Вводный урок в курс ОРКСЭ «Россия - наша Родина»


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

«Россия - наша Родина»

  • Вводный урок в курс ОРКСЭ

Цели:

  • Формирование мотивации на получение новых знаний
  • Формирование чувства гордости за свою Родину
  • Осознание своей принадлежности к России

Задачи:

  • Развивающие:
  • развитие коммуникативной, поликультурной компетенций учащихся
  • Воспитательные:
  • воспитание толерантности, уважения и чуткого отношения друг к другу.

Задачи:

  • Образовательные:
  • формирование понятия «Россия – наш общий дом», «Многонациональное государство»
  • расширение знаний о символах и выдающихся людях России

Оборудование урока:

  • проектор,
  • компьютер,
  • ватман,
  • маркеры,
  • карта мира,
  • карта народов России,
  • физическая карта России,
  • карточки с творческими заданиями.

План урока

  • 1 Этап – вводный:
  • знакомство, вводное слово учителя в курс «ОРКСЭ».
  • 2 Этап – основной:
  • знакомство с понятием Родина - Россия,
  • место России в мире,
  • географические особенности России,
  • Россия – многонациональное государство,
  • физминутка,
  • символы России,
  • выдающиеся люди России.
  • 3 Этап – заключительный:
  • игра «Паутинка»
  • Домашнее задание:
  • Творческое задание – «Что значит ,в моем понимании, «Родина».

Вводный этап урока

  • Рассказ детям о курсе.

Основной этап урока

  • С.У.: Внимательно послушайте песню и приготовьтесь ответить на мой вопрос.
  • 1 куплет песни «С чего начинается Родина»…
  • Вопрос детям: «Что такое Родина?»
  • Мозговой штурм. Ответ записывается на доске, ватмане.
  • С.У.: «Наша Родина - Россия»

Работа с картой.

  • Место России на политической карте мира.
  • С.У.: Территория России.
  • Работа с физической картой России.
  • С.У.: Географические особенности России.

Россия – многонациональное государство

  • Карта «Народы России»
  • С.У.: Россия – многонациональное государство.
  • Здесь проживают разные народы.
  • Какие народы вы знаете?
  • Диалог с детьми.
  • По мере того, как называют народы, на карту размещают изображения представителей народов в национальных костюмах.
  • С.У.: В нашей стране много народов, для которых Россия стала домом.

Ритмичные движения под песню:

  • Физминутка
  • Ритмичные движения под песню:
  • Я, ты, он, она,
  • Вместе - целая страна,
  • Вместе - дружная семья.
  • В слове «мы» - сто тысяч «Я».
  • Большеглазых, озорных,
  • Черных, рыжих и льняных,
  • Грустных и веселых,
  • В городах и селах.

Символы России

  • С.У.: У каждого государства есть свои символы.
  • Какие государственные символы вы знаете?
  • На доске под листами спрятаны изображения государственных символов, дети по очереди открывают картинки, говорят, что изображено, рассказывают, что знают.
  • Учитель дает характеристику каждого из символов.

Страна – это люди!

  • С.У.: Главный город нашей Родины - Москва.
  • Возглавляет нашу страну президент – Дмитрий Анатольевич Медведев.
  • Страна – это прежде всего люди!
  • На доске появляются портреты выдающихся людей, дети называют их.

Заключительный этап

  • Детям раздают карточки со словами (Россия, наш, общий, дом, небо, стол, компьютер, лес);
  • Из этих слов дети должны убрать лишние слова и составить предложение, характеризующее главную мысль нашего урока «Россия – наш общий дом»

Заключительный этап

  • Игра «Паутинка» - дети передают клубок, называя важные слова сегодняшнего урока, так нить всех соединяет - символизируя единство.

Заключительный этап

  • Мы разные, но мы едины.
  • На экране картинка разнонациональных детей, держащихся за руки.
  • Учитель предлагает встать, держась за руки, в круг, символизируя единство.
  • Заключительное слово учителя.

Спасибо за внимание

  • Работу выполнили:
  • Козлова Т.И.
  • Циммерман А.В.
  • Котикова Н.М.
  • Венцель Н.Н.
  • Храменко Н.А.
  • Михайлова С.А.
  • Краснощекова П.Ю.
  • Шукшина А.С.