Конспект урока "Тайны зимнего леса"


Тема: Тайны зимнего леса
Цель: знакомство с изменениями в жизни животных с приходом зимы.
Задачи:
формировать представления обучащихся об изменениях, происходящих в жизни
животных с приходом зимы, расширять кругозор;
развивать речь, логическое мышление, самостоятельность;
воспитывать чувства любви и бережного отношения к животным.
Оборудование: иллюстрации с изображением различных животных, зимнего леса.
Ход урока
1. Организационный момент
Чародейкою Зимою,
Околдован, лес стоит-
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
Тютчев Ф.И.
-Ребята, сегодня мы продолжаем изучение раздела: «Идёт волшебница-Зима». Тема нашего
сегодняшнего урока «Тайны зимнего леса».
-Как вы понимаете слово «тайна»? (Тайна - нечто, скрываемое от других, известное не всем,
секрет.) Сегодня на уроке мы попытаемся приоткрыть эти тайны, но прежде проверим
домашнее задание.
2. Проверка домашнего задания
Фронтальный опрос.
-Назовите зимние месяцы.
-Когда начинается зима по календарю?
-Когда начинается зима по солнцу?
-Что называют снеговым покровом?
-Что такое ледостав?
3.Подготовка к изучению нового материала (Речевая разминка.)
-Назовите детёнышей животных:
лисица (лисёнок)
корова (телёнок)
медведь (медвежонок)
заяц (зайчонок)
собака (щенок)
лошадь (жеребёнок)
овца (ягнёнок)
кролик (крольчонок)
кошка (котёнок)
тигр (тигрёнок)
лось (лосёнок)
-Что объединяет данные слова: лисица, корова, медведь, заяц?
-На какие группы можно разделить этих животных? (Дикие и домашние.)
-Чем дикие животные отличаются от домашних?
4. Изучение нового материала
-Отгадайте, о каком диком животном идёт речь?
Под корягой в буреломе
Спит медведь, как будто в доме.
Положил он лапу в рот
И, как маленький, сосёт. (Медведь.)
-Почему животное назвали медведь? (Любит мёд и ведает, где его достать.)
-Как ещё люди называют медведя? ( Мишка косолапый, Топтыгин, Михайло Иванович и т.д.)
Сообщение подготовленного учащегося о медведе.
С виду медведь неуклюж, а на самом деле он очень подвижный и ловкий: может
быстро бегать, делать большие прыжки, влезать на деревья и плавать. В гору медведь бежит
быстрее, чем по ровному месту, так как задние лапы у него длиннее передних. Ходит мишка
по лесу осторожно, старается не шуметь. Шагает медленно.
Ноги ставит немного внутрь, косолапит. За это и прозвали его косолапым. В январе-
феврале у медведицы рождаются 2 или 3 крошечных медвежонка: слепых, голеньких,
слабеньких. Мама-медведица держит малышей у себя на брюхе в тёплой шерсти и согревает
своим горячим дыханием. С наступлением тепла медвежата вместе с медведицей покидают
берлогу. Медвежонка прошлогоднего выводка называют Пестуном. Он помогает маме
воспитывать маленьких медвежат. Интересно смотреть, как медведица купает малышей.
Всех по очереди. Схватит медвежонка зубами за загривок и опускает на отмели в воду.
Лето, к сожалению, пройдёт быстро. К осени медведь запасает жир и становится
толстым. Он устраивает себе берлогу где-нибудь в сухом месте, в углублении под
вывернутом с корнями пнём и засыпает. Многие считают, что мишка в берлоге сосёт лапу.
Он не сосёт, а лижет её. Зимой у медведя на подошве отслаивается старая, огрубевшая за
лето кожа. Молодая, нежная кожица чешется и мёрзнет. Вот мишка и облизывает подошвы
горячим языком да при этом ещё и причмокивает губами. Если медведь зимой плохо ел, то у
него накапливается мало жира. Зимой он начинает ходить, искать себе пищу. Таких бродяг
называют шатунами.
Учащиеся задают «специалисту» вопросы по теме.
Заполнение таблицы:
Зимой
спит
бодрствует
Музыкальная пауза.
Звёзды Новый год развесил на весёлой ёлке.
И медведь сегодня весел, и танцуют волки.
Снова Дед Мороз шагает по лесным квартирам.
Леденцами угощает, сливочным пломбиром.
Пляшут белки,
Пляшут зайцы.
Очень рад лесной народ
Встретить песней,
Встретить танцем
Новый год!
(Звучит запись песни. Учащиеся поют и выполняют танцевальные движения.)
