Конспект урока "Мастера печатных дел" 4 класс

Конспект урока по окружающему миру
Тема: «Мастера печатных дел»
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: 1. Сформировать представления учащихся о книгопечатании на Руси.
2. Познакомить учащихся с первыми книгами, изданными в XVII веке на Руси.
3. Развивать воображение, устную речь.
4. Воспитывать любовь к истории.
Планируемые результаты:
личностные:
развивают устную речь;
развивают умение формулировать свои мысли;
воспитывают любовь к Родине.
метапредметные:
умение применять и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
умение контролировать и оценивать свои учебные действия на основе выработанных критериев в соответствии с
поставленной задачей и условиями её реализации;
овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.
предметные:
Формируют представление о возникновении славянской азбуки, истории появления письменности на Руси, летописях как
исторических документах.
Оборудование: учебник Окружающий мир. 4 класс. Часть 2 /А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова ; Рабочая тетрадь; презентация;
карточки для дидактических игр, фотографии первых печатных книг Древней Руси.
Фотография доски
Этап
урока
Хрон
омет
раж
Содержание
Деятельнос
ть учеников
УУД
Орг.
момент
1
мин.
«Вот опять звенит звонок –
Приглашает на урок.
Начинаем мы опять
По истории шагать».
- Здравствуйте, ребята!
- Садитесь!
Проверяют
готовность к
уроку.
Л: принятие
образа
хорошего
ученика.
Повторени
е
ранее
изученного
.
5
мин.
Учитель проводит о п р о с:
Какое событие случилось в 1840 году?
Какое значение оно имело?
Какие изменения в облике Кремля произошли при Иване
III?
Учитель проводит игру «Узнай историческое событие и
назови его дату».
Учитель. Черной тучей конница Мамая
Затянула весь край степной,
Но, ее удары принимая,
Выстроились русичи стеной.
Ученики. Битва на реке Угре, в 1840 году, московский
князь Иван III.
Учитель. На берега большой реки
Высадились грозные полки.
Русские дружины в бой пошли,
Не дождались шведов корабли.
Работают
индивидуаль
но с
карточками.
Отвечают на
вопросы.
П: строят
речевое
высказывание
Р: принимают
и сохраняют
учебную
задачу
П: строят
рассуждения
П:
осуществляют
синтез
ученики. Битва на реке Неве, 15 июля 1240 г.,
новгородский князь Александр.
Учитель. По льду летели с лязгом, с громом,
К мохнатым гривам наклонясь,
И первым на коне огромном
В немецкий строй врубился князь.
Ученики. Ледовое побоище на Чудском озере, 5 апреля
1242 г., Александр Невский.
Учитель. Славно поле Куликово!
Наше войско вышло к Дону.
Много войн и много бед,
Много радостных побед.
Ученики. Куликовская битва, 1380 год, московский князь
Дмитрий Донской.
Учитель. Грозный царь в воспоминанье
О победе над Казанью
Двум прекрасным мастерам
Приказал построить храм.
Ученики. Иван IV московский царь, 2 октября 1552 г.
присоединение Казани.
Учитель проводит игру «Князья Древней Руси».
Помогите князьям разобраться, кто чей родственник.
П: строят
рассуждения
П:
осуществляют
синтез