Разработка учебного занятия "Отличительные особенности птиц"


муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
эколого-биологический центр
Разработка учебного занятия
по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе «Путешествуем, играя по Хабаровскому краю»
1 год обучения (8-11 лет)
к разделу № 2: Путешествуем по родному краю
Тема № 2.9.2: Отличительные особенности птиц.
Автор - составитель:
Рахматуллина Н.М.
ПДО МОУ ДОД ЭБЦ
Комсомольск-на-Амуре, 2014
Цель: расширить представления учащихся о характерных признаках и особенностях птиц.
Задачи занятия по формированию УУД:
1 образовательные: расширить представления учащихся о характерных морфологических
признаках и особенностях птиц.
2. развивающие: Развивать логическое мышление, воображение, наблюдательность.
Продолжить формирование умений работать в группах.
3. воспитательные: Воспитывать интереса к родному краю, бережного отношения к
птицам.
Тип занятия: комбинированный.
Оборудование: рабочая тетрадь, цветные карандаши, презентация, мультимедийный
проектор, экран, колонки.
План занятия:
1. Организационный момент (3-5 мин.).
2. Актуализация знаний (7-10 мин.).
3. Объяснение нового материала (15 мин.).
4. Динамические паузы (2-3 мин.)
5. Изучение нового материала (15 мин)
6. Динамические паузы для глаз (2-3 мин.)
7. Закрепление материала (10 мин.)
8. Рефлексия. Подведение итогов (10 мин.)
Ход занятия
1.Организационный момент
Здравствуйте, дорогие ребята! Мы много говорили о птицах, сегодня у нас занятие –
обобщение. Мы определим отличительные особенности группы птиц.
2. Актуализация
Сообщение темы занятия, разделить ребят на 2 команды (за каждый правильный ответ по
1- птичке)
Повторение пройденного материала
- К вы думаете, к какому царству, растений или животных, относят птиц?
- Животных. Давайте вспомним, какие еще есть группы животных?
Слайд № 2
Задание №1 (Командам раздаются картинки с изображением животных их нужно
разделить на группы: 1 команда - насекомые, паукообразные, рыбы; 2 команда – птицы,
млекопитающие, земноводные и пресмыкающиеся ) Приложение № 1
какие признаки общие со всеми животными (дышат, питаются, растут, размножаются,
передвигаются).
3. Изучение нового материала
Давайте подумаем, чем птицы отличаются от других животных? Слайд №3
… умеют летать
- а это птицы, летать не умеют Слайд № 4
птицы могут жить в разных местах, питаться насекомыми или зерном и внешний их
облик будет отличаться
Задание № 2 (Приложение № 2) Узнай птиц Слайд № 5
4. Динамическая пауза Слайд № 6
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы: голуби, синицы, лебеди, куницы, галки и стрижи, чайки и моржи
Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, сойки и ужи. Прилетели птицы:
голуби, синицы, чайки, пеликаны, майки и орланы. Прилетели птицы: голуби, синицы,
цапли, соловьи, окуни и воробьи. Прилетели птицы: голуби, синицы, утки, гуси, совы,
ласточки, коровы. Прилетели птицы: голуби, синицы, палки и стрижи, бабочки, чижи,
аисты, кукушки, даже совы-сплюшки, лебеди и утки - и спасибо шутке!
5. Изучение нового материала.
- Чем покрыто тело птиц? Слайд № 7
- перья есть только у птиц, они спасают от холода и жары, они разной раскраски и
размера Слайд № 8,9
- давайте посмотрим где на теле птицы находятся разные виды перьев
Слайд № 10
- А теперь поближе посмотрим, как выглядит перо Слайд № 11,12
Показ пера под микроскопом
- Подумайте, между пуховыми перьями содержится много воздуха. Чем это полезно
птице? Слайд № 13
6. Динамическая пауза для глаз Слайд № 14
Мы увидели орла
И зажмурили глаза.
Поморгали, посмотрели.
Птицы наши улетели.
Чтобы знанья получать,
Будем снова птиц искать.
Раз – налево, два – направо,
Три – наверх, четыре – вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
7. Закрепление нового материала.
Наши глазки отдохнули и готовы к работе. Давайте еще раз повторим отличительные
признаки группы птиц. Слайд № 15
1. У птиц есть крылья.
2. Есть 2 лапы. Слайд № 16
3. Есть клюв. Слайд № 17, 18
подумай: Какую роль выполняет клюв у птиц? Слайд № 19, 20
4. Выводят птенцов из яиц. Слайд № 21
5. Покрыты перьями. Слайд № 22
Задание № 3 (Приложение № 3) Подпишите части тела птицы Слайд № 23
8. Рефлексия Слайд № 24
Вам понравилось наше занятие? Предлагаю вам высказаться, используя выражения:
Я молодец! Я думал! Я старался! Я делал открытия!