Конспект урока "Священные сооружения религий мира" 4 класс скачать


Конспект урока "Священные сооружения религий мира" 4 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Лахденпохская средняя общеобразовательная школа»
Конспект урока по ОРКСЭ на тему:
«Священные сооружения религий мира»
(4 класс)
Разработала
учитель начальных классов
Степаненко В. И.
2016/2017
2
Тема: Священные сооружения религий мира
Модуль « Основы мировых религиозных культур»
Задачи:
- закрепить знания о священных сооружениях, особенностями и их
предназначением;
- привитие интереса к предмету через соревнование;
- развитие умения работать в команде;
- воспитание доброжелательного отношения друг к другу.
Оборудование: мультимедийное устройство, компьютер.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Что называют священным сооружением? (Священное сооружение
сооружение, связанное с религиозным культом, относящимся к
богослужению).
- Что общего у священных сооружений религий мира? (Это особо святые
места, в которых люди общаются с Богом
- Чем они отличаются друг от друга? (Правилами построения, убранства и
поведении. Они традиционны для каждой религии)
Тема нашего урока «Священные сооружения религий мира», который
пройдёт в виде игры, которая построена по принципу телевизионной
викторины «Своя игра».
Правила игры.
В игре участвуют 4 команды. Игроки сами выбирают тему и количество
баллов. Выбирать вопросы можно в любом порядке. Чем выше стоимость
вопроса, тем он сложнее.
На обдумывание вопроса команде даётся одна минута. В том случае, если
участники команды не отвечает на вопрос, право ответа переходит к другой
команде.
Переход к выбранному вопросу и обратно к таблице осуществляется по
гиперссылкам. Правильный ответ появляется по щелчку мыши.
II. Основная часть.
Ход игры.
I. Тема «Христианство»
1. Название православного храма (церковь)10 баллов
3
2. Самое священное место в христианском храме (алтарь) 20 баллов
3. Что такое иконостас? (Стена с иконами, отделяющая алтарь). 30 баллов
4. Чем обыкновенно завершается сверху здание православного храма?
(Здание храма завершается сверху куполом. Купол заканчивается вверху
главою, на которой ставится крест во славу главы Церкви Иисуса Христа).
40 баллов
II. Тема «Иудаизм»
1. «Дом собраний», где молятся иудеи. (Синагога) 10 баллов
2. Что такое минора (Один из наиболее древних символов иудаизма,
металлический подсвечник с семью глиняными или стеклянными лампадами)
20 баллов
3. Что такое тора? (Это Писание, оформленное в особый свиток от руки
написанного текста. Свиток сделан из специально обработанного
пергамента, окончания которого закреплены на двух украшенных резьбой
деревянных основах) 30 баллов
4. Что такое скиния? киния (от греч. «скене» шатер) древнееврейский
переносной походный храм. По библейскому рассказу С. была построена
согласно образцу, показанному богом Моисею на горе Синай. С. была
разделена на 2 отделения: большее святилище и меньшее святая
святых, где находился ковчег завета. С. в христианстве считается
прообразом христианской церкви) 40 баллов
III. Тема «Ислам»
1.Что такое минарет? (Минарет - это не просто башня, это сооружение,
которое возводится близ мечети. Функциональное его назначение в чем-то
схоже с христианскими колокольнями оповещать верующих о начале
молитвы и созывать их для совершения общего намаза) 10 баллов
2. Что такое михраб? (Сооружение или комплекс сооружений для культовых,
религиозных нужд (отправления служб, чтения молитв и обращений к Богу),
служения Богу). 20 баллов
3. Как называется здание для молитвы у мусульман (мечеть) 30 баллов
4. Что такое хауз? (Почти в каждой мечети и во всех традиционных
арабских домах есть внутренний двор (сахн), который окружен
помещениями или целой аркадой комнат. Обычно в центре располагался
4
небольшой бассейн, который называется хауз. Если в мечети был такой
внутренний двор, он использовался для церемониальных омовений) 40 баллов
IV. Тема «Буддизм»
1. Как называются буддийские храмы? (пагоды) 10 баллов
2. Что такое ступа? (Ступа это буддийский культовый памятник,
воздвигнутый во имя какого-то события в буддизме или просто во имя мира,
процветания и гармонии). 20 баллов
3. Назовите основателя буддизма. (Основатель буддизма Будда
(«Просветленный»). Буддизм возник в Древней Индии в VI-V вв. до н.э.в
Индии и названная по имени своего легендарного основателя Гаутамы,
получившего впоследствии имя Будда (просвещенный). 30 баллов
4. Собрание текстов буддизма. (Типитака) 40 баллов
V. Тема «Храмы нашего города»
1. 2 августа отмечается престольный праздник г. Лахденпохья. В этот день
проходит Фестиваль колокольного искусства. На территории какой часовни
проходит фестиваль колокольного искусства? (На территории часовни
Святого Великомученика Валентина. Часовня посвящена памяти героически
погибшего в 2004 году генерал-лейтенанта ФСБ Валентина Михайловича
Чуйкина) 10 баллов
2. Узнаёте ли вы эту часовню? Где она расположена? (Часовня Георгия
Победоносца, центральный сквер). 20 баллов
3. В честь кого была построена часовня Георгия Победоносца? (Она
построена в честь Великомученика Георгия, главного покровителя воинов,
для поминовения всех тех бойцов, которые не вернулись с Великой
Отечественной войны). 30 баллов
4. В каком городе находится это храм? В честь кого он был назван?
