Конспект урока "Патриархи еврейского народа" 4 класс


КУ «Нефтеюганская коррекционная начальная
общеобразовательная школа VII вида»
РАЗРАБОТКА УРОКА ПО КУРСУ
«Основы религиозных культур и светской этики»
(модуль «Основы иудейской культуры»)
Разработчик:
Слабышева Лина Анатольевна,
учитель начальных классов
НЕФТЕЮГАНСК, 2014г.
Конспект урока
Модуль: «Основы иудейской культуры»
Класс: 4
№ урока: 5
Тема: Патриархи еврейского народа
Цель: формирование у обучающихся первичных представлений об истории еврейского
народа, иудейской культуре, о смысле Завета, заключенного Богом с еврейским народом.
Задачи:
1. Познакомить с событиями из истории еврейского народа, с центральными
персонажами иудейской истории (Авраам, Ицхак, Яаков);
2. Развивать умение анализировать сюжеты, высказывать свою точку зрения, делать
выводы
3. Актуализировать представления о концепции мира и человека в иудаизме.
Виды деятельности: лексическая работа, чтение и анализ учебного текста, работа в
парах, группах, просмотр видеофрагмента.
Основные термины и понятия: Завет, двенадцать колен Израиля, Месопотамия, Ханаан,
Акедат Ицхак, Эрец Исраэль, патриарх.
Оборудование: мультимедиа проектор, карточки, тетради.
Ожидаемый результат:
Учащиеся познакомятся с историей патриархов еврейского народа;
Поймут смысл Завета, заключенного Богом с еврейским народом через Авраама
Расширят знания и представления об истории и традициях иудаизма
Ход урока
Этапы
занятия
Деятельность педагога
Деятельность
обучающихся
1
2
3
1. Подготовительный этап
1.1.Организацион
ный момент
1. Приветствует учеников,
проверяет явку обучающихся
на занятие и их готовность к
занятию
1. Приветствуют учителя
2. Концентрируют внимание, волю.
1.2. Мотивация
обучающихся на
плодотворную
учебную
деятельность и
актуализация
опорных знаний и
опыта
1.Организует положительный
эмоциональный настрой на
работу.
2. Сообщает о необходимости
расшифровать слово, которое
поможет сформулировать
тему урока. Приложение1.
1.Работают в парах, определяют слово,
следуя по стрелкам в таблице.
ПАТРИАРХ
2.Овечают на вопросы учителя:
-Как вы понимаете значение слова
ПАТРИАРХ?
- Где вы его слышали, встречали?
обучающихся
Слайд 1
2. Формулирует тему, цели
занятия совместно с
обучающимися
3.Находят объяснение данного слова в
словаре.
Выбирают из трех определений то,
что больше подходит к теме урока.
4.Читают рубрику учебника «Вы
узнаете»
2. Основной этап
2.1. Изучение
нового материала
1. Организует и координирует
работу обучающихся.
- предлагает прочитать текст
на с.16 учебника и выписать
имена патриархов еврейского
народа.
2. Объясняет новый материал,
показывает карты Древнего
мира и просит найти и
показать названия,
встретившиеся в тексте.
Слайды 2,3,4
3.Просит ответить на вопрос:
Что такое завет и как он был
заключен?
4.Просмотр мультфильма
«Жертвоприношение Исаака»
1.Читают, ведут записи в тетрадях.
2. Изучают материал, находят
названия стран и городов
3.Находят в тексте и зачитывают ответ
на вопрос.
4.После просмотра мультфильма
отвечают на вопросы учителя,
высказывают свое мнение и
отношение к просмотренному.
2.2. Закрепление и
применение
знаний
1. Организует осмысление
знаний в соответствии с
поставленными целями.
Организация работы в
группах. Подготовить рассказ
об одном из патриархов
еврейского народа.
2.Найти в тексте ответ на
вопрос: Откуда пошли
двенадцать колен Изралевых
3.Прочитать отрывок из книги
М.Столяра «И расскажи сыну
своему» Приложение 2
Выполняют практические задания –
представляют результаты работы и
оценивают выступление каждой
группы смайликами.
1-я группа- Авраам
2-я – Ицхак
3-я – Яаков
- Анализируют, обобщают, делают
выводы.
-Находят в тексте и зачитывают
-Читают и высказывают свое
отношение к прочитанному, делают
выводы.
