Конспект урока "Степь" 4 класс


Урок окружающего мира в 4 классе по теме: « Степь»
Цели урока:
Сформировать у учащихся представление о природной зоне степей.
Познакомить с географическим положением зоны степей, ее особенностями,
животным и растительным миром, ролью человека.
Развивать умение работать с картой, атласом-определителем и
дополнительной литературой, а также с гербарием. Учить детей наблюдать,
рассуждать, делать выводы.
Оборудование:
Карта природных зон; картины “Степь”, “Сухая степь”, “На полях
Черноземья”, картины и изображением растений и животных степи, в том
числе редких и исчезнувших.
Ход урока
I. Организационный момент (1 слайд)
Нас сегодня ждет дорога,
И узнать нам надо много.
Так возьмемся, ребята, скорей за работу,
Чтобы времени зря не терять.
О том, как потрудились дома,
Поспешим друзьям рассказать.
II. Проверка знаний (2 слайд)
Внимание, внимание!
Первое задание:
О роли леса схему здесь нарисовать
И все по схеме рассказать.
Индивидуальный ответ по теме “Роль леса в природе и жизни людей” с
дополнениями одноклассников.
Внимание, внимание!
Второе задание:
О проблемах леса схему здесь нарисовать
И все по схеме рассказать.
Индивидуальный ответ по теме “Роль леса в природе и жизни людей” с
дополнениями одноклассников (3 слайд)
Дым костра, углей сиянье,
Серый пепел и зола.
Дразнит наше обонянье
Дух картошки у костра.
Не пришла беда,
Вы составили памятки,
“Как разводить костер”? – Да!
Зачитываются три памятки.
Как вы считаете, какая из памяток самая подробная? (Ответы детей.)
Раз иду я через двор
И слышу такой разговор:
“Мы на солнечной поляне
Загорали, жгли костер,
Пили квас, консервы ели,
Хоровые песни пели...
Веселились как могли,
Отдохнули и ушли!
И остались на полянке
У потухшего костра
Две разбитых нами склянки,
Две размокшие баранки -
Словом, мусора гора!”.
Укажите на ошибки ребят, которые они допустили во время отдыха. (В лесу
после своего отдыха нельзя оставлять мусор. Стеклянные, железные
предметы надо обязательно уносить с собой. Уходя, кострище нужно
закрыть дерном. Пищевые отходы и бумагу можно закопать, они сгниют.)
Тест “Природная зона лесов” (4-6 слайд)
(Пишут тест ребята 1 ряда, по вариантам)
1 вариант
1. Природная зона лесов состоит из…
а) пяти частей;
б) двух частей;
в) трех частей;
г) одной части.
2. Самую большую территорию занимают…
а) смешанные леса;
б) хвойные леса;
в) широколиственные леса.
3. Лесным исполином называют ...
а) благородного оленя;
б) лося;
в) медведя.
4. В Красную книгу занесены следующие животные лесной полосы:
а) овцебык, морж, розовая чайка;
б) краснозобая казарка, кречет, стерх,
в) зубр, амурский тигр, утка-мандаринка.
5.Фитонциды – это:
а) особые вещества, убивающие болезнетворные микробы;
б) особые вещества, способствующие развитию болезнетворных бактерий.
2 вариант
1. Природные зоны России расположены так:
а) тундра, арктическая зона, зона лесов;
б) арктическая зона, зона лесов, тундра;
в) арктическая зона, тундра, зона лесов.
2. В тайге растут:
а) пихты, ели, лиственницы;
б) дубы, сосны, ели;
в) березы, липы, лиственницы.
3. Экологические проблемы лесной зоны связаны ...
а) с неумеренной охотой и браконьерством, вырубкой;
б) с неблагоприятными погодными условиями;
в) с участившимися лесными пожарами.
4.На территории зоны лесов расположен заповедник:
а) Таймырский;
б) Кандалакшский;
в) Приокско-Террасный;
г) остров Врангеля.
5. Фитонциды – это:
а) особые вещества, убивающие болезнетворные микробы;
б) особые вещества, способствующие развитию болезнетворных бактерий.
6. Охрана лесов – это:
а) обязанность государства;
б) обязанность государства и долг каждого гражданина;
в) забота самих обитателей леса.
Работа с гербарием (ребята 3 ряда)
Выберите растения лесной зоны; рассортируйте растения разных
природных зон.
Индивидуальная работа по карточкам (ученики 2 ряда)
1. Исправь географические ошибки в тексте:
Лесная зона расположена к северу (правильно – к югу) от зоны тундры.
Природные условия в лесной зоне более суровые (правильно – более мягкие),
чем в тундре. Растительный мир беден (правильно – богат). Большую
территорию зоны занимает широколиственный (правильно хвойный) лес. В
лесной зоне широко распространенными (правильно редкими) животными
являются: зубр, амурский тигр, утка-мандаринка. Лес не
является (правильно является) домом для растений, животных, грибов.
2. Найди лишние географические объекты:
а) Земля Франца-Иосифа, Северная земля, остров Сахалин, остров Врангеля;
б) Баренцево море, Берингово море, Карское море, море Лаптевых;
в) Обь, Енисей, Волга, Саяны, Ангара.
3. В какой природной зоне существуют следующие взаимосвязи:
а) голубика –> лемминг –> белая сова, песец (в тундре);
б) лишайник ягель –> олень –> волк (в тундре).
4. Вставьте пропущенные названия зон:
а) ...(Тундра) – это природная зона, в которой растительным покровом
являются кустарники, травы, мхи и лишайники;
б) ...(Лесная зона) это природная зона с богатой и разнообразной
растительностью; там растут деревья, кустарники, травы, мхи, лишайники;
в) ...(Арктические пустыни) – это природная зона, которая лишена
сплошного растительного покрова, встречаются мхи и лишайники.
5. Работа с карточкой, на которой изображено животное. Опишите это
животное по плану:
а) название животного;
б) группа животных (птица, зверь, насекомое, земноводное, пресмыкающееся,
млекопитающее);
в) чем питается (всеядное, растительноядное, насекомоядное, хищник);
г) значение в природе.
Фронтальный опрос. Показать природные зоны Слайд 1
Назовите части лесной зоны.
Какие деревья произрастают в каждой их этих частей?
Какая птица распространяет плоды кедровой сосны?
Какое дерево является символом России?
Какое значение имеет лес в жизни человека, животных?
III. Работа над новой темой (слайд 7)
Куда приведет нас дорога?
Хотите об этом узнать?
Тогда постарайтесь скорее
Этот кроссворд разгадать:
Вопросы к кроссворду:
1. Кустарничек с красными ягодами и округлыми листьями, которые эые не
опадают на зиму; растет в тундре и лесной зоне.
2. Вроде сосны, вроде елок,
А зимою без иголок.
3. Хозяин лесной
Просыпается весной.
А зимой под снежный вой
Спит в избушке снеговой.
4. В народе это дерево часто называют “сладким”. Во время цветения к
нему летят пчелы, и мед потом будет самый душистый.
5. Лиственное дерево со стволом черного или серого цвета, его легко
узнать по небольшим темным шишечкам на ветках.