Покровителем чего был Пророк Илья? (Храм Пророка Илии, город
Лахденпохья. Илия-пророк почитается, прежде всего, покровителем
земледелия, к нему взывают в засухи) 40 баллов
III. Итог урока.
1. Для того чтобы проверить, как вы запомнили новые слова, встречающиеся
сегодня на уроке, заполните таблицу «Священные сооружения религий
мира»
5
Таблица «Священные сооружения религий мира»
1. Церковь 2. Синагога 3. Пагода 4. Менора 5. Алтарь 6. Иконостас 7.
Минарет 8. Михраб 9. Колокольня 10. Ступа 11. Хауз 12. Будда 13. Тора 14.
Мечеть 15. Скиния
2. Проверить правильность заполнения таблицы.
3. Предлагаю решить филворд. Каждая команда ищет слова, связанные с
разными религиями, выделить их.
1 команда - с христианством, 2 - буддизмом, 3 - исламом, 4 - с иудаизмом.
1
У
И
М
Е
Ч
Е
Т
Ж
Е
Г
М
2
П
Ц
Е
Р
К
О
В
С
О
О
Д
3
Ф
Ц
Я
Ь
С
И
Н
Г
О
Г
А
4
П
А
Г
О
Д
А
З
У
Д
Д
А
5
Ё
С
Ъ
М
Х
Б
А
Т
А
Р
Ь
6
Р
Ю
М
Е
Н
О
Р
Э
Ж
Ч
И
7
М
И
Н
А
Р
Е
Т
Т
О
Р
А
8
Ц
В
З
И
К
О
Н
С
Т
А
С
Христианство
Иудаизм
Ислам
Буддизм
Христианство
Иудаизм
Ислам
Буддизм
Церковь
Алтарь
Иконостас
Колокольня
Синагога
Менора
Тора
Скиния
Минарет
Михраб
Хауз
Мечеть
Пагода
Алтарь
Ступа
Будда
6
9
Л
Х
К
О
Л
О
К
Л
Ь
Н
Я
10
Ж
А
Р
О
С
К
И
И
Я
Д
Б
11
Ё
С
Т
У
П
А
Б
А
У
З
Т
12
К
Р
М
И
Х
Р
А
Э
Я
О
В
4. Проверьте, правильно ли вы заполнили филворд.
1
У
И
М
Е
Ч
Е
Т
Ь
Ж
Е
Г
М
2
П
Ц
Е
Р
К
О
В
Ь
С
О
О
Д
3
Ф
Ц
Я
Ь
С
И
Н
А
Г
О
Г
А
4
П
А
Г
О
Д
А
З
Б
У
Д
Д
А
5
Ё
С
Ъ
М
Х
Б
А
Л
Т
А
Р
Ь
6
Р
Ю
М
Е
Н
О
Р
А
Э
Ж
Ч
И
7
М
И
Н
А
Р
Е
Т
С
Т
О
Р
А
8
Ц
В
З
И
К
О
Н
О
С
Т
А
С
9
Л
Х
К
О
Л
О
К
О
Л
Ь
Н
Я
10
Ж
А
Р
О
С
К
И
Н
И
Я
Д
Б
11
Ё
С
Т
У
П
А
Б
Х
А
У
З
Т
12
К
Р
М
И
Х
Р
А
Б
Э
Я
О
В
5. В странах, где мирно соседствуют разные религии, их храмы не мешают
друг другу. Разные народы могут взаимно обогащаться, изучая обычаи и
традиции друг друга.
Любая дорога начинается с первых шагов, здание – с фундамента, а человек
становится человеком, только познавая историю своей Родины, традиции
своего народа, своей семьи. Изучая историю культуры, человек тем самым
присоединяется к обрядам той религии, которую исповедует и которой
интересуется. Тот народ богат, который чтит свою историю, культурное
наследие, а так же уважает и сохраняет традиции других народов.
7
Используемая литература
http://www.to-world-
travel.ru/img/%D1%86%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8C/1571/1571.
37642.jpg церковь
http://www.istmira.com/uploads/posts/2016-01/1452464106_bely_kolodec_altar.jpg алтарь
https://shkolazhizni.ru/img/content/i137/137549_or.jpg иконостас
http://static8.depositphotos.com/1000820/902/i/950/depositphotos_9025210-Golden-Dome-of-
Russian-Orthodox-Church-with-Cross.jpg купол
https://wtf.jpg.wtf/d3/cb/1468860629-d3cb57cf07e5d847516796088a814c50.jpeg синагога
http://www.turismo.mantova.it/uploads/gallerie/a480b30d91a4656bde4a6bdf825029cd.jpg
минора
http://img.travel.ru/images2/2013/07/object219719/17.jpg тора
http://ic.pics.livejournal.com/windowx/50350633/489583/489583_original.jpg скиния
http://heliograph.ru/images/1916004_minaret-samarkand.jpg минарет
http://zero50x.myjino.ru/allpic/15/10715-img_34.jpg михраб
http://www.ormonti.com/wp-
content/uploads/2013/02/%D0%BC%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8C-
1024x682.jpg мечеть
http://it.tourbina.ru/photos.3/4/8/482650/big.photo/Fontan-vo-dvore-metcheti.jpg хауз
http://www.bimago.ru/mediacache/catalog/product/cache/9/3/64239/image/650x440/1452e589a2
f456633427fb50dcf6c244/64239_4.jpg пагода
http://stupaman.org/pics/symbology/lotos-stupa/StupaZurich.jpg ступа лотоса
https://www.colourbox.com/preview/6790337-buddha-statue-in-stupa.jpg статуя Будды в ступе
http://zero50x.myjino.ru/allpic/39/15381-img_3.jpg основатель Будды
http://sirius-ru.net/img/liki_otkrytki/liki_b/001.jpg основатель Будды
https://fs00.infourok.ru/images/doc/227/41642/2/img1.jpg типитака
Фото из личного архива
Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. Учебник «Основы мировых религиозных
культур» (4-5 класс) М., Просвещение, 2011