Конспект урока "Здоровый образ жизни. Закаливание" 1 класс


1
Автор: Пухнова Елена Борисовна, учитель начальных классов, вторая квалификационная категория
Образовательное учреждение: ГУ средняя общеобразовательная школа №2 города Щучинска
Предмет: окружающий мир
Класс: 1
Тема:
«Здоровый образ жизни. Закаливание»
Цель:
1. Дать представление о том, что такое здоровье человека и здоровый образ жизни;
2. Вызвать интерес к проблеме здоровья, желание задуматься над тем, что здоровье самое ценное достояние человека;
3. Сформировать представление о значении питания, физической культуры, закаливания в жизни человека;
4. Познакомить учащихся с вредными привычками и их влиянием на организм человека;
5. Воспитывать чувства любви и заботы к собственному организму.
Оборудование мультимедийный проектор, карточки с кроссвордом.
Ход урока.
Этапы урока
Ход урока
Комментарии
Организационный момент.
Проверка домашнего
задания.
Подготовка к активному и
сознательному усвоению
нового материала
Ребята, я предлагаю вам посмотреть презентацию. А затем вы мне скажите,
какая тема нашего урока
Создание проблемной
ситуации для определения
темы урока(диалог)
- А может из вас кто то уже догадался, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?
Какова же тема? Тема нашего урока «Здоровый образ жизни. Закаливание
- Какие правила каждый из вас должен соблюдать, чтобы сохранить своё
здоровье на долгие годы? Давайте совместно попробуем сформулировать цели
урока! Сегодня мы с вами поговорим о том, что нужно делать, чтобы вести
здоровый образ жизни, о роли здоровья в жизни и деятельности человека.
Дети предлагают свои варианты.
Название темы на интерактивной
доске
Проработка темы и цели
урока
Здоровье человека – это главная ценность жизни каждого из нас. Его нельзя
купить ни за какие деньги и ценности. И что уже давно доказано, его нужно
беречь с самого первого дня появления на свет. Сначала о вас заботятся
2
родители, но вы растёте и уже каждый из вас сейчас должен задуматься, как не
навредить своему здоровью. Пожалуйста, поднимите руку тот, кто ни разу не
болел? А кто болел 1 раз? А кто болел 2 раза? Посмотрите, мы привыкли к
тому, что человеку естественно болеть! А ведь это неверная установка.
Давайте попробуем изменить установку и запомним: человеку естественно
быть здоровым!
Проработка темы и цели
урока(практическая
часть):Работа в группах
У вас на столах лежат конверты. Откройте конверт №1. Перед вами
незаконченные пословицы. Допишите пословицы и определите о чём
говорится в этих пословицах?
Отчёт групп
Что же нужно делать, чтобы быть здоровым и красивым?
1 группа- правильное питание
2 группа- здоровый сон
3 группа- личная гигиена
4 группа- режим дня
5 группа- «Спорт – это жизнь!»
Рассказ по кругу?
Режим дня
Правильное питание
Закаливание- дают учащимся советы по закаливанию
Нет вредным привычкам
Соблюдение правил личной гигиены
Доброе отношение к природе
«Спорт – это жизнь!»
Каждый реферат сопровождаю
слайдом. Учащиеся под музыку
любуются красотой природы.
Музыка включается автоматически.
Работа в парах
На партах конверты №2
Выберите продукты, которые полезны для вас и разделите на две группы:
Рыба, пепси, кефир, фанта, чипсы, геркулес, жирное мясо, подсолнечное
масло, торты, «Сникерс», морковь, капуста, шоколадные конфеты, яблоки,
груши, хлеб.
Взаимопроверка
+ -
Закрепление
- Выберите характеристики для здорового человека.
Слайд. Дети выбирают слова,
лишние слова удаляются – толстый,
сутулый, бледный, неуклюжий.
Стихи
Давайте вспомним , что нужно соблюдать, чтобы вести здоровый образ жизни ,
3
прослушав стихи и составим кластер
Составление кластера
Мудрые мысли
Одному мудрецу задали вопрос: «Что для человека важнее - богатство или
слава?»
Он ответил: «Ни то, ни другое, а здоровье. Здоровый нищий счастливее
больного короля».
А другой предупреждал: «Мы замечаем, что самое ценное для нас это
здоровье, тогда, когда его у нас уже нет»
Прислушайтесь к словам мудрецов и твердо запомните, что надежнее всего о
своем здоровье можете позаботиться вы сами.
Учащиеся под музыку любуются
красотой природы. Музыка
включается автоматически.
Формативное оценивание
лидером