Презентация "Развитие образовательных стандартов в свете духовно-нравственного просвещения и воспитания"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

За духовное возрождение Бутурлиновского района!

“Развитие образовательных стандартов в свете духовно-нравственного просвещения и воспитания”

Титова Светлана Петровна

учитель начальных классов

МОУ Бутурлиновской СОШ№7

“Россия не возродится, если духовно-нравственные ценности не будут поставлены во главу угла. Без обращения к традиционным основам жизни, благодаря которым мы некогда стали великой державой, не возможно дальнейшее развитие страны и её выход из затянувшегося кризиса.”

Святейший Патриарх Кирилл.

“Необходимо осуществление эффективной государственной политики в области духовно-нравственного воспитания и защиты нравственности детей на основе традиционно присущих российской культуре ценностей, от которой на прямую зависит будущее страны, её сохранение и развитие, экономическая и социальная благополучие российского народа.”

Концепция государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей в Российской Федерации.

Школа – это понятие связано с латинским словом scale, т.е. скала, а суть его – скалистая лестница для духовного восхождения человека.

Воспитание расшифровывается как питание оси (в – ос –питание). Речь идёт, конечно, о питании духовной оси.

Образование говорит нам о том, чем питается духовная ось – образами.

Следовательно, образовательно-воспитательный процесс заключается в создании образа человека с большой буквы.

Цели:

  • воспитание подрастающего поколения готовности к саморазвитию;
  • формирование мышления через обучение деятельности;
  • формирование системы общечеловеческих ценностей и её проявлений в личностных качествах;
  • формирование картины мира, адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы;
  • Принципы:

  • целостность педагогического процесса – единство, взаимосвязь и интеграция урочной и внеурочной форм работы;
  • взаимодействие трёх факторов: семьи, школы и общества;
  • приоритетность исторического, культурного наследия России и родного края через духовно-нравственные ценности;
  • системность, преемственность, непрерывность в развитии и воспитании детей с учётом их возрастных особенностей

Задачи:

  • создание в классе единого воспитательного пространства где главным критерием является личность ребёнка на основе ценностей национальной культуры, усвоившей духовные ценности русского народа.

Содержание деятельности

духовно-нравственная

игровая

проектная

проблемная

личностно-ориентированная

интерактивная

Работа с социумом

Детский сад №7

Районная библиотека

Воскресная школа

Школа - интернат

Результаты:

  • Переход на новый УМК
  • “Школа 2100”

2. Результатом поисково-исследовательской работы стал Поклонный крест на месте разрушенной церкви Успения Пресвятой Богородицы.