Контрольно-измерительные материалы для обучающихся 2 класса по окружающему миру программа Начальная школа 21 века


«Контрольно-измерительные материалы для обучающихся
2 класса по окружающему миру программа
Начальная школа 21 века»
Цель работы: проверка и оценка ЗУН обучающихся 2 класса, полученных в
процессе изучения окружающего мира для решения разнообразных задач
учебного и практического характера.
Фамилия, имя ________________________________________________
Часть А.
1. Выбери правильное утверждение:
ноль градусов – это отсутствие температуры воздуха
ноль градусов – это самая низкая температура воздуха
ноль градусов – это граница между градусами тепла и холода
2. Укажи группу, где указаны продукты только растительного
происхождения.
картофель морковь, йогурт подсолнечное масло, огурцы, персики
сыр, ряженка, сливочное масло молоко, виноград, изюм
3. Укажи группу, где указаны предметы, изготовленные из шерсти.
варежки, шарф, свитер
теплые носки, мяч, альбом
пуговица, ремень, вязаная шапочка
4. Среди сезонных явлений в неживой природе укажи только весенние.
последняя гроза, солнце поднимается все ниже
половодье, таяние снега
первая гроза, пересыхание рек
снегопад, день становится короче
5. Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра
называется:
природой
временем года
явлением природы
погодой
6. Укажи, где правильно указан порядок природных явлений:
1. исчезновение насекомых
2. солнце ниже, чем летом
3. похолодание
4. отлет перелетных птиц
1234 3412 2314 3214
7. Укажи группу тех частей тела человека, которые относятся только к
его внешнему строению.
голова, шея, туловище, грудь
спина, мозг, ноги, туловище
руки, грудь, желудок, голова
кишечник, легкие, желудок, сердце
8. Куда нужно смотреть, когда переходишь проезжую часть?
сначала посмотреть налево, а посередине дороги – направо.
сначала посмотреть направо, а посередине дороги – налево
сначала осмотреть всю дорогу, затем посмотреть налево, а посередине
дороги – направо
9. Источник тепла и света для всех живых существ:
звезды
Солнце
Луна
лампочка
10. Укажи название растения, которое не является деревом.
береза
лиственница
земляника
дуб
11. Многие растения - …, они применяются в медицине.
красивые
древние
лекарственные
высокие
12. Выдели лишнее.
бабочка
радуга
черепаха
пшеница
Часть В
Дополни схему.
1.
2. С какими частями экономики связаны эти профессии? Соедини
линиями.
ШОФЕР СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СТРОИТЕЛЬ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
АГРОНОМ СТРОИТЕЛЬСТВО
ПРОДАВЕЦ ТРАНСПОРТ
СТАЛЕВАР ТОРГОВЛЯ
ТКАЧИХА
3. Запиши числами:
Пять градусов тепла _______________
Семь градусов мороза ______________
Три градуса выше нуля _____________
Два градуса ниже нуля ______________
4. К выключателю, розетке, электрическим приборам нельзя прикасаться
_______________________________________________________________
5. Покажи стрелками, к какой группе относятся данные растения:
Деревья черешня
крыжовник
ромашка
Кустарники рябина
сирень
земляника
Травы астра
тополь
Формы земной поверхности
Горы
овраги
6. Установи соответствие:
Звери две ноги, два крыла, перья
Птицы четыре ноги, шерсть
Рыбы шесть ног
Насекомые плавники, чешуя
7. О каком населённом пункте говорится?
Это крупный населённый пункт. В нём много улиц и высоких домов,
работают фабрики и заводы, музеи и театры, много магазинов. По улицам
ездят троллейбусы, трамваи. В некоторых есть метро.
_________________________________
Спецификация.
Назначение: Установить уровень освоения всех разделов программы по
окружающему миру учащихся 2 класса.
Структура: Работа состоит из двух частей.
Часть 1 (А) содержит 12 заданий с выбором одного верного ответа из
четырёх.
Часть 2 (В) включает 7 заданий.
Отметка по пятибалльной системе: кол-во – 90-100% выполнения – «5»
70-90% выполнения - «4»
30- 70% выполнения – «3»
0- 30 % выполнения – «2»
Обозначение
в задании
Проверяемые элементы
Максимальный
балл
Время
выполнения
1
А1
Неживая природа: температура
и термометр
1
1
2
А2
Организм человека. Питание
2
2
3
А3
Из чего что сделано
1
1
4
А4
Сезонные явления в неживой
природе
2
2
5
А5
Смысл понятия погода
1
2
6
А6
Установление связей между
природными явлениями
3
2
7
А7
Организм человека. Внешнее и
внутреннее строение.
1
1
8
А8
Правила перехода проезжей
части
1
2
9
А9
Значение космических тел
1
1
10
А10
Классификация растений по
внешнему строению
1
1
11
А11
Значение растений в жизни
человека
2
1
12
А12
Объекты живой и неживой
природы
2
1
13
В1
Составление схемы. Формы
земной поверхности
2
3
14
В2
Установление соответствия
между профессией и отраслью
экономики
2
1
15
В3
Перевод в знаковую систему.
Температура
1
3
16
В4
Электроприборы и техника
безопасности
1
3
17
В5
Классификация растений
2
2
18
В6
Классификация животных
2
2
19
В7
Населённый пункт
1
2
Примерное время на выполнение заданий составляет:
Для заданий базового уровня сложности от 1 до 3 минут
Для заданий повышенного уровня сложности – от 2 до 5 минут.
На выполнение всей работы отводится 45 минут.