Конспект урока "На грибной полянке" 1 класс


Морозова Татьяна Александровна
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 218» г. Заречный, Пензенская область
Учитель начальных классов
Урок « На грибной полянке»
в первом классе
Интеграция предметов: ЗОМ, технология, развитие речи.
Тема: Приемы приклеивания деталей без разметки.
Цели: Познакомить с техникой аппликации из природного материала, учить
последовательности выполнения операций и способы соединения деталей изделия из
природного материала.
Задачи: формирование и совершенствование основных видов речевой деятельности
(говорение, слушание, чтение) развитие познавательных процессов, творческих
способностей обучающихся.
Формы: индивидуальные, фронтальные, групповые.
Ход урока
1. Оргмомент: (физминутка с выполнением кинезиологическиз упражнений)
Громко прозвенел звонок-
Начинается урок
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты
Слушаем , запоминаем
Ни минуты не теряем
2.Введение новой темы
- Сегодня мы с вами отправляемся на сказочную поляну. А к кому мы пойдем, вы
узнаете, отгадав загадку.
С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает – повезло (гриб)
- Какие слова можно образовать от слова «гриб» (грибок, грибной, грибник)
- Настало время отправиться в путешествие. А поведет нас на грибную поляну наш
знакомый сказочный герой, который любил похвастаться своей храбростью и
распевал песенку: «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…» Кто это? (колобок)
Показывают колобка ( учитель изображает действия колобка)
Бабушка подарила колобку корзинку и пошел он в лес похвастаться перед
лесными жителями. Идет, мечтает, как споткнется – бабах! Сам в одну сторону,
корзинка в другую укатилась. Вскочил колобок, - сердится, кто ему ножку
подставил? Смотрит, а на тропинке камень – не камень, что-то круглое,
коричневое. Присел, задумался, хотел встать, а земли под ним нет. Кто это тут? «Я
гриб Боровик. Тяжело мне тебя поднимать, но мы, грибы, народ сильный!»
Глянул колобок по сторонам и увидел вокруг много – много разноцветных
зонтиков.
- Что это за зонтики, ребята? (грибы)
- Поможем колобку узнать их названия!
- На какие две группы делятся? (съедобные и несъедобные)
-Какие грибы съедобные? Несъедобные ? (на доске плакат)
3. Работа на доске (плакат)
-Из каких частей состоят грибы?
-Какую форму имеет шляпка? Ножка?
4. Работа по группам.
1гр. 2гр.
На доске «заштрихуй Осколочные картинки
Найденные грибы» (оказывают друг другу помощь)
Сколько полянок с грибами нашли?
Какие грибы колобок возьмет с собой в корзинку? Почему?
5. –Давайте сделаем своими руками еще одну полянку! Какая по счету будет? (третья)
-Ребята, можно сделать поляну с грибами из природного материала. Мы с вами
приготовили этот материал. Колобок будет очень рад!
6. –Сейчас покажем колобку как работать с клеем.
-Правила приклеивания.
8. Оценивание.
Колобок очень доволен, что красивую полянку нашел. Про грибочки узнал, есть чем
бабушке похвастаться! Спасибо, ребята.
9. Загадки:
Очень дружные ребята,
У пенька живут (опята)
Где хвоинок многовато,
Поджидают нас (маслята)
Под осиной гриб тот, дети,
В ярком красненьком берете (подосиновик)
Хоть красив тот гриб на вид,
Но для нас он ядовит! (мухомор)
-А какой еще гриб очень страшный и опасный?
Белая панамка, бледная (поганка)
-Можно ли грибы сшибать ногами?
10. Рефлексия
11.Рекомендация :
Во время прогулки провести конкурс «Свой гриб подарю колобку»
Рисунки на асфальте