Открытый урок "Как путешествует письмо?"


АОУ СОШ №6 Г. ДОЛГОПРУДНЫЙ
Открытый урок на тему:
"Как путешествует письмо?"
Учитель начальных классов: Дмитриева Инга Валерьевна
12.12.2012
Цели урока: познакомить учащихся с работой почты, видами почтовых отправлений,
расширить представление детей о жизни почтовых голубей, раскрыть роль почтовой
связи в жизни людей, работать над развитием творческих способностей детей,
развивать информационную грамотность.
Цели урока: познакомить учащихся с работой почты, видами почтовых отправлений,
расширить представление детей о жизни почтовых голубей, раскрыть роль почтовой
связи в жизни людей, работать над развитием творческих способностей детей,
развивать информационную грамотность.
Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация, листы
цветной бумаги, карточки со словами "отправитель", "адресат","марка", "конверт",
"индекс", конверты с заданиями и шаблоны марок, конвертов на весь класс,
бумажные снежинки, клей, цветные карандаши.
Предметные результаты: познакомить с этапами путешествия письма, познакомить с
работой почты, видами почтовых отправлений, научить оформлять почтовое
отправление.
Формирование УУД:
Познавательные УУД.
Развитие способностей учащихся управлять своей познавательной деятельностью;
формирование умений анализировать, сравнивать, выделять необходимую
информацию;
делать выводы и обобщения.
Регулятивные УУД.
Формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную
цель;
планировать свою деятельность на уроке;
контролировать, оценивать процесс и результат своей деятельности.
Коммуникативные УУД.
Формирование умения строить речевое высказывание в устной форме;
слушать и слышать учителя и других учеников;
доносить до собеседника свою точку зрения;
формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной
деятельности;
адекватно оценивать работу в группе.
Личностные УУД.
Формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки,
ответственности за конечный результат;
формирование учебно-познавательных мотивов, учебно - познавательного интереса к
новому материалу и способам решения новой познавательной задачи;
развитие доброжелательности, внимания к людям.
Этапы урока Ход урока Формирование УУД
1.Орг. момент
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
2.Актуализация знаний.
Жители нашей планеты общаются друг с другом и передают информацию с
помощью разных современных средств связи. Ребята, какие из них вы знаете или
пользовались?(Интернет и телефон)
Формирование
умения сам-но
выделять и форму-
лировать познаватель-
ную цель.
Современные средства связи в мгновение ока донесут ваше сообщение, но как
приятно получить праздничное поздравление, написанное от руки своего друга или
близкого человека.
Дети из России дружат со многими ребятами из разных стран, общаются друг с
другом посредством электронной почты или смс. А если это невозможно?
Что же остается?
Как же письмо попадет к вашему другу в самый удаленный уголок Земли?
Неужели письмо умеет путешествовать? Во что же должен превратиться листок,
чтобы отправиться в путь?
Сбоку марка и картинка,
В круглых штампах грудь и спинка.
Маленькое очень,