Презентация "Красная книга. Правила поведения в природе" 2 класс

Презентация к уроку окружающего мира по теме «Красная книга. Правила поведения в природе» 2 класс УМК «Школа России» Подготовила Воеводина Ирина Владимировна, учитель начальных классов МБОУ «Уютненская СШ -гимназия» Чтоб природе другом стать, Чтоб природе другом стать, Тайны все её узнать, Все загадки разгадать, Научитесь наблюдать, Будем вместе развивать у себя внимательность, А поможет всё узнать наша любознательность. Красная книга России. Правила поведения в природе. Тема урока: Чего я не знаю?

Чего не знаю – сам найду сведения!

План действий

• Узнать, что такое Красная книга.
• Установить причины исчезновения растений и животных.
• Познакомиться с некоторыми растениями и животными, занесёнными в Красную книгу.
• Определить наше участие в сохранении растений и животных.

Работа в группах

• 1 гр. - работа со статьей из журнала
• 2 гр. - работа с учителем (вопросы учителю)
(Найти пояснения «Красная книга».)
• 3 гр. - работа с Интернетом
(Какие животные и растения занесены в Красную книгу России)
• 4 гр.- работа с Красной книгой Крыма

Красная книга

Красная книга содержит перечень редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Содержит документальные данные о биологии, распространении, причинах сокращения численности и исчезновения отдельных видов.

Страницы Красной книги

• Чёрные - уже вымерли
• Красные - исчезающие виды
• Желтые - редкие виды
• Белые - численность животных невелика
• Серые - животные, которые обитают в местах, трудно доступных для человека
• Зеленые - восстановленные виды

Чёрные страницы

Странствующий голубь

Морская корова

Дронт

Красные страницы

Амурский тигр

Снежный барс

Красный волк

Жёлтые страницы

Розовый фламинго

Белый медведь

Джейран

Синий кит

Белые страницы

Белка-летяга

Соня

Серые страницы

Анаконда

Лопатень

Зелёные страницы

Зубр

Речной бобр

Лось

Редкие растения и животные Крыма

Венерин башмачок

Прострел крымский

Жужелица крымская

Афалина

черноморская

Они нуждаются в нашей защите!

ПРИЧИНЫ СОКРАЩЕНИЯ ЧИСЛЕННОСТИ ЖИВОТНЫХ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА (ОСВОЕНИЕ НОВЫХ ЗЕМЕЛЬ, СТРОИТЕЛЬСТВО)

ПРИРОДНЫЕ КАТАСТРОФЫ (УРАГАНЫ, НАВОДНЕНИЯ, ЗАСУХА, …)

ЛЕСНЫЕ И СТЕПНЫЕ ПОЖАРЫ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЖИВОТНЫХ В МЕДИЦИНСКИХ И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ

ПРОМЫСЛОВАЯ ОХОТА, БРАКОНЬЕРСТВО

ПОПАДАНИЕ ЖИВОТНЫХ В ГРУППЫ ВРЕДИТЕЛЕЙ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

Природоохранные знаки Самооценка

Я

знаю

запомнил

смогу

Спасибо за внимание! Вот букет: он брошен вместе с сором. Умирают, сжавшись, лепестки … Это мы срываем без разбора Беззащитные тугие стебельки. Для чего мы рвали их? Не знаю! Быстро вянет нежный первоцвет, Пусто, скучно стало на поляне: Вестников весны там больше нет! Очень просто погубить живое, Ведь подснежники не могут нам сказать: “Наслаждайтесь нашей красотою – Только очень просим нас не рвать!” (И. Абдулаева)