Проект по окружающему миру "Тайна зелёного листа" 4 класс

МИР БЕЗ КРАСОТЫ В ПРИРОДЕ СКУЧЕН И СЕР…

Но стоит в него добавить красок, и совершится чудо…

Автор: Ефремова Екатерина ученица 4-в класса Руководитель: Журавлёва Елена Николаевна

2015 г

Миасс

Тайна зелёного листа

МКОУ «СОШ №9»

Актуальность

• Природа - это источник знаний и радостных переживаний, запоминающихся на всю жизнь. В общении с природой пробуждается интерес к окружающему миру, появляется желание делать открытия и удивляться им, бережно относиться к природе.

Цель исследования:

узнать, какое значение оказывает на растения солнечный свет.

Задачи исследования: 1.Провести анкетирование 2.Исследовать зелёный лист с помощью опытов. 3. Познакомиться с историей открытия фотосинтеза. Гипотеза В качестве гипотезы я предположила, что листья у комнатных растений желтеют, а их стебли вытягиваются от недостатка света. Поставленные цели и выдвинутая гипотеза определили: Объект исследования:

комнатные растения

Методы исследования:

• сбор теоретического материала,
• исследовательская работа;
• наблюдения;
• анкетирование среди учащихся
• йодометрия

Анкетирование

• Выполняя данную исследовательскую работу, мне захотелось поделиться своими наблюдениями с одноклассниками. Поэтому, сначала я провела у них анкетирование, в котором участвовало 25 человек и задала вопрос: «Почему осенью листья деревьев меняют цвет»? Собрав ответы, я увидела, что ребята не представляют себе правильный ответ на этот вопрос.

Я решила поделиться с ребятами своими наблюдениями.

Нет влаги – 2чел.

Дождь - 1 чел.

Не знаю - 4 чел.

Ветер - 7 чел

Холода - 13 чел.

Дыхание

Опыт №1

Покроем лист вазелином. Через неделю он завял.

Вывод: лист, как и человек, дышит. Это живой организм.

Свет и тень Опыт №2

• Половинку зелёного листа закрываем фольгой. Спустя некоторое время, обнаруживаем, что часть листа под фольгой пожелтела от недостатка света. Вывод: лист не может жить без света. На свету лист вырабатывает кислород.

Поселив в своем доме растение, мы получаем постоянно действующую фабрику кислорода.

Учеными доказано, что растения потребляют всего лишь 1—2 % кислорода, который производят. Остальной кислород достается нам с вами.

 

Свет и тень Вывод:

• В листьях есть зеленое вещество, которое называется хлорофиллом. Из-за недостатка света хлорофилл разрушился и лист пожелтел.
• Осенью солнечного света меньше, поэтому листья окрашиваются в жёлтые и красно-оранжевые цвета.

Как можно увидеть хлорофилл? Опыт №3

• Положим зеленый листок в стакан и зальём разведенным спиртом. Поставим стакан на водяную баню. Достаем листок. Перед нами удивительное превращение – лист обесцветился, а спирт стал изумрудно-зеленого цвета, потому что в нем растворился хлорофилл – зеленый пигмент растения.

Как можно увидеть хлорофилл? Вывод: зеленые стебли, позеленевшие на свету клубни картофеля, зеленые плоды и зеленые листья своим цветом обязаны хлорофиллу (от греч. «хлорос» — зеленоватый, «филлон» — лист). Как используются листом солнечные лучи? Опыт №4

• Когда лист обесцветится, промоем его водой и капнем разбавленной йодной настойкой. Лист окрасился в темно-синий цвет. Значит, в его клетках содержится крахмал.

Опыт №5

• Мне стало интересно: есть ли крахмал в жёлтом листе. Капнем разбавленной йодной настойкой. В результате - на жёлтом листе осталось жёлто-коричневое пятно. Крахмала здесь нет.
• Вывод: крахмал может образовываться в листе только под воздействием солнечного света. Эта часть листа была под фольгой.

Выводы:

• В ходе исследования, я узнала, что листья зелёные, потому что в них есть хлорофилл - вещество зелёного цвета. Хлорофилловым зёрнам (зелёным заводикам) энергию даёт солнце...
• Когда наступает осень, света становится меньше, хлорофилл разрушается и листья отмирают. Тогда хлорофилл замещается другими пигментами жёлтого и красного цвета, и тогда мы видим листья именно такого цвета.
• В зелёном листе с хлорофиллом работает удивительная фабрика. Из углекислого газа и воды, зелёный лист вырабатывает питательные вещества: крахмал, сахар. Этот процесс называется фотосинтез (от греч. «фото» - свет, «синтез» - образование). Эта фабрика работает только тогда, когда на нее падает свет. Солнечный свет несет энергию.

Наше будущее и будущее всех живущих на земной планете зависит:

• от растений,
• от того, как скоро мы - люди поймем, что наша роль в созидании, а не в разрушении,
• зеленые растения благодаря хлорофиллу осуществляют чрезвычайно важную функцию- космическую – роль жизни на нашей планете.

Историческая справка

Российский ученый – ботаник, который внёс большой вклад в изучение фотосинтеза растений.

В своей книге

«Солнце, жизнь и хлорофилл» Тимирязев писал:

(1843г. – 1920г.)

Тимирязев

Климент Аркадьевич

Историческая справка

К.А. Тимирязев за работой

Доказав это, он первым назвал роль растений на Земле космической.

«Растения накапливают энергию,

которая поступает к ним из Космоса

от Солнца».

Мои рекомендации.

• Ребята, мы все в ответе за то, что нас окружает. Человек должен быть мудрым и жить в добром содружестве с природой. Каждый может стать другом природе.
• И если каждый из нас посадит хотя бы одно дерево или растение, то воздух станет намного чище!!!