-Какое несоответствие вы заметили в песне? (Зимой медведь спит.)
-Отгадайте загадку:
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора:
От врагов спасают ноги,
От бескормицы - кора. (Заяц)
-К слову заяц подберите имена прилагательные. (Трусливый, шустрый, косой, быстрый…)
-Какие изменения произошли в жизни зайца с приходом зимы? (Линька.)
-Для чего зайцу нужна новая шубка? (В белой шубке зайца не видно на снегу.)
-Все ли зайцы с приходом зимы становятся белыми? (Нет. Белым становится заяц беляк, а
заяц – русак остаётся русым. Он более крупный, хвост сверху чёрный.)
Сообщение подготовленного учащегося о зайце.
Осенью у зайчат появляются детёныши. Поэтому их называют листопадничками. У
зайцев нет постоянного жилища. Они рождаются прямо на земле, среди травы. Покормит их
мама-зайчиха и убежит. Сидят зайчатки одни-одинёшеньки. Зайчихи кормят не только своих
зайчат, а всех, которые им встретятся. Молоко у зайчих жирное и питательное. Несколько
дней зайчата сыты, а там, глядишь, мимо пробежит другая зайчиха и снова их покормит. Так
и живут малыши первые недели три, а дальше - не трусь, сам скачи по лесу да ищи, чем
полакомиться. Ну и, конечно же, держи всегда ушки на макушке. В лесу у зайчат много
врагов: и рысь, и лисица, и волк, и ещё разные хищные птицы. В первые дни жизни на
зайчиков нападают даже сороки и вороны.
Летом зайцы едят листья кустарников, траву, грибы. А зимой мелкие ветки и кору
деревьев и кустарников. Не откажутся они и от сена, лежащего в стогах.
Учащиеся задают «специалисту» вопросы по теме и заполняют таблицу.
-Отгадайте загадку:
Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверюшка?
Щёлкает орешки мелко
Ну, конечно, это… (белка)
Выступление подготовленного учащегося о белке.
Настоящие белки – это зверьки 20-25 см длиной, с пушистыми хвостиками. Они
живут в хвойных и смешанных лесах. Цвет шёрстки белок зависит не только от вида, но и
места обитания. Он бывает рыжим, бурым и почти чёрным. Зимой большинство
обыкновенных белок меняет рыжую шубку на серую, цвет которой тоже колеблется от
светло серебристого до асфальтового. Летом целый день лесные хлопотуньи бегают по
лесу, собирая орехи, ягоды и грибы. Они стараются не только насытиться, но и сделать
запасы впрок, на зиму. В многочисленных кладовочках в дуплах деревьев, между корней в
лесной подстилке хозяйственные зверушки прячут орехи и шишки. Грибы и ягоды они
сушат, накалывая их на веточки, а затем тоже прячут в гнезде или в кладовочке.
Набегавшись за день по своим делам, на ночь белки укладываются спать в гнёздах,
расположенных среди ветвей. Такое гнездо гайно сделано из веточек, имеет форму шара,
внутри для тепла выстлано корой, мхом и мягкой травкой. Если есть подходящее дупло,
белка использует его для жилья.
Детёныши у белки появляются два раза в год. Самое трудное время для белки зима.
Эти грызуны в отличие от многих своих сородичей не впадают в спячку. Зимой они
питаются летними запасами. Благодаря отличному чутью они находят свои кладовочки
глубоко под снегом. Чутьё помогает белке находить и чужие припасы, и, конечно, она не
отказывает себе в удовольствии разорить тайничок кедровки или бурундука. В морозы белка
не покидает своё жилище несколько дней там тепло, и температура редко падает ниже +
10
0
С.
В квартирке есть и продовольственный запас, ведь часть заготовок белка оставляет в
гнезде специально для таких случаев.
Учащиеся задают «специалисту» вопросы и заполняют таблицу.
-Чем заяц отличается от белки? (Жилище, запасы на зиму делает белка, а заяц – нет.)
-Отгадайте загадку:
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост – краса.
Кто это? (Лиса.)
-Как в народе называют лису? (Хитрая плутовка, Патрикеевна и т.д.)
-От какого корня образовано слово лиса? (-лис-) До сих пор бытует выражение лисый, т.е.
желтоватый. Следовательно, лисицей зверя прозвали за жёлтую шерсть.
-Откуда у лисицы странное отчество Патрикеевна? (Давным давно жил Новгородский
князь Патрикей. И он так прославился своей изворотливостью, хитростью, что имя Патрикей
стало нарицательным, равнозначным хитрецу. Вот поэтому хитрая, умная лиса и получила
отчество Патрикеевна.)
