Конспект урока "Москва - столица России" 3 класс


Предмет: Окружающий мир 3 класс.
Программа: УМК «Планета Знаний»
Учебник: «Окружающий мир, 3 класс, 2 часть» И.В. Потапов, Е.В. Саплина,
А.И. Саплин.
Автор:
Кучерявенко Ирина Алексеевна
Учитель начальных классов
БОУ СОШ №36
Г.Омск
Тема: Москва столица России
Задача: познакомить учеников со столицей нашей страны, ее
достопримечательностями.
Планируемые результаты:
Предметные: Знать столицу России, год основания Москвы. Уметь
рассказывать, чем отличается Москва от других городов нашей страны;
Сравнивать возраст Москвы и возраст города, в котором ты живешь.
Метапредметные: Составить рассказ о достопримечательностях Москвы: о
Третьяковской галерее, Московском университете.
Личностные: Формирование чувства гордости за свою Родину.
Оборудование: Интерактивная доска, презентация.
Ход урока:
I Организационный момент:
Учитель:
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Если много знать хотите,
В страну знаний поспешите.
Ребята, проверьте свою готовность к уроку (спросить одногодвух учеников)
II Основной этап урока. Работа по новой теме.
Учитель:
С городом этим
Другим не сравниться,
Главный в стране он
Зовется… (столица)
Как называется город, который является столицей нашего государства?
Как вы думаете, почему я загадала вам именно эту загадку, о чем мы сегодня
будем говорить на уроке?
Откуда мы можем узнать тему урока? Давайте прочтем тему урока в
учебнике и проверим совпали наши предположения или нет.(слайд №1)
А по теме урока можем ли мы поставить задачи, которые нам необходимо
решить на этом уроке? (слайд №2)
Рефлексия: (оценочный лист)
Выступление подготовленного ребенка (стихотворение о Москве)
...Есть города, овеянные славой,
Их памятники точно ордена.
Есть города, носящие по праву
Прославленных людей большие имена...
Но среди многих городов вселенной,
Похожих и различных меж собой,
Один есть город, навсегда нетленный,
С неповторимой сказочной судьбой.
М-о-с-к-в-а! Шесть букв. Короткое названье.
Но в это слово краткое легли
Все долгие людские упованья,
Все лучшие надежды всей земли.
В её истории история народа
Строителя, героя и бойца.
Написано: "Москва!" Читается: "Свобода!"
Так чувствуют все честные сердца.
Враги её смертельно ненавидят,
Друзья готовы жизни ей отдать.
Свои мечты в ней труженики видят,
Свою защиту, Родину и мать...
1) Вступительная беседа учителя
Учитель: Трудно представить, что когда-то Москва была маленьким
посёлком. На крутом холме между реками Москвой и Неглинной срубили
люди топорами маленький городок среди могучего бора. Место было водное,
лесное, рыбное, охотничье. У холма пересекались водные и конные дороги.
Получился город крепкий, и стали его называть по имени реки, у которой он
стоял - город Москвы”. Учёные до сих пор спорят по поводу происхождения
названия “Москва”. Единого мнения на этот счёт нет. Одной из версий
является та, что слово “Москва” означает “влажное место”. Впервые Москва
упомянута в летописи в 1147 году. Этот год и считается годом основания
Москвы.
2) Символика города. Подготовленные рассказы учеников. (Слайд №3)
Назовите основные символы государства. Дети называют.
Давайте послушаем рассказы ребят о символах нашей страны.
Герб это эмблема города, он изображается на печатях, паспортах,
денежных знаках, документах. Герб украшен щитом с иконным
изображением Георгия Победоносца защитника Отечества, борющегося со
змием. В этом гербе отразилась постоянная борьба добра и зла.
Флаг-изображение Георгия Победоносца в центре прямоугольного
полотнища тёмно-красного цвета.
Гимн главная государственная песня, в которой отражены народная
любовь и патриотизм. Гимн исполняют и слушают стоя. Обычно музыка
гимна торжественная, эмоционально приподнятая, а слова величавые.
Итак, гимн это торжественная песня, прославляющая нашу Москву.
3) Работа с учебником (стр. 92)
4) Физ. минутка.
Вот Москва - столица наша,
Не найти столицы краше,
Солнце хоть весь день свети
Город нам не обойти.
Север, юг, восток и запад -
Не пройти столицу за год.
5) Учитель: Одной из главных достопримечательностей Москвы является
Кремль.