3. Заключительный этап
3.1. Подведение
итогов
1.Подводит итоги занятия:
- соотношение цели занятия и
уровень ее достижения;
- оценочные суждения о мере
участия всех обучающихся или
каждого в работе на данном
занятии
Просит ответить на вопросы:
1. Беседуют с педагогом, отвечают на
вопросы
-Как поняли для чего Бог
избрал Авраама и почему
избрал именно его?
Почему его назвали праотцем и
патриархом еврейского
народа?
-О чем Бог заключил Завет с
Авраамом?
3.2. Рефлексия
Организует саморефлексию
обучающихся.
1.Проводят критическую оценку своей
деятельности на данном занятии:
Я узнал нового…;
Было трудно … ;
Самый большой успех – это …;
У меня произошли изменения в
знаниях по предмету …
3.3.Домашнее
задание
Подготовить пересказ
фрагмента книги М.Столяра и
по желанию нарисовать
иллюстрацию к данному
отрывку
Приложение 1
О
З
К
Ж
П
Т
Э
Р
С
Р
И
Я
М
Л
Б
Х
О
З
К
Ж
П
Т
Э
Р
С
Р
И
Я
М
Л
Б
Х
Приложение 2
ИСТОРИЯ ПРО ТО, КАК АВРААМ ЖИЛ В УР КАСДИМ
Авраам авину - Авраам, отец наш - родился в городе Ур Касдим. Он был правнуком
Эвера, который был правнуком Шема, самого праведного из сыновей Ноаха. Аврааму
было всего три года, когда он стал очень много думать над тем, что вокруг происходит и
во что верят его семья и люди его города.
А в то время люди верили в идолов. Это значит, что они думали, что есть
отдельный божок, который управляет пустынями, что есть отдельный божок, который
управляет огнем. Они верили, что всем на свете - рыбами, травами, облаками и вообще
всем-всем-всем-управляют отдельные божки - идолы. И они делали этих идолов из дерева
и из камня, служили им и поклонялись им.
Авраам же стал думать: как это может быть, чтобы у каждой вещи был свой
отдельный идол? Ведь мы видим, что все, что есть на свете, очень хорошо подходит друг
другу. Мы видим, что солнце восходит утром, а заходит вечером, и никогда не бывает
наоборот; мы чувствуем, что солнце греет не слишком жарко, но и не очень холодно. А
если бы у него был свой отдельный идол, солнце могло бы вставать, когда хочет, и
заходить, когда хочет. А это было бы очень неудобно. Оно могло бы греть очень жарко, и
людям было бы тогда очень плохо жить на земле. И, наоборот, могло бы быть холодно, и
тогда людям тоже плохо было бы жить на земле. Но ведь все не так!
И все в мире подходит друг другу. Луна встает, когда нужно, и показывает, когда
наступает новый месяц. Вода течет в реке, а не по земле. Птицы летают и не падают, а
звери, наоборот, не летают. На деревьях растут вкусные фрукты, а на земле растут овощи.
А ведь если бы каждой вещью управлял свой идол, то все идолы могли бы перессориться,
и тогда фрукты и овощи были бы несъедобны для человека, птицы не смогли бы летать, а
летали бы звери. И все было бы шиворот-навыворот, все бы перемешалось.
Но ведь это не так. И значит, думал Авраам, не может быть, что всеми вещами
управляют отдельные идолы. А наверное, есть кто-то Один, кто следит за всем. Этот один
и есть hаШем. Он управляет солнцем, луной и звездами, землей и небом, горами и реками,
деревьями и камнями, животными и птицами - всем.
Очень долго думал над этим Авраам. И понял, что все это действительно так. Что
есть только Один hаШем, hаШем Эхад, Который управляет всем, что происходит в мире.
И еще увидел Авраам, что люди, которые живут в его городе, совсем не понимают этого.
Авраам был очень смелым человеком. Он стал ходить и говорить людям, что они
неправильно поступают, что не надо поклоняться идолам, что всем в мире управляет
только Один hаШем - Ему-то и надо служить.
Но люди его не слушали, они боялись поверить в hаШема. Они боялись, потому
что царь в Ур Касдиме - а это был тот самый Нимрод, который строил Вавилонскую
башню, - строго приказал всем верить только в идолов. Он даже себя самого объявил
идолом и заставил людей служить себе как богу. Если бы люди стали слушаться Авраама,
то царь Нимрод мог бы их всех наказать, и они этого очень боялись. А Авраам не боялся -
ведь он хорошо понимал, что всем на свете управляет hаШем, а вовсе не царь Нимрод.
