Роль курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в духовно-нравственном воспитании обучающихся


Подписи к слайдам:
Роль курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в духовно-нравственном воспитании обучающихся

Роль курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в духовно-нравственном воспитании обучающихся

Подготовил учитель начальных классов МКОУ ООШ г. Сосновка Аглиева Р. Г.

Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи России

Характерные причины сложившейся ситуации:

  • Отсутствие четких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения;
  • Резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе;
  • Спад культурно-досуговой работы с детьми и молодежью;
  • Пропаганда прозападной американистической культуры в молодежной среде.

Цель комплексного учебного курса:

Цель комплексного учебного курса:

  • Формирование у младшего подростка мотиваций осознанного нравственного поведения, основанного на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважение к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
  • Задачи учебного курса:

  • знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
  • развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
  • обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
  • развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

"В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья". ( Свадковский И.Ф. 1977, - 11).

  • Основы православной культуры – изучает 33 обучающихся;
  • Основы исламской культуры – 10 обучающихся;
  • Основы мировых религиозных культур – 5 обучающихся.
  • Всего в программе курса задействовано 48 обучающихся

Учебный курс может включать в себя 6 модулей, но по решению родительского собрания в нашем ОУ изучаются следующие из них:

При введении курса ОРКСЭ в ОУ у родителей возникали опасения:

Общие опасения родителей

Причины

Наша работа

  • Учебный курс навязывает религию
  • Эксперимент над детьми
  • Перегруженность детей

Низкая осведомленность родителей о содержании курса ОРКСЭ

Недоверие родителей к введению нового предмета в школе

Курс имеет только культурологический характер, повышающий мировоззрение обучающихся.

Решаются задачи духовно-нравственного воспитания обучающихся.

Безоценочная система ведения уроков курса не может перегружать обучающихся.

Что влияет на выбор модуля?

Нравится ли тебе изучение данного модуля?

Обсуждаете ли вы вне школы темы, изученные на уроках?

Спасибо за внимание!