Башни Кремля
В Кремле 20 башен. Все башни Кремля называются по-разному, чтобы их
можно было отличать одну от другой. Самая древняя башня-
Тайницкая(1485г.). Самая молодая башня-Царская(1680г.). Самая мощная
башня- угловая Арсенальная. Самая низкая башня- Кутафья. (слайд 4-5)
Спасская башня
Высота Спасской башни-71м. У Спасской башни было 10 этажей (ярусов).На
Спасской башне находятся главные часы России- Куранты. На Спасской
башне 10 колоколов. Вес часов- 25 т. Маятник курантов весит 32 кг. У
Спасских ворот Кремля в старину шла бойкая книжная торговля (здесь были
торговые лавки где торговали сначала рукописными, а потом печатными
книгами. (слайд №6)
Царь – колокол
Царём на Руси называют всё, что является выдающимся, главенствующим
над другими. Царь-колокол считается самым большим колоколом в мире. Его
вес-12500 пудов, что составляет 200 тонн. (слайд №7-8)
Царь – пушка
Царь-пушка отлита Андреем Чоховым. Она была создана в 1586 году в
Москве, на Пушечном дворе во времена правления сына Ивана Грозного-
Фёдора Ивановича. Это был результат развития литейного дела на Руси X
века. Пушка отлита из высококачественной бронзы. Вся поверхность
украшена литыми фигурами и орнаментом. Вес пушки-почти 40 тонн. У
подножия 4 декоративных ядра массой по 1 тонне. Царь-пушка никогда не
стреляла, а была лишь устрашением для врагов. (слайд № 9)
Собор Василия Блаженного
На красной площади стоит необычный храм Москвы. Часто этот храм
называют Собор Василия Блаженного «каменный цветок». Правильное его
название- Покрова на Рву. В 1552 русское войско одержало ряд побед во
время Казанского похода. Казань была присоединена к Московскому
государству, исчезла угроза с востока. Царь Иван IV велел поставить восемь
«заветных престолов(церквей)», посвятив каждый из них святому, в день
памяти которого была одержана победа. Зодчие Барма и Постник стремясь
сделать собор симметричным поставили 9 церквей, сгруппировав их вокруг
центральной шатровой церкви, посвященной празднику Покрова. Высота её-
60 метров. Каждый предел индивидуален по формам. (слайд №10)
Памятник Юрию Долгорукому
Князь – Юрий Долгорукий является основателем города Москвы. (слайд
№11)
Памятник Минину и Пожарскому
Первый скульптурный памятник в Москве. Кузьма Минин и Дмитрий
Пожарский возглавили народное ополчение в борьбе против польского
войска в 1612 году. Нападение было отражено. В 1815 году было предложено
установить этот памятник. Отлил его литейный мастер Василий Екимов.
Автор проекта - Иван Петрович Мартос. Памятник был построен на деньги
пожертвованные простым народом. (слайд №12)
Государственный исторический музей
Национальный исторический музей России, расположенный на северной
стороне Красной площади в Москве. Собрание музея отражает историю и
культуру России с древнейших времен и до наших дней, является
уникальным по численности и содержанию экспонатов (слайд №13)
ГУМ
Главный Универсальный Магазин. Торговый центр, достопримечательность
и памятник архитектуры (слайд №14)
Останкинская телебашня.
Телевизионная и радиовещательная башня, расположена в Москве. Высота
540м.(занимает 8 место в мире по высоте) есть смотровая площадка где
проходят ежедневные экскурсии, есть концертный зал, ресторан «Седьмое
небо» (слайд №15)
Планетарий
Один из самых больших в мире и самый старый планетарий в России.
Расположен в Москве возле новой территории Московского зоопарка,
недалеко от Садового кольца. На момент открытия Московский планетарий
был единственным в стране, тридцатым в мире и Европе. В Московском
планетарии расположена обсерватория, из которой можно наблюдать
различные космические объекты(слайд №16)
Лобное место
Говорят, что его назвали так потому, что оно находится на «взлобье»
крутом обрыве. Впервые о нем упоминается в 1547 г. На лобном месте
глашатаи зачитывали указы царей. Проводились народные молебны(слайд
№17)
6) Работа с учебником (стр. 93 первый абзац)
7) Выступление подготовленного ученика о Московском университете.
(учебник стр. 95) (слайд № 18)
8) Работа с учебником (стр. 93 второй, третий абзац)
9) Выступление подготовленного ученика о Третьяковской галерее.
(учебник стр. 94) (слайд №19)
10) Работа с учебником (учебник стр. 93 четвертый, пятый абзац)
11) Рефлексия (работа с оценочным листом)
12) Работа в группах
Первая группа – из предложенных иллюстраций выбрать
достопримечательности Москвы.
Вторая группа из предложенных иллюстраций выбрать известные
памятники Москвы.
Третья группа собрать пословицы о Москве.
Четвертая группа – из предложенных имен выбрать и подчеркнуть имена
знаменитых людей связанных со столицей России.
Пятая группа – из предложенных иллюстраций выбрать герб и флаг
Москвы.
13) Рефлексия (оценочный лист)
14) Тест
1.Столица России – Москва
2. Какой год считается годом основания Москвы -1147
3. Какой князь считается основателем Москвы - Юрий Долгорукий
4. В каком веке Москва стала столицей –XV в.
5. При каком князе Москва стала столицей государства Московской Руси
Иван III
6. Сколько лет столице – 867 лет (слайд №20)
IV Подведение итогов.
Рефлексия (лист самооценки)
Учитель: Ребята на каких уроках вы сможете применить знания, полученные
на этом уроке? А в жизни, где мы можем применить эти знания? Как эта тема
связана с темой предыдущего урока?
Домашнее задание: ТПО стр.37 №71, задание повышенной трудности стр.
38 №73.
Учитель: Ребята если вам понравился урок в листе самооценки нарисуйте
улыбающийся смайлик.
А если вам что-то не понравилось,вам было скучно или не интересно
нарисуйте грустного.
Если хотите чтобы вас оценили поставьте галочку в листе самооценки.
Спасибо за работу на уроке!