Отца Авраама звали Терах. Терах делал идолов и продавал их; у него был даже
специальный магазин идолов. Люди покупали у Тераха идолов и поклонялись им.
Однажды Терах велел Аврааму сидеть в магазине и продавать людям идолов. И вот
приходит один покупатель к Аврааму и говорит.
- Продай мне идола.
А Авраам его спрашивает:
- Какого идола тебе продать?
Покупатель отвечает:
- У меня есть поле. Я хочу, чтобы у меня на поле вырос хороший урожай. А
поэтому продай мне идола дождя - я буду ему молиться, я попрошу его как следует, и он
пошлет мне дождь.
А Авраам ему говорит:
- Тогда тебе надо купить идола солнца. Ведь если солнце будет очень-очень
жарким, то вся вода высохнет и дождь тебе не поможет.
Покупатель подумал-подумал и говорит:
- Пожалуй, продай мне еще и идола солнца.
Тогда Авраам ему говорит:
- Может быть, тебе еще нужен идол ветра? Ведь если будет очень сильный ветер,
он побьет все, что вырастет на твоем поле.
Покупатель подумал и говорит:
- Ты прав, продай мне еще и идола ветра. Я буду и ему тоже молиться, чтобы дул
хороший ветер.
А Авраам говорит покупателю:
- Может быть, продать тебе еще идола саранчи? Если налетит саранча, то ничего
тебе не поможет: ни солнце, ни дождь, ни хороший ветер. Саранча прилетит и съест весь
твой урожай!
Покупатель почесал затылок:
- Да, продай мне еще и идола саранчи. Я буду просить его, чтобы саранча не
сожрала мой урожай.
Тогда Авраам говорит ему:
- Но ведь, наверное, тебе нужен еще и идол гусениц? Ведь твое поле могут съесть и
гусеницы.
Покупатель вздохнул и говорит:
- Да, пожалуй, мне нужен еще и идол гусениц. Выходит, что мне стоит помолиться
еще и идолу гусениц, чтобы они не наползли на мое поле. Экую кучу идолов мне придется
тащить домой!
Тогда Авраам сказал:
- Неужели ты будешь молиться всем этим идолам? Ты же так непременно
запутаешься. К тому же вдруг твой сосед будет молиться идолу дождя, когда тебе будет
нужно именно солнце? Неправильно! Нужно молиться hаШему, который Один управляет
и солнцем, и дождем, и ветром, и гусеницами, и саранчой, и следит за всеми сразу - вот
тогда ты сможешь надеяться на хороший урожай!
Покупатель долго-долго думал, а потом согласился:
- Пожалуй, ты прав - не стану я покупать всех этих идолов, а буду молиться
hаШему. Продай мне идола hаШема.
Авраам ему объяснил, что у hаШема нет идола. Идолов делают из дерева и камня,
они просто фигурки и изображения. А у hаШема никакого изображения нет и быть не
может. Чтобы ему молиться, нужно просто вспомнить о том, что hаШем все видит и знает.
И тогда покупатель сказал:
- Ну хорошо, не нужно мне идолов, я буду просто молиться hаШему.
И пошел домой.
И так покупатели перестали приходить в магазин Тераха и перестали покупать
идолов. Терах страшно разозлился на Авраама и выгнал его из магазина. А слух об
Аврааме дошел до царя Нимрода, который очень хотел, чтобы люди поклонялись идолам.
И Нимрод позвал к себе Авраама и спросил:
- Ты ли тот Авраам, который говорит, что не надо поклоняться идолам?
Авраам ответил:
-Да, это я.
- Вот ты как! - сказал Нимрод. - А ну-ка, быстро поклонись идолам, а не то я брошу
тебя в печь.
Но Авраам сказал ему:
- Нимрод, я тебя не боюсь. Я не поклонюсь твоим идолам, потому что hаШем,
который сделал небо и землю, запрещает это.
И тогда Нимрод велел бросить Авраама в печь. Но hаШем сотворил чудо и спас
Авраама. Авраам вышел из печи живым и не сгорел в ней.
Вот такая история произошла с Авраамом в Ур Касдиме.