Сообщение подготовленного учащегося о лисице.
Рыжая плутовка, лисичка сестричка, кумушка лиса… Сколько прозвищ дал народ
обыкновенной рыжей лисице! В чём же хитрость лисицы? Прежде всего, в умении уходить
от преследования, запутывая следы, резко меняя направление движения, и сбивая с толку
преследователя.
Хитрость проявляется и в способах охоты. Коротконогая лисичка неважный бегун,
но вот издалека почуять добычу, незаметно подкрасться и ловко схватить её тут лисе нет
равных. Лисицы живут в норе. Свой дом они могут вырыть сами или занять чужой. Лисы
почти всеядны. Они с удовольствием поедают ягоды и фрукты, ловят насекомых, собирают
выползших после дождя червей, но брезгуют падалью. Охота на мелких мышей называется
мышкованием. Крадясь по глубокому снегу зимой, хищница улавливает мельчайший шорох.
Почуяв добычу, она резко подпрыгивает и падает на свою жертву. Если мышке всё же
удаётся скрыться в норке или уйти под снег, лисица начинает быстро копать тут идёт
состязание в ловкости, и проворная плутовка нередко выходит победительницей. В сказке
лиса и волк – главные враги зайца, но на самом деле ловкий и быстрый заяц, хоть и
желанная, но очень редкая добыча лисы.
Учащиеся задают «специалисту» вопросы по теме и заполняют таблицу.
5. Закрепление изученного материала
-Почему с приходом зимы одни животные ложатся в спячку, а другие нет?
-Что зимой для животных страшнее: холод или голод? Почему?
6. Самостоятельная работа учащихся
Тест.
1. Как называется процесс смены одной шерсти на другую?
А. линька.
Б. покраска.
2. След какого хищного зверя похож на след человека?
А. медведя.
Б. волка.
3. Все ли зайцы зимой белые?
А. да.
Б. нет.
4. Куры просыпаются с восходом солнца. Когда они просыпаются позже?
А. летом.
Б. зимой.
5. Как называется домик белки?
Б. хатка.
А. гайно.
6. Зимние месяцы:
Б. ноябрь, декабрь, январь.
А. декабрь, январь, февраль.
7. Медведь ложится в берлогу…
Б. тощим.
А. жирным.
8. Все ли зайцы зимой белые?
А. нет.
Б. да.
9. Какие животные рождаются зимой?
А. зайчата.
Б. медвежата.
10. Почему многие животные ложатся в спячку?
А. боятся холода.
Б. в это время года для них нет пищи.
2. а
1. а
3. б
4. б
5. а
6. а
8. а
7. а
10.б
9. б
(обучающиеся записывают буквы с правильным ответом в квадрат. Затем соединяют
буквы а вертикальными и горизонтальными линиями в порядке возрастания. У тех, кто
правильно выполнивших задание, в результате получается «5».)
7. Итог урока
-Какие тайны зимнего леса вы сегодня для себя открыли?
Домашнее задание: сочинить сказку «Тайны зимнего леса».
Литература
Бутромеев, В.П., Спасская, Е.Б., Запаренко, В.С., Базанова, Е.Т. Букварь. Мир вокруг нас.
Учимся рисовать. Компьютер [Текст]: большая энциклопедия начальной школы / В.П.
Бутромеев, Е.Б. Спасская, В.С. Запаренко, Е.Т. Базанова.- М.: Изд-во «ОЛМА-
ПРЕСС»,2001.- 416с
Купчинский, Н.М., Мнева, Т.И., Абельская, Н.А. Русский язык, математика, природоведение
[Текст]: справочник школьника / Н.М. Купчинский, Т.И. Мнева, Н. А. Абельская. М.:
ЭКСМО-ПРЕСС, 2000.-576с.
Поглазова, О. Т. Окружающий мир. 3 класс [Текст]: методические рекомендации к учебнику-
тетради / О. Т. Поглазова.-Смоленск: Изд-во « Ассоциация 21 век», 2003.- 272 с.
Поглазова, О. Т. Окружающий мир. 3 класс [Текст]: пособие для учителя / О. Т. Поглазова.-
Смоленск: Изд-во « Ассоциация 21 век», 2003.-57 с.
Поглазова, О. Т., Шилин, В. Д. Окружающий мир [Текст]: учебник для учащихся 3 класса.
Часть вторая / О. Т. Поглазова, В. Д. Шилин.- Смоленск: Изд-во « Ассоциация 21 век»,
2003- 175 с.