Презентация "На равнине вод зеркальных"
Подписи к слайдам:
Проект
«На равнине вод зеркальных»
Экспедиция по рекам Пермского края
- Общеучебные умения и навыки
- 1.Рефлексивные умения 2.Поисковые (исследовательские) умения 3.Навыки оценочной самостоятельности
- 4.Умения и навыки работы в сотрудничестве
- 5.Коммуникативные умения 6.Презентационные умения и навыки
- Проблемный вопрос
- Какие реки протекают по территории Пермского края
- Ключевые слова
- Вода, свойства воды, водоём, исток, приток, флора, фауна, река-труженица, ГЭС, сплав.
- Продолжительность работы над проектом
- 3 недели
- (6 академических часов)
- План проведения проекта
- 1 этап – 1 урок.
- Представление учащимся темы проекта, создание рабочих групп учеников.
- Гипотезы и пути решения проблем.
- «Путевой лист участников экспедиции».
- «Бланк контроля».
- 2 этап – 2 недели.
- Самостоятельная исследовательская деятельность по выполнению своего задания каждым участником группы с использованием маршрутного листа.
- 3 этап – 1 урок.
- Отчет каждой группы и защита своего проекта. Просмотр мультимедийных презентаций. Оценка выполнения проекта.
- Путевой лист участников экспедиции
- 1. Тема: Вода - главное богатство человека.
- Вопрос для исследования:
- Почему человек без воды жить не может?
- 2.Тема: Реки нашего края.
- Вопрос для исследования:
- Много ли рек в нашем крае?
- Путевой лист участников экспедиции
- Путевой лист участников экспедиции
- 3.Тема: Речка – матушка.
- Вопрос для исследования:
- Откуда появляются реки?
- Путевой лист участников экспедиции
- 4. Тема: Путешествие по рекам.
- Вопрос для исследования:
- Как у речки у реки?
- Бланк контроля
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 3 – отлично, 2 – хорошо, 1 – удовлетворительно
- Работы учащихся
- Сочинения «Зачем нужна вода?» «Почему надо экономить воду?»
- Информационный лист о реках Пермского края.
- Карта рек Пермского края.
- Реки с частичкой «ва».
- Сплав по реке.
- Сообщения о флоре и фауне рек.
- Работы учащихся
- Презентации «Река Кама»
- «Река Вишера»
- «Река Чусовая»
- «Река Сылва»
- Буклет «Стихи и песни о реках Прикамья».
- Реки в картинках.
- Сылва
- Кама
- Чусовая
- Вишера
- Результаты проекта
- В результате работы над проектом учащиеся получили навыки самостоятельной поисковой деятельности.
- Повторили имеющиеся теоретические знания, но и путем самостоятельных изысканий приобрели новые, систематизировали их и научились использовать на практике.
- Все участники проекта занимали активную позицию в коллективной работе, осознавали значимость своей работы.
- Исследовательская работа – это один из эффективных способов, позволяющих помочь ученику увидеть и оценить собственные учебные успехи, повысить мотивацию к учению, познавательную активность.
- В заключении…
- СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
