

  • Задачи:
  • 1.Расширить и углубить представления детей о добре и зле.
  • 2.Помочь учащимся осознать важность в жизни человека стремления к добру и избегать зла.
  • 3.Стимулировать совместную деятельность родителей и детей.

  • Гласит легенда, в смутное то время,
  • Воды с тех пор немало утекло,
  • Сев на коней, слегка поправив стремя,
  • Сражались на Земле Добро и Зло.
  • И белого коня вперед направив,
  • Добро открыто мчалось на врага.
  • Но Зло, оно не соблюдает правил,
  • Ударило ножом исподтишка.
  • Добро едва успело увернуться,
  • А может, ему просто повезло,
  • С тех пор они сражаются, дерутся,
  • И кто из них сильней, Добро иль Зло?

Игра «Доскажи словечко»

  • И каждый становится добрым, доверчивым,
  • И доброе утро продлится до вечера.
  • Зазеленеет старый пень,
  • Когда услышит:
  • «Добрый
  • день!»
  •  
  •  
  •  Когда бранят за шалости,
  •  Мы говорим:
  • «Прости,
  • пожалуйста!»
  •  
  • Если больше есть не в силах,
  • Скажем маме мы:
  • «Спасибо!»
  • Добрый
  • день

  • Добро – словно солнечный лучик!
  • Согреет – и всё расцветёт.
  • Оно, как невидимый ключик
  • От дверцы где радость живёт!
  • А зло – это чёрные тучи.
  • Друзей нет, как их не зови.
  • Со злом не встречаться вам лучше.
  • Желаю добра и любви!

Из словаря С. Ожегова:

  • «Добро (доброта)- это все положительное, хорошее, то, что полезно людям и обществу, способствует его сохранению; то, что предотвращает вражду»

  • Добрым быть совсем – совсем не просто
  • Не зависит доброта от роста,
  • Не зависит доброта от цвета,
  • Доброта не пряник, не конфета.

Словарная работа.

  •   Добро — понятие нравственности, противоположное понятию зла, означающее намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, полезного деяния, например помощи ближнему, а также незнакомому человеку или даже животному и растительному миру. В житейском смысле этот термин относится ко всему, что получает у людей положительную оценку, либо ассоциируется со счастьем, радостью, любовью.
  • В религиозном смысле Добро — характеристика явлений с точки зрения их соответствия Божьему промыслу.

  • Добрые поступки совершаются свободно, сознательно, бескорыстно, а не с расчетом на выгоду или награду.

  • Добрые поступки направлены на преодоление разобщённости между людьми. Добро это человеколюбие, готовность к взаимопониманию и уважению.

  • Добрые дела помогают развиваться самому человеку.

Из словаря С. Ожегова:

  • «Зло – нечто дурное, вредное, беда, несчастье, неприятность, досада, злость. Оно уродует личность и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду»

  • Зло — понятие нравственности, противоположное понятию добра, означает намеренное, умышленное, сознательное причинение кому-либо вреда, ущерба, страданий. В житейском смысле зло относят ко всему, что получает у людей отрицательную оценку, или порицается ими с какой-либо стороны (то есть противоречит правилам морали). В этом смысле и ложь, и безобразие подходят под понятие зла. Вопрос о преобладании зла или добра в мире в житейском ключе составляет предмет спора между пессимистами и оптимистами.
  • Словарная работа.

  • Зло разрушает отношения между людьми, препятствует развитию человеческих способностей. Злые поступки приносят беды и страдания людям.

  • Обман и сознательное унижение других людей – это проявление зла.

  • Любое насилие, которое подавляет свободу человека, является злом.

  • Поступки

Притча

  • Однажды Добро пришло ко Злу в гости. Зло стало угощать Добро чаем, но вместо сахара в чашку положила соль. Добро попробовало солёный чай, но ни слова худого не сказало Злу, только поблагодарило его за угощение. А когда Добро уходило от Зла, оно сказало: …
  • «Что – то сахар у вас не очень сладкий, нате вам деньги, купите себе конфет к чаю». Зло перекосилось, но делать нечего, пришлось взять деньги. Так Добро отплатило Злу добром за зло.

  • Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
  • — Почему ты не ешь? — спросил его Коля.
  • — Завтрак потерял…
  • — Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. — До обеда далеко ещё!
  • — А ты где его потерял? — спросил Миша.
  • — Не знаю… — тихо сказал Витя и отвернулся.
  • — Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, — сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он …

  • Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
  • — Бери, ешь!

  • ДОБРЫЙ
  • ЗЛОЙ

  • нечуткий
  • отзывчивый
  • грубый
  • ласковый
  • мягкосердечный
  • жестокий
  • Злой
  • Добрый

Работа с пословицами.

  • Доброе слово лечит, а злое
  • Доброе слово человеку, что
  • дождь в
  • Добро помни, а зло
  • Худо тому, кто добра не
  • делает
  • калечит.
  • засуху.
  • забывай.
  • никому.

Вот, кажется, Добро уж победило,

  • Вот, кажется, Добро уж победило,
  • Мы воспоем победу храбреца,
  • Но живо зло, оно лишь затаилось,
  • Оно не умирает до конца.
  • И что поделать, им не примириться,
  • Никто из них не может победить.
  • Менялись их доверенные лица,
  • Добро и Зло – их некем заменить

  • Спешите делать добрые дела,
  • Пока еще не склевана рябина,
  • Пока береста совести бела
  • Спешите делать добрые дела.
  • В колесах дружбы так привычны палки,
  • В больницах так медлительны каталки,
  • А щель просвета так порой мала,
  • А ложь святая столько гнезд свила.
  • Спешите делать добрые дела.

ЗАДАНИЕ НА ДОМ.

  • - Чего на земле больше: добра или зла?
  • - Как вы думаете, всегда ли понятия о добре и зле были такими же как сейчас? Почему?
  • - Поговорите дома с членами семьи и друзьями о добре и зле, о том как развивались представления людей о добре и зле. Попробуйте найти ответы на эти вопросы.

Подведение итогов урока.

  • - Что нового узнали о добре и зле?
  • - Над чем вы задумались на сегодняшнем уроке?
  • - Почему важно бороться со злом?
  •